(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做---记闻一多先生言行片段〉.doc

说和做-记闻一多先生言行片段教案教学目标（1）知识和能力：感知内容，分析文本精辟的语句。（2）过程和方法：品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。（3）情感、态度和价值观：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致说做合一的优秀品质，做一个品德高尚的人。教学重难点感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。把握闻一多先生的品格和精神。教学过程：教学过程及内容：一、视频导入播放闻一多最后一次演讲的片段。同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？闻一多！看了短片，你的心，你的情感会有什么变化？你们见过真正的闻一多吗？想不想见？不过见到他是不可能的了，因为他早在我们出生前就由于反对独裁，争取民主被国民党杀害了，幸运的是我们能看到他的画像。请大家看课本上的插图，从中你能感受到闻一多的哪些特点？对画像的解读是感性的，我们还是通过臧克家的说和做来进一步了解闻一多先生吧。二、读文知事1.介绍作者臧克家和闻一多（明确）臧克家：臧克家(19052004。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作长达80年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的有的人：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。闻一多：本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派 诗人，1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。2.自读课文，勾画精美句子和词语。疏通字词，把生字词划下来，读记3-5分钟，然后考核。（1）校（xio 校规；jio 校订） 壳（k弹壳；qio 地壳）藏（cn 躲藏；zn 宝藏） 行（hn 行列；xn 行动） xi暇 h赫ku窥 pi澎湃 shu硕 m弥 pio漂 jin炯 诗兴不作（作：兴起；写诗的兴致减少了）锲而不舍（锲：刻；镂刻不停，比喻有恒心）群蚁排衙（指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷）兀兀穷年（兀兀：劳苦的样子；辛辛苦苦地一年到头这样做）迥乎不同（迥：差得远；很不一样）一反既往（既：已经；与以往完全不同）潜心贯注（潜：隐藏的；全身心、全部精力集中做某事） 气冲斗牛（形容气势之盛，可以直冲云霄）3.学生带着问题读课文。文章是从哪些方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 明确：从学者和革命家两方面来写的。三、整体把握1.学者的闻一多作为学者闻一多是怎样说的？(用原文回答)“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”体现：三部著作：唐诗杂论、楚辞校补 古典新义目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (用原文回答)明确：作为学者的闻一多是做了再说。2.革命家的闻一多：说了紧跟着就是做（说了就做，言行一致）；那他做了什么？目的又是什么？（学生活动、小组讨论）明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。目的:争取民主。课堂小结：综合来看，闻一多先生是一个言论和行动完全一致的人，是“口的巨人，行的高标”。我们通过朗读、讨论，认识到闻一多先生“说”和“做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。四、解读文章1.研读表现闻一多先生潜心学术，成就卓著的段落。闻一多先生一生中，主要的身份是学者、诗人。他治学严谨，才华横溢、学贯中西，给我们留下一笔宝贵的精神财富，文章的那一部分最能表现他的这一特点？默读文章的第一部分，把最能表现闻一多先生潜心学术、成就卓著的语句滑下来，并进行圈点批注。2.研读表现闻一多先生大无畏的英雄气概的段落，同样勾出重要句词。教师：一个如此“血性”的男儿，很长一段时间竟能“沉寂”下来做学问，甚至成了“何妨一下楼”的主人，这种性格反差看似悖理，实则不然。1925年，闻一多先生在给梁实秋先生的一封信中，他这样说：“我国前途之危险不独政治、经济又被征服之祸患，文化之征服甚于其他方面之征服千倍之，杜渐防微之责，舍我辈汽水堪任之！”可见，闻一多先生是想从谈所我们民族历史，文化的渊源中，寻找出医治我们民族病症的药方。闻一多有这样一句名言“诗人的主要天赋是爱，爱她的祖国，爱她的民族。”在他的眼里，做一个中国人比做一个文学家更重要。他是这样说的，也是这样做的。他用他的言和行终生实践着这句话，甚至付出了生命的代价。让我们一起有感情的朗读文章的第二部分，感受一下闻一多那种大义凛然，宁为玉碎，不为瓦全的气概。3.探究闻一多前后的“变”与“不变。“变”：（做学问和革命有什么变化？）在“说”与“做”方面前后判若两人前期潜心研究学术，后期投身于民主运动。做学问的时候，他目不窥园，足不下楼，潜心钻研，无声无闻；干革命的时候，他起草传单，发表演说，气冲斗牛，声震天地。这种变化源于他对社会认识的变化。“不变”：（始终不变的是什么？）闻一多前后外在表现的变化却有着不变的精神核心爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了他出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，他是始终如一的。4. 请选择你欣赏的一句话，按照“我欣赏-这句话，因为他具有-美，体现在-”的句式上。示例：我欣赏“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”这句话，因为它具有形象美，体现在比喻的运用和“钻探”一词的选择上五、总结全文闻一多先生既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！六、作业布置 闻一多先生的说和做对你有什么指导意义？其实古人也认为对做人来说是很重要的，请你