创先争优(2012创先争优总结)tmp.doc

创先争优凝心，民主管理聚力中共拱桥完小党支部创先争优工作汇报材料拱桥完小党支部现有党员15人，党小组3个，支部委员2人。学校有教职工36人，学生530人，教学班13个（另有幼儿班6个，幼儿200人）。近年来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真组织学习贯彻中央、市、县委关于开展创先争优活动的部署要求，围绕学校教育改革发展和争创特色办学的中心，积极开展创先争优活动，竭力推进民主管理，促进支部思想、组织、作风和制度建设，增强支部的凝聚力和战斗力，为构建和谐校园提供坚强有力的保证。学校办学不断取得新成绩：连续3年被评为县级红旗文明单位；2010年被评为县级“五好基层党组织”、多次被评为龙门镇先进基层党组织；2010年教学质量二等奖、2011年教育教学综合评估三等奖；2010年已成功创建市级“平安校园”、2011年成功创建县级“人文校园”；工会工作，2009年获市教科文卫体工会授予的一等奖、2010年获县级二等奖、2011年获县级一等奖；少先队工作成绩显著，2010、2011年体操通讯赛分别获得一、二等奖；幼教工作，2010年以前连续获三等奖，2011年获二等奖。现将我支部开展创先争优活动情况汇报如下：一、以制度建设为基础，提高党务工作管理水平通过创先争优活动，我们进一步完善支部工作机制，坚持“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党支部和党员制度、预备党员和入党积极分子考核制度、党员联系帮扶贫困生制度等，使党支部工作达到了五化标准。即：基础工作规范化，组织建设制度化，教育途径多样化，教育手段现代化，组织发展程序化。二 、以主题活动为抓手，彰显党员先进性活动中，我们以“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”活动为主题，不断创新活动载体，努力打造一支师德高尚、业务精湛、身心健康的党员队伍，取得较好的效果。一是引领党员制订规划有目标。要求党员结合个人实际和创先争优的具体目标要求，根据拱桥完小党员目标管理与民主评议党员制度，制订个人专业成长规划，明确党员履行义务、发挥作用的具体目标，交任务、压担子、搭平台。在教书育人的岗位上和社会生活中充分发挥党员的先锋模范作用，使每位党员、干部努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。落实在教育具体工作中，党员要争当师德的表率、教改的先锋、业务的能手、学生的良师、家长的益友、社区的标兵，并把党员民主评议与业务考核结合起来，激励党员更好发挥先锋模范作用。二是组织党员活动显特色。“党员活动日”主题鲜明，活动有声有色，组织党员参观白公馆、渣滓洞、华蓥山革命烈士展览馆、邓小平故居、刘伯承纪念馆等；前往武隆仙女山、恩施大峡谷等风景区进行野外体能拓展训练；举行党员、教工卡拉OK比赛，组建篮球队等，丰富党员教师的课余生活。2010年，以“六一节”为契机，组织全体党员、干部开展“经典齐诵读，红歌大家唱”活动，得到龙门镇党委、政府领导的高度评价；在庆祝建党90周年系列活动中，组织参加“颂歌献给党”及党史知识竞赛，发动全体教师人人参与，做到“一个都不能少”，使全体教职工受到一次较全面的党的知识的学习和教育。支部还结合“党员奉献日”，“建设新农村，展示先进性”为主题开展实践活动：如，2011年“教师大家访”活动、“以党风党纪带师德师风”活动、2012年3月2日至5月9日的“助耕促农关爱留守儿童”等特色活动。支部充分利用兄弟学校的先进管理和教育经验，与实验小学、西苑小学、来宝小学等多所学校“手拉手”成立办学共同体，开展互帮互学活动及教学联研活动，积极推进义务教育均衡发展。支部党员能立足岗位，勇于奉献，在教育教学、科研工作中发挥示范带动作用。学校的每一项工作，无不浸透党员的心血和汗水。他们既是党员，又是学校业务骨干，还是各学科教学带头人。党员中有3 人被评县级骨干教师，1人被推荐为县级骨干教师培养对象。近年来，党员获得镇级以上表彰5人次，其中徐红芳在2012年3月8日被县妇联表彰为“三八红旗手”；在各类教育教学评比中获奖3人次；党员撰写的文章在市、县级以上刊物发表3人次；党员撰写的教研论文在市县级获得一、二、三等奖达10人次。三、以教育教学为中心，争创一流的办学业绩在创先争优活动中，我们充分认识到：创先争优落脚点就是要推动工作，办人民满意的学校。因此，学校支部和行政紧密配合，切实做到党建工作与学校教育教学工作“两手抓”、“两不误”、“两促进”。