语文人教版四年级下册口语交际五——劝说.docx

人教版五年级下册劝说教学设计执教教师：芒东民族小学 蚌绍波教学内容：人教版五年级下册口语交际三教学目标： 1、学习劝说，懂得在尊重、理解基础上巧妙说服别人。 2、能耐心倾听，抓住别人说话要点，敢于发表自己的意见。 3、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，培养学生养成良好行为习惯。教学重点： 学习劝说，懂得在尊重、理解基础上巧妙说服别人。教学难点： 让学生了解规劝语言的特点，培养学生养成良好行为习惯。课时安排：1课时课前准备： 1、吸烟害处知多少补充资料 2、学生代表发言稿。教学过程：一、情境体验，引起话题 1、展示图片：（多媒体展示本校违纪的图片） 导语：同学们，最近老师在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流淌；有些同学不知道自己能吃多少饭，吃不完乱倒饭菜；有些同学有意乱扔垃圾 问：发生了这样的事该怎么解决？ 2、生畅所欲言，导出话题。学生各抒己见（倡议书、报告老师、劝说、写警示牌、开班会） 教师总结：你们想了很多办法，特别是其中的“劝说”就是最直接的办法，在日常生活中，在很多情况下，我们都需要劝说，然而，劝说也要讲究方法，中国有句老话叫“一句话叫人笑，一句话叫人跳”说的就是这个意思。这节课我们就走进口语交际劝说（板书）二、创设情境，探究方法 1、明明的爸爸特别爱抽烟，你看，刚刚吃完饭，他就抽上了。（学生表演）爸爸：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。）明明：爸爸，您知道今天是什么日子吗?爸爸：什么日子?明明：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。爸爸：谁规定的?谁能管了全世界?明明：联合国规定的。爸爸：联合国能管了咱们中国?明明：爸爸，抽烟的害处很大，我求您别抽了! 爸爸：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳就是有点小咳嗽。明明：反正抽烟没一点好处。爸爸：明明，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。 2、小组讨论，交流：为什么明明没有说服爸爸?说说怎样才能劝服爸爸不抽烟？3、模拟角色劝爸爸：假如你是明明，你怎么来劝爸爸？ （1）在小组内模拟劝说。 （2）全班交流，体会劝说的艺术。（可由老师扮演爸爸这个角色） （以理服人，列举出抽烟的害处，让爸爸从内心里真切地感受到抽烟有害无益；以情感人，注意说话要情真意切，让爸爸感到你是真心为他好。还要注意劝说时说话的态度、对象和方式，乐意接受你的劝说。）（板书：以理服人以情感人 态度诚恳注意对象） 4、老师给大家提供吸烟害处的资料，阅读了解吸烟的害处。 5、师总结：劝说也是一门艺术，得讲究方法，以大话套话压人、说软话求 人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意态度、对象、场合、方式方法。三、联系实际，尝试实践 （1）在我们的实际生活中，也会碰到很多类似的问题，说说在哪些情况下都需要进行劝说？ （2）请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。 （3）模拟表演：请若干小组上讲台进行模拟表演。 （4）全班评议：让学生评一评哪个小组的劝说效果好，为什么好？评议应根据劝说的要求“以理服人、以情感人”来评议。四、小结： 同学们，生活处处有语文，现在