沈北实验学校创先争优阶段性工作总结.doc

创先争优阶段性工作总结沈北新区实验学校2012年3月6日创先争优阶段性工作总结我校创先争优活动紧紧围绕沈北新区教育局党委关于在中小学校和直属单位党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案的要求开展，并以此为契机，以活动为载体，紧紧围绕学校的教育教学活动和学校实际，通过开展扎实有效的主题教育活动，让党员受教育，群众得实惠，把创先争优活动真正落到实处，从而充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。自“争先创优”活动以来，我校党支部本着“以人为本，扎实有效”的工作思路，从思想理念到行动重点做了以下几个方面的工作。 一、活动进展活动开展以来，学校党支部坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和社会主义科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，牢固树立和落实科学发展观，全面加强基层党组织的思想、组织、作风建设，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强，核心领导作用得到了进一步发挥，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。学校持续推进以角色挑战、星级评比为核心的德育工作改革；以分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，为实现“营造师生共同发展的乐园”的发展目标提供了坚强有力的组织领导。二、工作亮点（一）积极围绕学校中心工作，开展争先创优工作自2010年10月九年一贯制学校组建以来，为了突破学校发展瓶颈，提升教师专业化水平，改变学校落后面貌，加速实现三年小变样，五年大变样的战略目标，学校党支部积极围绕学校中心工作，开展争先创优活动，坚定不移地开展教育教学改革工作。在德育工作方面，以培养学生自信自强、自立自律的优秀品质，具有仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的人文情怀为德育目标，以“角色挑战、星级评比”的学生评价制度改革和“叫响我是志愿者”活动为载体，开展德育工作改革；在教学工作方面，以分组联动、和谐高效的课堂教学改革为突破口，切实提高教育教学质量；在学校建设工作方面，群策群力，完成了校园文化顶层设计。这三方面工作，提升了学校的核心竞争力，取得了一定成绩。（二）抓好 “三个建设”，把创先争优活动落到实处1.认真抓好学校班子的建设。我们结合争先创优活动，把党支部和学校行政两套班子的学习，作为加强思想建设的首要任务来抓，以班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习，使学校班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。2.认真抓好党员队伍的建设。坚持以自律与他律相结合，切实将师德要求内化为党员教师的自觉行动。深化师德承诺，争做优秀共产党员和师德标兵，内强素质，树立良好的党员教师形象。不失时机的上好党课，进一步加强党员的凝聚力和战斗力。3.认真抓好中层队伍建设。中层队伍是学校发展的关键枢纽，他们工作的好坏直接关系到学校工作的成功与失败，学校做好中层干部的选拔工作，给他们压担子，放手给他们工作做，主动承担责任，充分调动他们的积极性，取得了很好的效果。（三）完善运行工作机制，发挥党支部引领作用 以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路抓好党建工作，促进学校争先创优工作不断向前开展，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力。 1.抓好党员形象建设。充分发挥党员在不同岗位上的带头模范作用。具体要求：党员干部要做到精心管理、勤政高效、务实廉洁，成为教师和干部的榜样者；党员教师要成为学校各项工作的佼佼者。2.做好组织发展工作。抓好积极分子队伍的培养和教育，是学校创先争优的一项重要工作。首先，结合实际，制订发展党员工作的年度计划，做出详尽的安排部署。指定专人负责对入党积极分子的培养，在思想上引导、行动上帮扶、生活上关心。同时，注重教育，积极培养。一是坚持有计划地发展。在青年教师中实施普及党的基础知识，吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。在入党积极分子选定上，重点把那些在教学一线中的思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，加强培养、管理和教育。另外，切实做好组织发展工作。