高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第4讲 免疫调节课时作业 新人教版必修3.doc

必修三 第一单元 第四讲时间：45min满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1(2016威海测试)某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是()a吞噬细胞摄取和处理病毒，并能增殖分化形成记忆细胞b浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散c病毒侵入细胞后，t细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒d同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒答案b解析a项吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原，但无论在体液免疫还是细胞免疫中吞噬细胞都不能增殖分化形成记忆细胞；b项当病毒在内环境中时通过体液免疫即浆细胞产生抗体与相应的病毒特异性结合，从而阻止病毒随血液循环的扩散；c项病毒侵入细胞后发生细胞免疫，应该是效应t细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒；d项涉及抗体，发挥作用的是体液免疫，但记忆细胞不产生抗体，记忆细胞在这种情况下会大量增殖产生浆细胞，浆细胞产生大量抗体清除病毒。2下列对体液免疫和细胞免疫的叙述正确的是()a体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应b淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟c体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质不相同d细胞免疫中，效应t细胞的攻击目标是抗原答案a解析体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应；淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，t淋巴细胞是在胸腺中成熟的，b淋巴细胞是在骨髓中成熟的；体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般相同，而mrna不同；细胞免疫中，效应t细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞。3(2016新乡测试)下列关于免疫的叙述，正确的是()a吞噬细胞吞噬外来的细菌必须有抗体参与b“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷cb细胞和t细胞所含的基因不同，功能也不同d抗体的主要功能是将进入生物体的病菌吞噬掉答案b解析吞噬细胞对所有抗原都具有吞噬作用，该过程不需要抗体的参与，a错误；“先天性胸腺发育不全”的患者，体内t细胞数量很少，细胞免疫有缺陷，b正确；b细胞和t细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来的，两者所含的基因相同，c错误；抗体的主要功能是与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，d错误。4(2016太原质检)在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是()a因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞b多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的量c病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果d疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的答案c解析在计划免疫中的疫苗要多次接种，多次接种的疫苗都是同种的，目的在于提高人体中抗体和记忆细胞的量。如果病原体发生变异，多次接种疫苗也没有效果。5如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是()a图中的吞噬细胞、t细胞、b细胞均具有识别功能bm细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成e细胞ce细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解d体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用答案c解析由图示可判断抗原被吞噬细胞摄取处理后，传递给t细胞，吞噬细胞、t细胞、b细胞都具有识别作用，a项正确；m细胞(记忆细胞)被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成e细胞(浆细胞)，b项正确；e细胞(浆细胞)只能产生与特定抗原结合的抗体，c项错误；体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用，d项正确。6(2016武汉测试)小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生变化的叙述不正确的是()a小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏b注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞c小华体内的抗体是b细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的d小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫答案c解析小华因注射过流感疫苗，体内含有相应的抗体和记忆细胞，当再次感染流感后免疫系统作用强烈，因此流感症状较轻；二者均患病即病毒感染人体，破坏了内环境的相对稳定状态；小华感染病毒后体内的抗体主要是由记忆细胞分化成的浆细胞释放的，另外，他体内b细胞受病毒刺激也会分化成浆细胞释放抗体，小明体内的抗体是b细胞分化成的浆细胞释放的；一旦病毒侵入到人体细胞内体液免疫和细胞免疫均发挥作用。7(2016徐州模拟)下列关于人体特异性免疫过程的叙述正确的是()a有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫b浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原c记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体d能与靶细胞结合的是效应t细胞，淋巴因子可使其作用增强答案d解析吞噬细胞可参与第二道防线和特异性免疫；浆细胞不能识别抗原；记忆细胞可分为两类，一类是由记忆t细胞和t细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，可形成效应t细胞，但不能分泌抗体，另一类是由记忆b细胞和b细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，形成浆细胞，可分泌抗体。8(2015新课标卷，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是()a抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌b抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同crous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关d人感染hiv后的症状与体内该病毒浓度和t细胞数量有关答案d解析抗体分布于血清或者血浆中，不能进入细胞起作用，a错误；抗体消灭病原体的作用是通过与抗原特异性结合，抑制病原体对细胞的侵染或抑制病原体繁殖，并形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞吞噬消化，溶菌酶的作用是直接溶解、破坏细菌结构，b错误；rous肉瘤病毒是一种诱发基因突变的生物致癌因子，c错误；t细胞是特异性免疫中起重要作用的细胞，hiv的宿主细胞为t细胞，因此感染hiv后，感染者体内hiv浓度和t细胞的数目息息相关，d正确。