高考生物一轮复习 第5章 细胞的能量供应和利用 第1、2节 降低化学反应活化能的酶和ATP课时作业 新人教版必修1.doc

降低化学反应活化能的酶和atp一、选择题(每小题5分，共60分)1(2016瑞安联考)下列关于酶与atp的叙述，正确的是()a在细胞溶胶中不存在atp合成酶b酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀d叶绿体和线粒体中均可以产生atp，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动【解析】有氧呼吸的第一阶段在细胞溶胶中进行，可产生少量的atp，a错误；酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化，b正确；蔗糖酶能使蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀，c错误；叶绿体和线粒体中均可以产生atp，但只有线粒体中的atp可用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动，d错误。【答案】b2(2016天水三中月考)下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶，下列说法正确的是()消化液名称ph消化液成分胃胃液12胃酸(hcl)胃蛋白酶小肠肠液、胆汁、胰液78nahco3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等a.酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物b与无机催化剂比较，酶能为生化反应提供活化能c胃蛋白酶进入小肠后，分解蛋白质的能力增强d胃酸(hcl)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性【解析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna，a错误；酶能降低生化反应的活化能，b错误；胃液中有大量的胃酸(hcl)进入小肠后，与小肠中nahco3发生中和反应，不会影响小肠中的酶的活性，c错误；胃蛋白酶的最适宜ph为1.8左右，小肠内ph为78之间，当胃蛋白酶进入小肠后将会失活，不能将蛋白质分解，只能作为蛋白质被分解，故进入小肠后，不会降低小肠中酶的活性，d正确。【答案】d3(2016三明一中月考)以下关于酶的叙述中正确的是()a胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、ph和atp供能b在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用c利用过氧化氢酶能分解h2o2的原理来探究温度对酶活性的影响d细胞内的酶都是在核糖体上合成的【解析】酶催化底物水解时需要适宜的温度、ph，不再需要atp供能了，a错误；在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用，b正确；h2o2会受热分解，所以不能利用过氧化氢酶能分解h2o2的原理来探究温度对酶活性的影响，c错误；细胞内的酶大多数是蛋白质，是在核糖体上合成的；少数是rna，是在细胞核上合成的，d错误。【答案】b4图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的ph等，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合()a保持ph的稳定需要消耗三磷酸腺苷 b被溶酶体分解的产物都要排出细胞外c能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒 d其膜上具有特异性转运h的载体蛋白【解析】从图中看出，h通过主动运输的方式进入溶酶体内，保持其ph值的稳定。主动运输过程需要消耗能量，即需要消耗三磷酸腺苷(atp)，a正确；溶酶体分解的产物有的对细胞有用，如氨基酸等，不会排出细胞外，而一些代谢废物才排出细胞外，b错误；溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死某些入侵的病毒，c正确；h通过主动运输的方式进入溶酶体内，主动运输不仅需要消耗能量，还需要溶酶体膜上具有特异性转运h的载体蛋白，d正确。【答案】b5(2016临川一中月考)小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 左右。取适量小麦种子在20 和30 培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50 左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是()a甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 b甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色c甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 d甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色【解析】20和30培养条件下相比较，30时淀粉酶的活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解成麦芽糖的速率更快，相同条件下产生的麦芽糖更多。麦芽糖属于还原性糖，与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，麦芽糖越多显色越明显。