二是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和“成熟一个发展一个”的原则，有计划、按程序严格做好入党积极分子的考察、发展工作。三是要把培养发展过程作为对发展对象及全体党员再教育的过程。保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。 3.丰富活动载体，营造争先创优氛围。开展党员评议和专题组织生活会，不断强化思想教育的针对性，提高广大党员的思想觉悟。开展“党员读好书”活动。树立“一个党员就是一面读书的旗帜”，争做“理论联系实际，学以致用”的典型。争创学习型党员、学习型党小组，营造高品位的校园文化氛围，提高师生的文人素养。开展“讲党性、比奉献、树形象、促工作”的主题实践活动，从而激发党员教师在业务上敢为人先的精神，带动教师促进学校的教学、教研工作，以自己良好的形象带领教师投入课程实践中。开展社会实践活动，鼓励党员教师积极深入企事业单位参与社会实践活动。通过组织党员参与社会实践活动，进一步增强党员服务意识和争先创优意识。（四）强化争先创优工作的监督，积极兑现公开承诺党支部、党员公开承诺能否实现是检验争先创优工作的重要组成部分，在具体工作中，我们努力做到： 1.全体党员要自觉做群众的表率。承诺的事，即要求教职工做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，勤政廉政。在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。 2.强化提高服务意识。本着“让教师最充分的发挥，促学校最和谐的发展”的工作原则，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。在为期一个月的信息技术创新评优课上，10余名优秀教师脱颖而出。支部成员经常深入部处，深入群众，及时解决师生普遍关心的难点问题。 3.深化校务公开工作。校务公开做到真公开、真落实。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开。在去年评职称、评先进、考核打优等工作中都圆满顺利地进行。4.关心支持学校青年教师工作。努力创造条件，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。深入细致地做好青年教师的思想政治工作，围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富多彩的活动，同时继续抓好青年教师拜师结对工作，积极推进“名师工程”，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。学校积极组织青年教师赴凤城六中、山东杜郎口中学和辽中立人中学等地观摩学习。（五）立足本职工作，积极开展争先创优主题实践活动 1.争创先进党支部和优秀共产党员活动。树立典型，充分发挥共产党员的模范带头作用。党支部开展学习“沈阳市感动校园好教师”吴秀军活动，把远学英模同近学身边先进教师有机结合起来，使广大教职工学有榜样，赶有目标，形成了激励全体教职工奋发向上的文化氛围和团队精神，形成了具有良好思想道德修养的教师群体，增强了典型效应，促进了学校教学工作的良性循环，稳步上升。共产党员绝大多数在教育教学中扮演着重要角色，充分发挥了共产党员在教育教学岗位上模范带头和表率作用，在工作中敢挑重担，敢于创新，敢于负责，模范带头，赢得了学校领导和教职工的好评。2.积极开展“推动学校发展、我是党员我带头”，争当优秀党员活动。党支部的战斗堡垒作用，关键在于共产党员先进性的发挥。活动开展以来，为争创学校教育教学改革、校园文化建设的一流业绩，党支部和学校领导深入基层，定期召开分析会，加大工作力度、深入基层管理，为确保一流业绩尽职尽责，收到了显著的工作效果。三、存在不足当然，我们也应清醒的认识到学校的发展与创先争优活动存在的问题。前一阶段学校的创先争优活动初见成效，但离局党委的要求和群众的期望还有一定差距，概括起来主要存在四个方面的问题。一是活动开展不够平衡，少数党员干部存在厌倦情绪。二是活动开展不够扎实，少数党员没有很好的结合学校中心工作。三是特色不够突出，活动形式比较单一，载体不够丰富。四是学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的细化还需要进一步加强。四、下步工作在今后的工作中我们要尽力做到思想不能松，力度不能减，并要按照局党委关于“要求要具体、点评要逗硬、考核要严格、结果要公示”的要求，切实做到“三个结合”：在活动内容上注重与学校工作、重点任务、岗位职责相结合；在活动方式上注重与党员干部平时评价、日常管理、年度考核相结合；在人员组织上注重各处室、党办相结合，全面推行“创先争优”，强力推动创先争优活动到人头、到岗位、全覆盖。学校党支部要认真落实领导责任，加强领导和指导，将“一讲二评三公示”作为深入推进创先争优活动的有效载体，进一步加大力度