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爱国诗文朗读教学设计学校番禺区市桥星海中学教师罗冬青审核周燕军日期2017.4课题天下国家爱国诗词朗读科目语文年级七年级课型活动课教学分析教材分析：七年级下的第二单元和第五单元大多为散文和诗歌，非常适合进行朗读教学，第二单元的主要表现的是家国情怀，这是人类共有的一种情感，是永恒的世界性的话题，指导学生能够声情并茂的朗读这些作品，就能加深对作品的理解 。而第二单元的综合性学习内容是“家国天下”，当中有朗读爱国诗词的活动，综合这些因素，打造了一堂朗读活动课。学生情况：在学校，爱国行动的直接体现是周一升国旗的时候，唱国歌，澎湃激昂国歌深深感染着学生，其次，就是在各学科，尤其是语文课上体验这种高尚的情感，而朗读，是表达，传达情感最直接的方式，但我们的语文课堂传来的朗朗读书声越来越少了，我们的早读本该深情并茂的朗读被又快又整齐的快节奏读书取代，我们的学生极度缺乏发自内心的愉悦精神的朗读，所以指导一些朗读技巧，甚至以读代教，也许我们的学生会更喜欢这样的课堂。教学方式：活动课教学目标知识和技能：1、资料搜集与整理2、初步学习一些朗读技巧。过程与方法：1. 通过媒介和课本查找爱国诗文。2.运用朗读知识进行小组合作、探究学习。情感与态度：1.培养“家国天下”的情怀。2.培养协作探究学习的精神。重点难点教学重点：深刻理解作品的情感并用朗读的 表现这种情感。教学难点：1、朗读技巧的学习和运用。教学环节教师活动学生活动设计意图、依据课前准备利用QQ接收学生传送的资料，提供建议和帮助。1、查阅资料，收集古今爱国诗词 ，并附背景介绍和主题思想，利用学过的朗读技巧尝试朗读。接触爱国诗词，复习朗读技巧。导入新课（3分钟）1、 师生朗读黄河颂导入2、引入微课指导朗读技巧3、请其他同学做好评价和点评。根据老师的引导，明确这节课的学习任务。引出本节课要学习的内容。朗读文本师生点评（25分钟）1、 点拨朗读技巧：根据突出主题的需要把握抑、扬、顿、挫、轻、重、缓、急 。师范读我爱这土地1、小组朗读,满江红一句话我爱这土地沁园春雪其他小组完成评分、点评1、本环节插入了故事，解说、图片等手段，目的是激发学生的爱国热情，对作品有深入的感受和理解2、通过评价点拨，了解一些朗读技巧。小组交流讨论（5分钟）1、 指导完成沁园春雪的提升小组讨论，提升沁园春雪的朗读1、 提升作品展示（5分钟）参与朗读全班朗读沁园春雪检测学生对本节课知识点的掌握，加深印象。布置作业（2分钟）布置作业：运用这节课所学的朗读技巧，朗读端木蕻良的土地的誓言。 评分标准（10分） 组号组名吐字清新声音洪亮2分感情饱满真挚，有感染力 3分能读出抑扬
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