暑期社会实践活动.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 暑期社会实践活动 各学院、各分团委（总支）：2006年大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动启动在即。今年实践活动以中央十六届五中全会和全国科技大会的精神为指导，贯彻中共中央、国务院16号文件精神以及团中央、教育部关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见的文件精神，进一步发挥大学生在构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，宣传实践社会主义荣辱观中的重要作用，校学生事务与发展中心和团委将组织开展2006年暑期社会实践活动，现将有关内容通知如下： 一、活动主题今年我校暑期社会实践活动以“知荣辱、树新风、倡文明、促和谐，服务社会主义新农村”为主题，紧紧围绕高素质应用型人才培养目标，本着与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，与服务社会相结合的原则，深化素质教育、人文教育和爱心教育，培养学生综合竞争力，深入宣传实践“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传实践社会主义荣辱观，服务新农村建设。 二、活动方案今年的社会实践活动在充分发挥各院系特色和优势的基础上，重点围绕以下几个方面开展工作。1深入开展“新农村建设进程中的浙江省留守儿童现状及发展”调研、帮扶活动。“留守儿童”调研、帮扶活动，是大学生实践社会主义荣辱观教育，服务社会主义新农村的具体举措，是我校爱心文化的传播和延伸，也是我校素质教育和人文教育的有效载体。本次活动将覆盖全省的杭州、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、衢州、舟山、台州、丽水等11个地级市以及所属的39个县、24个县级市、25个市辖区（具体地点安排见附件一），主要在外出务工人员较多的农村开展。要求对当地“留守儿童”的现状进行深入走访和调研，并开展系列的帮扶活动。活动最终将形成调研报告、个案报告、帮扶方案等文集、DV片、图片集以及报告会等。要求每学院组建至少三支该主题调研队伍，覆盖所调研市辖属的三个以上县的调研工作。组建队伍时要充分考虑队伍构成，要求队伍中要有擅长组织联络、采访、拍摄、新闻报道和论文撰写的学生，务必保证活动能起到实际效果，形成质量较高的调研成果。为更顺利地开展活动，巩固活动效果，建立长效机制。整个活动将持续至今年12月。具体时间安排为：5月24日6月2日，前期招募。主要招募有写作、摄影、摄像、策划特长和爱好的学生。各学院、社团、学生组织组队时主要队员是自行招募，部分人员将从全校招募的学生中进行统一调配。5月24日6月2日，全校范围征集“留守儿童”帮扶方案，招募队员，组建实践队。制定相关帮扶方案、调研计划、调查问卷、采访的草案等。6月2日6月16日，各队伍联系调研、服务地区，确定实践的具体事宜，并争取得到当地政府、新闻媒体、群众的最大支持。6月16日，确定最终的帮扶方案、调研计划、调查问卷、采访提纲等。6月5日16日，对所有队员进行系统培训。校团委将邀请有关专家和人员对实践队队长、采访人员、论文写作人员和摄影摄像人员进行针对性的培训。6月下旬7月下旬，各队伍分赴各服务地按计划开展调研和服务。7月下旬8月10日，各队伍进行材料的整理、汇总，统计调查数据，写好调研论文、个案报告、帮扶方案， 完成DV短片、相册制作，一并上报校团委。8月11日8月31日，完成校级调研论文、个案报告、帮扶方案、DV短片、相册的汇总整理工作，并汇编成集、成册，报团省委参评。9月12月，开展DV展、图片展、报告会、主题论坛等系列宣传、教育活动。2全面开展就业创业体验及毕业生回访活动。就业调研及毕业生回访社会实践工作旨在通过调研，从一定程度上了解社会的人才需求情况，了解用人单位，明确用人单位对高校毕业生的具体要求；并针对毕业生的回访，掌握万里毕业生在社会中成功创业、成功就业的典型事例，形成榜样，鼓舞在校学生激励自我，通过回访还可以反审我校教学育人环节的成功经验与不足之处，为学校持续稳定健康发展提供有效依据。要求各学院按照自己掌握的毕业生去向、毕业生特点等实际情况，自行安排走访、调研地区，挑选有代表性的毕业生所在单位开展调研工作（调研用人单位数量见附件二），具体调研内容详见2006年浙江万里学院企业人才需求调研表（附件三）；要面向万里02、03、04、05届毕业生，调研人数不少于毕业生人数的20%，具体调研内容详见浙江万里学院毕业生跟踪调查表（附件四）；全面排查本学院历届和应届毕业生创业情况（公司名称、公司性质、公司规模、公司效益、公司法人、公司成立时间等），并对创业学生进行采访报道。 