9(2015天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()a第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体b第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异c第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应d第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应答案c解析久置的鸡霍乱病原菌致病力下降，可作为抗原，a错误；第一次注射鸡霍乱病原菌时，使鸡产生特异性的抗体及记忆细胞，而不是产生抗性变异，b错误；第二次注射后，记忆细胞会迅速地增殖与分化，产生更多的抗体，c正确；第二次注射后死亡鸡也产生了特异性免疫反应，只是产生的抗体太少，不足以清除体内的霍乱病原菌，d错误。10(2015浙江卷，1)下列有关艾滋病(aids)的叙述，正确的是()a某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病b艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的chiv的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中d患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响答案a解析艾滋病病毒侵入机体后其rna要通过逆转录形成dna，然后整合到宿主细胞染色体dna上，因此用某些逆转录酶抑制剂可阻断此过程，用于治疗艾滋病，a正确；艾滋病可通过性接触、血液和母婴三种途径传播，b错误；hiv的遗传物质是rna，必须经逆转录形成dna后才能整合到宿主细胞的染色体中，c错误；艾滋病病毒破坏t淋巴细胞，患者细胞免疫功能严重减退，因为t细胞产生的淋巴因子对体液免疫起重要作用，体液免疫功能也大受影响，d错误。11(2016长春质检)如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是()a图中的细胞a在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞b在细胞免疫和体液免疫中均起作用b移植的器官发生排斥反应，主要与有关；预防接种主要与d、f产生有关c当抗原进入机体后，t细胞分化产生的效应t细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死d当抗原再次进入机体时，体内会发生或过程，进而产生相应的免疫效应答案c解析由图可知，a为吞噬细胞，b为t淋巴细胞，吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用，t淋巴细胞在细胞免疫和体液免疫中均起作用，a正确；器官移植时发生排斥反应是因为发生了细胞免疫，主要与有关，预防接种主要是让人体产生记忆细胞和抗体，b正确；二次免疫时，记忆细胞会增殖分化产生相应的浆细胞或效应t细胞，进而产生相应的免疫效应，而效应t细胞的主要功能是与靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡，并不能直接和抗原结合，c错误、d正确。12(2016惠州质检)下列有关人体免疫的叙述正确的是()溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞hiv主要攻击人体的t淋巴细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的a bc d答案c解析溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线。 自身的癌变、衰老的细胞也能成为抗原。吞噬细胞可参与特异性免疫的感应阶段，对部分抗原进行初步处理。抗体主要存在于血清中，在组织液、外分泌液(乳汁)中也有分市。hiv主要攻击人体的t淋巴细胞，引起获得性免疫缺陷病。二、非选择题(共40分)13(13分)(2016成都质检)图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，x表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程，该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与ab过程的有图1中的_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_(填字母)能_，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。答案(1)f、y(2)b细胞增殖、分化体液(3)e(4)k迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体(5)同种且生理状态相同的一段时间后再接种病毒解析图1中，x表示抗原，能与抗原(x)形成复合物的物质y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是t细胞、b是吞噬细胞、c是b细胞、d是浆细胞、e是效应t细胞或记忆细胞、f是淋巴因子、k是记忆b细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和y(抗体)。(2)图1中的表示b细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆b细胞的过程。(3)图2中ab过程为效应t细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是e。(4)当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆b细胞(k)会迅速增殖、分化成浆细胞，进而产生大量的抗体来消灭抗原。(5)实验组和对照组的区别在于疫苗的有无(自变量)，其他无关变量要保持一致，所以实验动物必须是同种且生理状态相同的健康个体。对照组是先注射不含疫苗的接种物，再接种病毒，而实验组应先接种疫苗，一段时间后再接种病毒。是记忆细胞识别抗原并迅速作出免疫应答的过程，对照组是第一次接触病毒，所以不会发生过程。14(13分)(2015重庆卷，7)2014年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助非洲防控埃博拉疫情。(1)研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的_，以致感染信息不能呈递给_，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的_免疫功能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有_。(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠，通过_技术获得杂交瘤细胞，用于生产单克隆抗体治疗该病。答案(1)特有抗原或抗原肽mhct细胞特异性(2)记忆细胞、效应t细胞(3)细胞融合或细胞杂交解析(1)正常情况下，抗原侵入机体后被吞噬细胞吞噬处理暴露抗原的抗原肽mhc复合物，继而完成信号传递。而埃博拉病毒能阻止该过程，阻止吞噬细胞将抗原的信号呈递给t细胞，进而影响机体的特异性免疫。(2)给志愿者接种埃博拉试验疫苗，疫苗可作为抗原刺激体内b淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆b细胞，浆细胞产生相应抗体。同时，接受抗原刺激的t细胞通过分化，形成效应t细胞和记忆t细胞，效应t细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。(3)制备单克隆抗体时需利用细胞融合或细胞杂交技术先获得杂交瘤细胞，再生产相关药物。15(14分)(2016郑州测试)科学家研究发现一种树突状细胞(dc细胞)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能，下图所示为dc细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)dc细胞能通过_方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_功能。(2)dc细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与t细胞外具有_作用的受体相结合，激活信号分子(s1、s2)从而激发t细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_。具有摄取、处理