所以甲呈浅砖红色，乙呈砖红色。斐林试剂本身为蓝色所以丙呈蓝色。a、b、c项错误。d项正确。【答案】d6(2016长沙一中月考)下图甲表示细胞中atp反应链，图中a，b，c代表酶，a，b，c代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()a图甲中的b含有2个高能磷酸键，c为腺嘌呤核糖核苷酸b神经细胞吸收k时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制c研究酶活性与温度关系时，可以选择过氧化氢和过氧化氢酶为实验材料d图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存【解析】图甲中的b是adp，含有1个高能磷酸键，若b进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸，a错误；细胞吸收k为主动运输，消耗atp，a催化的反应加速，c催化的反应也加速，b错误；研究酶活性与温度关系时，不能选择过氧化氢和过氧化氢酶为实验材料，因为过氧化氢分解易受高温影响，c错误；低温能抑制酶的活性，乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存，d正确。【答案】d7(2016温州联考)下面有关酶的叙述，正确的是()a酶促反应过程中，酶会发生形状变化b酶只作为催化剂，不能作为另一个反应的底物c酶都是由活细胞中核糖体合成，可用双缩脲试剂进行检验d温度和ph的变化均破坏了酶的空间结构，使其失去活性【解析】酶促反应过程中，酶要通过改变形状才能与底物结合，a项正确；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，如唾液淀粉酶进入胃中失活，作为蛋白质可被蛋白酶水解，b项错误；酶的化学本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是rna，合成场所不是核糖体，所以酶也不能都用双缩脲试剂进行检验，c项错误；低温不能破坏酶的空间结构，d项错误。【答案】a8(2016大连八中月考)下列关于酶与atp的叙述，正确的是()arna聚合酶催化的底物是rnabatp的合成一般与吸能反应相联系c叶绿体和线粒体中均可以产生atp，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动d叶绿体中adp由叶绿体基质向类囊体运动，atp则向相反方向运动【解析】rna聚合酶催化的底物是dna，它与dna中的相应结构结合后，实现dna的转录，a错误；atp的合成一般与放能反应相联系，atp的分解一般与吸能反应相联系，b错误；叶绿体和线粒体中均可以产生atp，但叶绿体中合成的atp仅用于暗反应，只有线粒体中产生的atp才可用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动，c错误；叶绿体中atp的合成发生在类囊体薄膜，atp的分解发生在叶绿体的基质中，因此adp由叶绿体基质向类囊体运动，atp则向相反方向运动，d正确。【答案】d9(2016浏阳一中月考)如图曲线b表示在最适温度、最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()a增大ph，重复该实验，a、b点位置都不变b酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示c酶量是限制曲线ab段反应速率的主要因素db点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化【解析】依题意可知：曲线b表示在最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，若增大ph，酶活性下降，因此重复该实验，a、b点位置都下降，a项错误；酶行使催化功能的先决条件是与底物特异性结合，相同时间内与底物结合的酶分子数量越多，酶促反应速率越快，因此酶量减少后，相同时间内与底物结合的酶分子数量减少，图示反应速率可用曲线a表示，b项正确；ab段的酶促反应速率随着反应物浓度的增加而增加，所以此段的限制因素主要是底物浓度，c项错误；酶的活性受到温度的影响，曲线b表示在最适温度条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，b点后，升高温度，酶活性降低，酶促反应速率减慢，曲线不可能呈现c所示变化，d项错误。【答案】b10(2016黄冈中学月考)科学家通过实验分别研究了ph对酶a和酶b所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。下列有关叙述正确的是()a酶a与酶b催化活性的最适ph相同b酶b的催化效率高于酶ac酶b很可能取自人体的胃液d酶a与酶b可能不在同一部位发挥作用【解析】酶a的最适ph为4，而酶b的最适ph为6，可见酶a与酶b催化活性的最适ph不同，a错误；在不同的ph条件下，酶a和酶b的活性大小有区别，ph小于5时，酶a的活性大于酶b；ph等于5时，酶b与酶a的活性相等；ph大于5时，酶b的活性大于酶a，b错误；人体胃液的ph约为1.5左右，而酶b的适宜ph是6，所以酶b不可能取自人体的胃液，c错误；酶a与酶b催化活性的最适ph不同，应该在人体的不同部位发挥作用，d正确。【答案】d11酶和atp与代谢有条不紊地进行密切相关，下列针对两者关系的阐述不正确的是()a酶的合成需要atp提供能量batp的合成需要酶的催化c酶需要在3个水分子的参与下，才能够将atp彻底水解d利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时，同时需要酶和atp的参与【解析】酶为蛋白质或rna，合成需要消耗atp，a正确。