3继续在05级学生中开展暑期“职业体验与访问”活动。活动主要内容为引导学生自主参与职业实践，通过挂职锻炼、职业访问等方式，了解自己理想职业的社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，树立科学正确的职业价值观和就业观，并对比自身专业、个性、兴趣、特长等实际情况，找出自身在知识、能力等各方面素质的差距，进而确定发展目标，做出一份科学、合理、有效的大学生涯规划，从而达到自我教育、自我完善、个性发展、成长成材的目的，为今后就业创业打好基础。活动要求：（1）要求学生以个人为单位，结合自身特点和专业特色，选择自己有初步就业意向的某种职业（或岗位）；（2）选择一家符合该条件的单位进行体验式实践，总计715天；（3）在实践期间，结合学校提供的职业生涯规划访谈提纲与访谈注意事项（附件五）分别对该单位人力资源部门负责人、该岗位在职员工和刚就业的该岗位大学生员工进行针对性内容的访问调查；（4）完成浙江万里学院学生自我职业生涯规划表（附件六）和浙江万里学院学生暑期社会实践登记表（附件七），撰写一份3000字的体验报告。（5）凭以上三份材料参加2006年9月学校面向全体05级学生举办的“职业体验与访问”体验报告大赛。4各学院根据本学院特点和实际情况开展特色实践活动。要求各学院保证除毕业生外的学生的10%能参加学校、学院统一组织的社会实践队。实践内容要充分结合本学院应用型人才培养目标，发挥专业特色和学科优势。要结合教师课题、教学实践和专业实习等，组建专业特色较强的实践队伍。各学院要重视加强对团学工作和暑期社会实践工作的领导，要在资金保证、政策扶持、教师指导、工作力度上有所加强，要在实践过程中深入指导、关心慰问，使学生在校期间都能参加12次由学校正规组织的实践活动。力求在在暑期社会实践工作的数量、规模和质量上上升一个层次。三、活动要求1要精心组织、全面动员、广泛宣传。通过集中组队、回乡分散等多种方式和项目招标、专项资助等有效机制充分调动学生的积极性，广泛动员学生投入到活动中去。2要整合资源，建设阵地。充分整合各种社会资源，对即将进行社会实践服务的地区、内容、方式和可能联合共建的企事业单位需求等进行充分调研，精心设计活动方案。将原有实践基地的建设情况进行摸底汇总，并延续基地的合作。要创新手段，积极开拓新的合作领域和项目，力争在形式上有创新，在内容上有特色，在成果上有突破。3要进一步发扬万里精神，弘扬“万里文化”。在立项和活动开展过程中突出万里特色，开展例如“爱心文化”、“孝心教育”、先进文化传播、志愿服务等活动。同时也要结合各学院的特色项目开展活动，努力打造活动品牌。4要注重宣传策划与报道。积极联系各新闻媒体，结合自身的活动特色，认真规划活动的新闻宣传方案，组建有效的宣传报道队伍，对实践活动进行全面、及时、深入的报道。要认真做好社会实践活动的简报编辑和资料报送工作。充分利用网络资源，拓展宣传领域，丰富宣传内容。校学生社会实践活动领导小组将专门成立暑期社会实践活动简报组，及时报道我校实践队在各地开展社会实践活动的信息。5要高度重视安全保障工作。要对活动方案进行精心、周密的策划，做好活动预案；加强对学生的安全意识教育，确保活动的安全开展。6要及时做好社会实践的总结工作，积极参与校内评比和实践成果的后期宣传。四、时间安排6月底，进行暑期社会实践活动出征仪式。各学院可以根据学院的教学任务自行安排今年暑期社会实践活动的开始时间，但要求能在7月15日前开始。有特殊情况的，务必保证能在教学任务完成的第一时间出发进行实践活动。7月20日前，基本完成暑期社会实践任务。各队伍可以根据自身情况，以全面完成实践任务、达成实践目标为标准，安排具体的实践活动日程。8月15日前，基本完成暑期社会实践各类活动成果、新闻宣传材料的撰写、汇总、编册工作，在此期间实践队要尽量地争取专业教师的指导。开学后一星期内，完成实践成果、新闻宣传材料的进一步修改、完善，并上交校团委。开学后三星期内，完成对各实践队的评比工作，并将各实践成果、新闻宣传材料进行汇总、完善、编册工作。9月底，召开社会实践活动表彰大会。五、活动评比1、设奖情况：（1）、省级先进实践队伍、市级先进实践队伍、校级先进实践队伍（2）、省级社会实践先进个人、市级社会实践先进个人、校级社会实践先进个人（3）、优秀成果奖（调研报告、论文及其它实物成果）（4）、优秀组织奖2、评比标准：按照浙江万里学院暑期社会实践评比细则计算每个学院、队伍、个人的得分情况进行评比。