通过构建现代学校管理制度，全面实施课改，完善教学质量监控体系，探讨学生素质教育评价制度等举措，切实做好优教减负工作，全面提高教学质量。不断探讨有效实施素质教育的方法、途径，面向全体学生，认真开展“百人齐舞”、“百人百绳”、“百人拳操”及全校性兴趣(特长)培养活动，进一步凸显学校办学特色；“四百”活动与体育艺术“2+1”项目结合，既落实学生每天在校有1小时的体育锻炼时间，又让学生全体参与、全过程参与。每年还坚持举办“运动会”、“艺术节”等学生喜闻乐见的活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。学校各项活动丰富多彩，得到上级部门的充分肯定和表彰。仅去年，就有14人次学生在国家、市、县级以上多个项目活动中获奖，共有410余人次获得校级表彰，其中田廷婷还获得县委宣传部200元现金奖励。这一切成果，都充分展示了我校实施素质教育的成果。四、以民主管理为保障，党风廉政建设走前列创先争优不仅体现在教育教学工作中，也要体现在党风廉政建设上。我们在活动中加强民主化管理。一是实行了领导班子民主决策制度，定期召开党支部委员会，对党内和学校的大事、要事进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化。二是充分发挥党内民主。支部成立了“党务公开领导组”，新建了“党务公开栏”，增设“党务公开意见箱”。内设“党组织基本情况”、“决议、决定及执行情况”、“思想建设情况”、“组织建设情况”、“干部选任和管理情况”、“联系和服务群众情况”等相关栏目。并与“校务公开”相关工作衔接，把应该公开的党务工作全程置于党员、群众监督之下。同时，不断扩大党员的知情权、参与权，党员推优推先，选举各级党代表、年度各级党员的表彰对象，全部经过党小组评议推荐，再由支委会研究报送，并公示，听取群众意见。今年正遇各级党代会换届之年，学校支部按照各级党代表的选举要求，自下而上反复酝酿，按照程序推选各级党代表。莫小勇校长光荣地被选为镇党代会代表。三是以民主生活会、组织生活会为主阵地，加强党内民主建设，引导广大党员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。每年支部组织生活会，上级党委都派专人参加，对支部民主生活会质量给予充分肯定。支部也对每位党员的“承诺”落实情况进行点评，突出对“不搞有偿补课”，“不体罚与变相体罚学生”等师德问题的监察，有效推进师德师风建设。四是依托学校行政会、教师会、教代会等，广开渠道。并通过“一箱（校长信箱）、二栏对内、对外校务（党务）公开栏、三网（广播、电视、校园网）、四会（教代会、党政工联席会、教师会、家长委员会）”等各种形式，结合行评、督导、教学开放周以及党组织“自己查、领导点、群众评”等活动形式，广泛听取各方面的意见，不断整改，努力提升办学水平。在创先争优活动中，我们抓住群众、家长反映的“热、难”点问题，加强党内监督。党支部先后多次参加了上级党组织开展的“教育系统预防职务犯罪警示教育”专项活动，多次参加了网络学习、竞赛活动，2010年姚朝恒老师还获得了市级三等奖，获得了100元现金奖励。坚持以校务公开为载体，实施“教育阳光工程”。全面推行“一费制”和“收支两条线”。招生工作继续实行“电脑派位”与“集体研究”结合的方式配置优质教育资源，招收的借读生一律不收借读费，也不收与招生有关的捐款。各种采购行为规范，按政府有关部门关于资源配置的有关要求安排各项采购。凡涉及到学生重大利益问题，必须有家长代表参与。如，推荐县级“三好生”、“优秀队干部”、“优秀少先队员”，也邀请教师代表、家长代表参与讨论、表决。进一步完善了家长委员会议事制度，调动了家长及社会各方面参与办学、管理的积极性。在2010、2011年举行校务公开工作测评中，群众满意率98%；师德师风测评中，群众满意率100%。五、以保证质量为前提，慎重发展党组织学校党支部充分重视对优秀普通群众的培养与吸收。支部按照成熟一个发展一个的原则和“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，为学校党组织增添了新生力量，在党组织的重视与自身感召力的影响下，大量的青年教师踊跃向党组织靠拢。特别是去年5月吸收了3名入党积极分子，10月吸收了4名入党积极分子，11月培养了1名预备党员转为正式党员，今年3月又培养了2名预备党员转为正式党员。两年后，我们这个支部党员人数至少将会达到22人，将会占职工总数的60%。总之，在过去的几年里，拱桥完小支部创先争优等工作取得了一定成绩，也还存在许多不足：“党建论坛”和“