教科版2019-2020学年物理八年级下学期 11.3 动能和势能 同步练习.doc

教科版2019-2020学年物理八年级下学期 11.3 动能和势能 同步练习一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）如图,一个小球在地面上弹跳,下列分析错误是（ ） A . 小球从A处到B处重力势能增大B . 小球从B处到C处动能增大C . 小球在B处比D处重力势能大D . 小球在A，C，E三处机械能总量相等2. （2分）如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，下列说法正确的是（ ） A . 动能逐渐增大，机械能增大B . 势能逐渐减小，机械能减小C . 动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变D . 动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小3. （2分）两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，下列判断正确的是（ ） A . 落在甲处的初始重力势能大B . 落在乙处的篮球质量大C . 落在乙处的篮球初始高度大D . 落在甲处的篮球重力做功多4. （2分）下列有关地震及救援物理知识说法错误的是（ ） A . 地震导致房屋倒塌，山体塌方等这些都是力的作用效果B . 救灾飞机在一定高度匀速飞行，空投过程中它的机械能将不变C . 由于惯性，向灾区目标空投人员和物质时必须提前投放，才能准确到达目标D . 救援直升飞机升空时螺旋桨转动导致空气流动，飞机上面压强小，下面压强大5. （2分）跳伞运动员在空中匀速下落的过程中（ ） A . 重力势能减小B . 动能增加C . 机械能增加D . 机械能不变6. （2分）如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等，下列表示木块的重力势能Ep ， 木块所受浮力大小F、木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强p2随时间变化的关系图线中，可能正确的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如图所示，运动员在进行蹦床比赛，运动员离开蹦床向上运动到一定高度又落在蹦床上，直至最低点的过程中不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）A . 运动员弹离蹦床以后，蹦床对运动员做了功B . 到达最高点时运动员的速度为零，受力平衡C . 运动员下落到最低点时，运动员的动能最大D . 在下落过程中，运动员所受的重力做功先快后慢8. （2分）弹弓比赛时，弹弓大师指哪打哪，据说平时用弹弓打苍蝇一打一个准，下面关于打弹弓过程的分析不正确的是（ ）A . 将弹弓打出的过程是机械能转化为内能的过程B . 橡皮筋拉的越长弹丸飞的越远，说明弹性势能的大小与弹性形变大小有关C . 弹弓对准不同的方向能击中不同的目标，说明力的作用效果与力的方向有关D . 橡皮筋拉的越长需要的力越大，说明橡皮筋产生弹力的大小与弹性形变大小有关9. （2分）如图所示，跳伞运动员在空中匀速降落。跳伞运动员在匀速下降的过程中，运动员的（ ） A . 动能增大B . 机械能增加C . 重力势能减小D . 机械能保持不变10. （2分）中国跳水队被人们称为“梦之队”，如图所示是跳水运动员跳水时的情景运动员在离开跳板落入水的过程中（不计空气的阻力）（ ）A . 运动员的动能一直增大，机械能不变B . 运动员的重力势能一直减小，机械能不变C . 运动员的动能先减小后增大，机械能不变D . 运动员的重力势能先减小后增大，机械能不变11. （2分）（2015怀化）下面例子中物体的重力势能变大了的是A . 铁球从斜面顶端滚下来B . 骑自行车冲上坡顶C . 飞机在高空水平飞行D . 立在山顶上的石头二、 填空题 (共5题；共14分)12. （3分）如图所示是玩弹弓的情景经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与_有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_小 13. （2分）人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程，该过程中动能逐渐_，势能逐渐_，机械能_。（选填“增大”、“减小”、“不变”） 14. （3分）一只小鸟在空中飞行时具有40J的机械能，若它具有10J的势能，则它具有_J的动能 15. （3分）投向空中的篮球具有_能和_能，落下时，它的_能减小从落地到被弹离地面时它具有_能 16. （3分）跳伞运动员在“中华第一高楼”上海金茂大厦进行跳伞运动员从345m的高度跳下，下落过程中运动员的重力势能_（选填“增大”“不变”或“减小”）；若下落时间为30s，则全程的平均速度为_m/s，若以_为参照物，运动员是静止的 三、 解答题 (共2题；共10分)17. （5分）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼，水翼船高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力水翼船靠岸前，要提早关闭动力，船体逐渐降低，继续向前减速运动一会儿后停下 请根据上文内容，提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提问题做出简答18. （5分）如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务，图是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率试从能量转化的角度说明这种设计可以节能的理由 四、 实验探究题 (共2题；共11分)19. （4分）小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。 他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：（1）弹簧弹性势能的大小是通过_来衡量的。 （2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用_（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变_之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。 （3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和_两种物理思想方法。 20. （7分）实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据 （1）实验时钢球的动能是由_能转化来的，根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时，摆到竖直位置时的速度就越_。 （2）假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将_（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是：_。 （3）由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的_一定时，物体的_越大，物体的动能就越大。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、