参加优秀组织奖评比的学院组织参加集中社会实践活动的学生数必须达到要求。 浙江万里学院学生事务与发展中心共青团浙江万里学院委员会二00六年五月三十一日附件一：浙江万里学院2006年“留守儿童“帮扶、调研活动地点一览附件二： 浙江万里学院2006年就业调研及毕业生回访单位数量一览附件三：2006年浙江万里学院企业人才需求调研表附件四：浙江万里学院毕业生跟踪调查表附件五：职业生涯规划访谈提纲与访谈注意事项附件六：浙江万里学院学生自我职业生涯规划表附件七：浙江万里学院学生社会实践登记表附件八：浙江万里学院暑期社会实践活动注意事项附件一：浙江万里学院2006年“留守儿童”帮扶、调研活动地点一览学院地点商学院湖州法学院台州文化与传播学院温州外语学院舟山设计艺术与建筑学院嘉兴/丽水生物与环境学院绍兴电子信息学院丽水计算机与信息学院杭州基础学院金华/嘉兴校学生会衢州社团宁波附件二：浙江万里学院2006年就业调研及毕业生回访单位数量一览学院任务数商学院中型及以上企业100家法学院中型及以上企业60家文化与传播学院中型及以上企业60家外语学院中型及以上企业40家设计艺术与建筑学院中型及以上企业40家生物与环境学院中型及以上企业30家电子信息学院中型及以上企业30家计算机与信息学院中型及以上企业30家精品文档附件三： 2006年浙江万里学院企业人才需求调研表填报单位（盖章）： 填报时间：2006年 月 日单位名称单位地址联系人联系电话单位性质国有 集体 股份三资 私营 其他电子邮箱序号项 目专 业人数合计毕业生（学历）小计研究生本科专科如有优秀人才是否考虑招聘万里毕业生123456 联系电话：057488222257、88222256 传真E-mail: 附件四： 浙江万里学院毕业生跟踪调查表（供毕业生填写）同学：你好！首先祝你工作顺利、生活愉快！为了解我校毕业生在单位的工作、成长情况，及时掌握教育与培养的实际效果，以便总结母校培养人才的经验和教训，更好改进工作。我们决定对近几届毕业生进行一次跟踪调查，请你在百忙中抽出时间如实填写浙江万里学院毕业生跟踪调查表（二），祝工作取得更大成绩！联系人：钱 铮 周丽彩 通讯地址：宁波市钱湖南路8号 电 话：（0574）88222257 邮 编：315100浙江万里学院学生事务与发展中心 2006年5月30日一、 毕业生及就业单位基本情况姓 名毕业时间专业及学历性 别工作岗位及职务单位名称单位性质地址及邮编联系电话传真号码 二、调查问题17为单选，请在序号上打勾。1.您工作单位的属性：高校科研院所事业单位企业单位 党政机关部队其他2.您对目前的工作感到：很满意 较满意 有个工作不易，凑合着干 不满意，还想调换3.毕业后，您调换过几次单位：从没有一次二次三次四次及以上 4.您调换工作的主要原因是（如未调整过，可不填）： 专业不对口 工作太累、待遇太低 与同事关系不融洽 单位裁员或倒闭 单位解聘其他5.您目前的工作与所学的专业：完全对口比较对口不太对口完全不对口6.您目前的月收入总额在：1500以下1500-2500 2500-35003500-45004500以上7.您认为您所学的专业：设置合理 设置基本合理 社会人才基本饱和 社会不是很需要有需求但层次有待提高818可多选，请在序号上打勾。8.您认为所学专业的课程设置：合理基本合理课程太杂课程数量太多很多课程不实用9.您认为在校学习时的主要阻力是：专业基础不扎实，学习难以为继 对专业的学习没有兴趣 专业学习的时间投入不太多 对学习缺乏持续性，缺乏学习的意志力 感到学与不学一个样不清楚10.您认为学校的教材建设与使用：合理 基本合理 教材与上课内容关系不大 教材不适合我们学习教材质量不理想11.您认为学校在管理和教育学生方面：关心爱护严而有度，严而有法 过于严厉死板 比较松 不管或基本不管12.您当初在求职中的最大难点是：技巧不够 专业能力不够 没有工作经验 待遇低 对单位不了解其他 13.您认为学校需要加强管理的教学环节是：课堂教学 实践（实验）教学作业批改 毕业设计（论文）社会调查见习、实习考试管理学籍管理14.您觉得我校学生哪些知识还需要加强：基础理论知识 专业知识 人文知识 其他15.您觉得我校学生哪些能力还需要加强：外语能力 计算机能力 专业技能和实践操作能力 社会活动能力 口头表达能力 分析问题和解决问题能力 创新能力 写作能力 16.您觉得我校学生哪些素质还需要加强：专业素质 思想道德素质 身体素质 心理素质 敬业精神和责任意识 团队精神17.您认为大学阶段学生的主要任务是：提高综合素质 发展个性与创造力 学习专业知识 掌握一技之长其他18.您认为用人单位主要依据哪些因素而录用了您：综合素质 专业知识 创新实践能力 社会活动能力 操作性技能专长社会关系不清楚20.