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文档简介

阅读指导课教案沙河城镇中学闫聚芬课题：如何进行课外阅读才有好效果教学目标：1激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读与语文学习的相互关系，鼓励学生有选择地进行课外阅读。2指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。教学重难点：重点：1激发兴趣，鼓励阅读。2指导方法，有效阅读。难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。教法学法：1讲座式教学法。2比较式阅读法，仿写式阅读法。前置作业：教学准备：1打印讲座稿及比较阅读材料。（教师）2推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章（一本或一篇）（学生）3进行课外阅读实践仿写。（学生）教学过程：一情景导入：读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。王梓坤我想这里的“好书”不单指我们语文教材中选择的文质兼美的课文，还应该指语文课之外的许许多多的书籍和文章。现在考查中学生的语文素养和能力，主要是通过考查同学们对课外文章的阅读理解分析能力（尤其是中考）。那么，如何进行课外阅读才有好效果呢？今天我们就来聆听一位博士给中学生的讲话大家一定终身受益。二小组讨论：教师解读如何进行课外阅读才有好效果。三交流展示：学生展示推介课外阅读精品（13位同学）。四比较阅读（阅读名人传记或有关资料）（一）鲁迅自传有关资料链接（附后）（二）阅读老舍自传（附后），开展讨论，比较特色。鲁迅自传 老舍自传1、语言平实简练，谦逊求实。 1、语言简练，短小精悍。2、感情含蓄，深沉爱国。 2、质朴质谦，妙趣横生。五拓展延伸：1课外阅读书目推荐2建议记诵的诗文（含各种名言警句）六总结全文引用名言。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。读书的时候，要做到脑勤、手勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写、多记，不然你有心得不写下来，时间长就忘了。多写多记，念书多了，就积累了不少知识，可以左
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