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文档简介

群读类学品味语言描写 感受人物特点 “凤辣子”初见林黛玉教学设计 巴东县光明小学 向艳萍核心目标：1、掌握品析描写人物语言的方法，并学以致用。 2、以点带面，会品读各类作品中描写人物的语言，充分感受人物特点。 3、抛砖引玉，激发学生阅读整篇文章和整本书的兴趣。重点目标：1、透过语言，品析出王熙凤这个人物的性格特点。 2、总结出品析人物语言的方法。教法学法：朗读法、点拨法、读悟结合法、质疑法教学准备：ppt课件教学过程：教学板块导学活动时控板块一：课前活动师生自我介绍，增进了解，初步感受语言的魅力。+3分钟版块二：激情导入乐学新知1、引出课题并板书 1）刚才的自我介绍，不仅拉近了我们之间的距离，还让我们彼此之间有了一定的了解。这就是语言的魅力，今天这节课我将和大家一起走进“凤辣子”初见林黛玉金钱的魔力鞋匠的儿子这一组课文，去品味语言描写，感受人物的特点 2）板书：“凤辣子”初见林黛玉2、 简介王熙凤和红楼梦3、齐读课题 “凤辣子”初见林黛玉。4、了解课文题目 “凤辣子”初见林黛玉,明白“初见”的意思。5、了解贾母为什么叫王熙凤为“凤辣子”。 指名朗读：他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他“凤辣子”就是了。4分钟板块三：精读句段品析人物1、观看视频。让学生在视听觉上初步感受王熙凤的“辣”。2、画出王熙凤语言描写的句子，指名朗读。3、品读王熙凤语言描写的句子，透过句子，了解王熙凤的“辣”，总结品味语言的方法。4、抛砖引玉，激发学生读中国四大名著的兴趣。5、总结品析人物语言的方法。14分钟板块四：拓展延伸品析人物综合运用所学的方法学习鞋匠的儿子、金钱的魔力1、读课文金钱的魔力，品析人物托德、老板 拖德、老板唯利是图、见钱眼开、阿谀奉承、献媚讨好、自吹自擂、圆滑世故、溜须拍马2、读课文鞋匠的儿子，品析人物林肯 林肯宽容、大度、有博大的胸襟、尊敬父亲、以父亲为傲、谦逊、朴实20分钟板块五：精心总结布置作业1、作业：运用所学的方法品味变色龙中奥楚蔑洛夫的语言，感受其性格特点。2、用鲁迅先生的话进行总结。2分钟板书设计群读类
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