您认为大学期间学校给您的最大收获是什么；您认为影响学校近期发展的最重要的问题是什么，您有哪些建议：附件五：“职业体验与访问”活动访谈提纲与访谈注意事项各位参与本次访谈的同学：为帮助大家认真做好本次访谈工作，明确访谈的目的和意义，规范访谈的基本程序。现制定如下访谈提纲和访谈注意事项，请大家在访谈工作开展过程中严格遵守。谢谢！访谈提纲1、访谈目的：本次访谈是学生在校期间职业生涯规划的一个环节，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况。2、访问对象：1)所访谈企业的人力资源部门负责人或相关工作人员（访谈人数1-2人）2)所访谈企业目前从事该职业或在岗的员工（访谈人数2-4人）3)所访谈企业目前从事该职业的往届大学毕业生2003年7月毕业者（访谈人数12人）3、访问问题1)访谈人力资源部门负责人或相关工作人员：A您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。B 您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些专业/职业技能？C 您的企业对应聘这一职业/岗位的应届大学毕业生有哪些具体的要求？D请您结合企业的具体情况评价一下应届大学毕业生从事这一职业/岗位后的基本工作状况？2)访谈企业目前从事该职业或在岗的员工A您认为您所从事的这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。B 您认为您所从事的这一职业/岗位需要具备哪些专业/职业技能？C 您能谈谈在从业过程中，您遇到了哪些具体的问题和困难吗？例如，专业技能、人际关系、工作环境、工作待遇、个人性格等。3）访谈企业目前从事该职业的往届大学毕业生2003年7月毕业者A您能谈谈，在您刚刚步入工作岗位后，您遇到了哪些具体的问题和困难吗？例如，专业技能、人际关系、工作环境、工作待遇、个人性格等。除以上规定的必问问题外，各位同学可根据访谈过程中的具体情况，酌情增加一些问题，使访谈工作更为切实、深入。这部分内容可填写在“认识职业世界”中的其它项。访谈注意事项1）注意着装和仪表，态度和蔼、大方；2）访问前应简要说明访谈目的，表明自己的身份；3）访问前应确认受访者是否是你要访问的对象；4）访问中要有礼貌，措辞得体，严格遵循访问问题发问；5）访问中受访者提出对访问问题的疑问，应遵照访问目的和访问问题给出耐心的解释；6）访问中应制造良好的气氛，记录受访者对问题的解答，避免漏问访问问题；7）访问完毕后应注意检查是否有遗漏的访问项；8）访问完毕后应礼貌致谢受访者。最后祝大家本次访谈成功！附件六： 浙江万里学院学生自我职业生涯规划表一、 自我评估职业规划自测结果（请登陆/zygh/jyzdnr.asp?id=44职业规划测评（学生版），进行自测，概述测试结果）自我探索性格兴趣爱好特长情绪情感状况意志力状况已具备经验已具备能力现学专业及主要课程现有外语、计算机水平社会中的自我评估对你人生发展影响最大的人称谓姓名单位、职业、职务父亲母亲他人对你的看法与期望父母亲戚、朋友老师同学二、环境与职业评估人际关系分析校园环境对你成才的影响学校学院专业班级寝室描述参加体验的职业状况人才供需状况与就业形势分析对人才素质要求对人格特质要求对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助对能力的要求对技能训练要求对资格证书要求每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）该岗位收入状况该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处该职业发展前景建议学校增设哪些课程三、确立初步目标描述初步职业理想职业类型职业名称具体岗位职业地域工作环境工作时间工作性质工作待遇工作伙伴职业发展期望目标SWOT分析实现目标的优势实现目标的弱点实现目标的机会实现目标的障碍四、职业生涯策略步骤目标分解提高途径和措施完成标准大学期间自我规划大学总体目标第一学期寒假第二学期暑假第三学期寒假第四学期暑假大学期间第五学期寒假第六学期暑假第七学期寒假第八学期大学以后五、生涯评估与反馈自我评估测评学习成绩排名素质拓展总分身体素质状况发展性素质测评获奖自我规划落实情况经验与教训父母评价与建议同学、朋友评价与建议教师评价与建议成才外因评估职业目标修正附件七：浙江万里学院学生社会实践登记表姓 名班 级实践单位实践天数（自我总结、体会、建议、详细材料附后）实践小组意见 组长签名： 年 月 日实践单位意见实践单位盖章年 月 日学校意见学校盖章年 月 日附件八：浙江万里