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小组学习单 第（ ）小组作者走完长廊，又来到了哪里？看到了哪些景？这些景有什么特点？小组合作讨论，1号学生圈出地点，2号学生用横线划出所看到的景，3号学生用波浪线划出这些景的特点，4号学生记录（抓重点字词记录）所在地点所见景景的特点小组学习单 第（ ）小组作者走完长廊，又来到了哪里？看到了哪些景？这些景有什么特点？小组合作讨论，1号学生圈出地点，2号学生用横线划出所看到的景，3号学生用波浪线划出这些景的特点，4号学生记录（抓重点字词记录）所在地点所见景景的特点 练习单小练笔：（2选1）练笔一：这么多的狮子，姿态不一，有的 ，好像 ；有的 ，好像 没有哪两只是相同的。练笔二：这么多的狮子，姿态不一，有的 ， 有的 ，还有的 ，没有哪两只是相同的，真是_ _。总结课文这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园大门，来到长廊看到的景物；又写来到（ ），看到的亭台楼阁；再写登上（ ），站在（ ）看到的湖光山色；最后写在（ ）看到的石桥、小岛和十七孔桥。练习单小练笔：（2选1）练笔一：这么多的狮子，姿态不一，有的 ，好像 ；有的 ，好像 没有哪两只是相同的。练笔二：这么多的狮子，姿态不一，有的 ， 有的 ，还有的 ，没有哪两只是相同的，真是_ _。总结课文这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园大门，来到长廊看到的景物；又写来到（ ），看到的亭台楼阁；再写登上（ ），站在（
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