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文档简介

本课时编写 安徽省舒城县韩湾小学张勇老师 北京师范大学出版社五年级 上册 情境导入 红球多还是黄球多 不打开盒子看 如何知道盒子里红球多还是黄球多 可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多 需要摸多少次 才能判断出盒子里哪种球多呢 5次可以吗 5次太少了 多摸几次吧 我们先摸20次 摸球后记下颜色 要再放回到盒子后使劲摇一摇 探究新知 小组活动 1 组内商量摸球的规则 2 组内做摸球游戏 并记录每次摸球的颜色 填入表中 3 汇总组内摸球的结果 记录红球 黄球各自的摸出次数 4 根据小组记录的结果 猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多 哪种颜色的球可能少 打开盒子看一看 汇总全班的数据 如果小组之间猜测的结果不一样 怎么办呢 想一想 填一填 盒子里有两种不同颜色的球 笑笑摸了30次 摸球的情况如下表 根据表中的数据推测 盒子里色的球可能多 色的球可能少 蓝 红 巩固练习 有两个正方体的积木 如图 下面是淘气掷20次积木的情况统计表 根据表中的数据推测 淘气可能掷的是几号积木 根据表中的数据 李叔叔设计的转盘 最有可能的是 不可能是 与同伴说一说你是怎么想的 李叔叔设计了一个转盘 上面画出了和两种图案 奇思转了40次 结果如右表 课堂
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