云房子(第二课时).doc

云房子（第二课时）教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学过程一、 复习导入：1、读读词语：傻傻地 美美地 水汪汪 笑眯眯 玩耍 来不及 一场雨指导写 耍 及二 精读1 请大家自由朗读课文，想一想：云房子从哪里来？（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一齐读第一自然段2、正在这时，谁来啦？（一群小鸟飞了过来。）这下天空可热闹了，听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做做这群可爱的小鸟？（真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多白云,多好看哪!小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话齐读） 3、小朋友，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？请你们自己往下读，边读边用笔画下来，有哪些云房子啊？ 三、感受美1、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？学生发言，交流。2、谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？指名读“有很高的大楼房”：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！“有很宽的大礼堂”，这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”你觉得大冬瓜可爱吗？这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！“有的象花儿那样美美地开着”（花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。）老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”：呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。这些云房子真可爱真漂亮真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？播放课件 指名填空，全班齐背 3如果你是小鸟，你会造什么样的房子呢？（轻音乐伴奏）请大家闭上眼睛，想象你现在飞翔在白云间你想造什么样的房子啊？-请大家睁开眼睛，跟老师一起来做-捧一朵白云，压一压，揉一揉，造你心目中最美丽的房子（学生自己空中造房子） 请学生介绍自己的房子，请学生把大家造的云房子连起来用“有的像-有的像-还有的像-”说说。4、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子，小鸟是怎样在房子里玩耍的啊？请大家一齐读34节你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容了呢！谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？我们一起来读。5、小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小朋友们一起来做小翻译，猜猜它们说的是什么？6、老师听出来了，真是一群快乐的小鸟！它们玩得真开心呀！忽然，呼啦啦吹来了一阵风。小朋友仔细看，发生什么事啦？谁愿意帮小鸟配音？你们觉得奇怪吗？（奇怪）对呀小鸟也觉得很奇怪。谁来读好这句话呢？三、追求美1、过渡：没有了，没有了，天空慢慢转晴了。你们瞧，太阳出来了。（电脑演示）出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。雨后的天空真美，欢快的小鸟们尽情玩耍，自由飞翔，真开心啊！让我们一起把最后一小节美美地读好。2、小结：小鸟们在飘满白云的天空的快乐的玩耍，游戏，他们多开心呀！小鸟们觉得有白云的天空是那么的美丽、有趣。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天，他们又觉得这雨过天晴的天空也是那么的美丽。小朋友，喜欢云房子这篇课文吗？让我们拿起书，再来把这篇课文美美地读一遍，好吗？朗读全文。请你们选