化学人教版九年级上册教案《二氧化碳制取的研究》万荣县西村中学彭凌云.docx_第1页
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文档简介

二氧化碳制取的研究教学目标：1、能正确选择出实验室制取二氧化碳的药品 2、会确定气体的收集和发生装置 3、会设计制取和收集二氧化碳的装置教学重点：1、气体收集和发生装置的确定2、设计制取和收集二氧化碳的装置教学难点：设计制取和收集 二氧化碳的装置教学过程：导入【提问】同学们这是什么（多媒体展示）【回答】跳跳糖【提问】大家都吃过跳跳糖吗？他的原理是什么呢？【讨论回答】跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳【提问】在生活中哪些地方都涉及到了二氧化碳？【回答】植物的光合作用、动植物的呼吸、煤燃烧的产物一、探究选用的药品【提问】那我们如何来制取二氧化碳呢？下面有四种实验方案供大家参考，小组讨论选出你认为最合理的制取方案（多媒体展示）小组讨论得出结论【补充】制取二氧化碳药品选取原则是： 反应条件是否容易达到； 产生气体的量是多少； 收集的气体是否纯净； 装置、操作是否简单； 原料是否易得、价廉。【结论】实验室制取二氧化碳的常用的理想药品是石灰石或大理石和稀盐酸，反应的化学方程式：【练习】1、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出 嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（ ）A 二氧化硫 B氧气C 氢气 D 二氧化碳2、工业上制取二氧化碳最适宜方法是（ ）A 煅烧石灰石 B 石灰石与盐酸反应 C 燃烧木炭 D 燃烧煤二、实验室里二氧化碳制取和收集装置的探究 预习课本P113气体发生装置的考虑因素，小组讨论完成下列表格制取原理反应物的状态反应条件二氧化碳稀盐酸与大理石（或石灰石）反应氧气加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢溶液预习课本P114气体收集装置的考虑因素，小组讨论完成下列表格气体的密度与空气的比较（大或小）是否溶于水，是否与水反应二氧化碳氧气【练习】1、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）A 因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法B 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D 因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热2、氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（ ）A 反应原理 B 发生装置C 收集装置 D 集满气体后的集气瓶放置方法三 设计二氧化碳制取氧气的发生装置和收集装置【活动】1、 各小组讨论设计实验装置2、 展示每个小组的设计，我们一起来找茬【讨论】1、二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？不能;因为二氧化碳易溶于水且能与水反应.2、怎样检验生成的气体是二氧化碳？将生成的二氧化碳通入澄清石灰水中，若澄
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