atp的合成需要酶的催化，b正确。atp彻底水解断裂2个高能磷酸键，需要2个水分子，生成一磷酸腺苷和2分子磷酸，c错。利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时，同时需要酶和atp的参与，d正确。【答案】c12(2016山东实验中学月考)下图所示为植物叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是()a过程消耗co2释放o2，过程消耗o2释放co2b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质c过程产生h，过程消耗h，过程产生h也消耗hd若过程的速率大于过程的速率，则该植物的干重必然增加【解析】分析图形可知，图中是光反应，是暗反应，是细胞呼吸，是atp供能；过程释放o2，过程消耗co2，过程消耗o2释放co2，a错误；过程只发生在叶绿体基质，过程发生在细胞质基质和线粒体，b错误；过程产生h，过程消耗h，过程产生h也消耗h，c正确；若过程的速率大于过程的速率，则叶肉细胞的干重必然增加，但该植物的干重不一定增加，d错误。【答案】c二、非选择题(共40分)13(2016贵阳一中月考)(15分)将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液。在温度30的条件下，取等量提取液分别加到四支ph分别为3、5、7、9的100 ml体积分数为3%过氧化氢溶液的烧杯中，结果发现每一支试管都产生气体，然后将加入四个烧杯中的马铃薯提取液的量减半，重复上述实验。在相同时间内，分别测得两次实验中过氧化氢含量变化并绘制成如图1所示曲线，请回答：(1)该实验的自变量是_，因变量是_。(2)曲线b是第_次实验的结果，原因最可能是_，无关变量有_。(3)曲线a和b中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。(4)图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物对酶所催化反应速率的影响，请在图上画出：如果在a点时，将温度提高5时的曲线变化；如果在b点时，向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化；如果在c点时，加入大量ph为1.8的hcl的曲线变化。【解析】该实验中的自变量是ph的大小和提取液的量，因变量是单位时间产生产物的量或单位时间消耗底物的量。因为提取液的量较多，酶的量较多，相同时间分解的过氧化氢量较多，酶促反应速率未变。酶的最适ph，不因酶的多少而改变。本实验是在最适宜条件下进行的，一旦提高温度酶活性会有所下降；在反应物充足的情况下，酶浓度增加，反应速率增大；ph为1.8时过氧化氢酶失活，化学反应速率下降。【答案】(1)ph的大小和提取液的量单位时间产生气泡的多少(或单位时间内过氧化氢的减少量)(无“单位时间”不给分)(2)一 第一次实验中提取液的量较多，酶的量较多，相同时间分解的过氧化氢量较多(3)同一种酶的最适ph不变(4)见下图(3分)14(2016重庆南开中学月考)(15分)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1tm t2)条件下的酶的活性，他们进行了如下实验： 取四支试管，编号a、b、c、d，向a、b试管中各加入5 ml 5%的淀粉溶液，向c、d试管中各加入2 ml淀粉酶溶液，将试管a、c和试管b、d分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min，然后将c、d试管中的溶液分别加入到a、b试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10 min。请分析回答：(1)图示中tm表示酶的_。(2)该实验的自变量是_。无关变量有_。(3)利用提供的u形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过u形管底部的半透膜)继续完成探究实验：实验步骤：从试管a、b中取_的溶液，分别倒入u形管的a、b两侧并标记液面高度；一段时间后观察两侧液面的变化。实验结果预测和结论：如果_，则温度为t1时淀粉酶的活性强；如果_，则温度为t2时淀粉酶的活性强；如果a、b两侧液面高度相同，则温度为t1、t2时淀粉酶的活性相同。【解析】试题分析：(1)分析题图曲线特点可知，温度为tm时对应的酶活性最大，则tm是该酶的最适温度；(2)题干信息交代本题是探究温度为t1、t2时酶的活性，则本实验的自变量是温度，除了温度之外的其他变量都是无关变量，如ph、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等；(3)本小题主要考查设计实验要遵循的原则，如单一变量原则、对照原则和等量原则等；在完善实验步骤时一定要注意对等量原则的把握，向试管中加入的溶液一定要等量；实验观察的目标是因变量，本小题的因变量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解产物不能通过u形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物质的量浓度越大，吸水能力就越强，液面就会随之升高。实验结果有3种情况，即：a侧液面上升，b侧液面下降；a侧液面下降，b侧液面上升；a、b两侧液面高度相同。【答案】(1)最适温度(2)温度ph、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等(3)实验步骤：等量(两侧)液面实验结果预测和结论：a侧液面上升，b侧液面下降a侧液面下