(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册并列式结构作文导写练习(1-4课时).doc

并列式结构作文导写作业示例：1、课堂练兵一：根据所给题目，构思作文提纲，写出段落标志句：要求：仿照示例，化题成句，仿写两个句子构成排比句。爱，无处不在爱，在妈妈温暖的关怀中。2、课堂练兵二：根据所给题目，构思作文提纲，写出段落标志句：要求：仿照示例，用作文整题入句，仿写三个句子构成排比句。我想对你说 我想对你说：“爸爸，请您戒烟吧！”3：课堂练兵三：请四人小组成员在课堂练兵二所写标志句中分别选一句作为段落标志句，构思情节并补写成段落： 我想对你说：“爸爸，请您戒烟吧！”我想对你说：“爸爸，请您戒酒吧！” 我想对你说：“爸爸，请您戒麻将吧！” 我想对你说：“爸爸，请您多讲信用吧！”4. 课堂练兵四：小组把课堂练兵三补写的四个段落情节衔接起来，写上首尾段组合成篇章：我想对您说 爸爸，您的脾气是如此的暴躁，让人感到害怕。可是作为您的女儿，我有很多心里话想对您说啊！ 我想对你说：“爸爸，请您戒烟吧！”我想对你说：“爸爸，请您戒酒吧！” 我想对你说：“爸爸，请您戒麻将吧！” 我想对你说：“爸爸，请您多讲信用吧！” 爸爸，这些话我想对您说很久了。也许您听了会不高兴，但我必须跟您说。因为只有这样您才有机会改过来，让我对您改观。您可否知道，如果您再不改好的话，您只会让我越来越讨厌您，对您越来越反感，我真的想对您说：“爸爸，请您改好吧！” 5.实战演练一：为沉默的父爱补充段落标志句：沉默的父爱6岁， 。操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。13岁， 。礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来。 昨天， 。校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步今天，考场上。一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激它。6. 实战演练二：请为下面这篇文章补上小标题和段末标志句（段）。孤独是我致胜的魔杖 我是夜空里一颗孤独的星星。却也正是孤独，让我成为夜空中最亮的星！题记孤独带给我的并不是忧伤、烦闷，而是能让我远离世俗，去享受悠然，让我认清自己。孤独，是我致胜的魔杖！ 。 我喜欢独自一人，在万籁俱寂、灯火阑珊的午夜焚香捧书。泯一口清新淡雅的茉香，伴随香味，进入一个超脱世俗的世界。去感受古典诗词中的儿女情长，胸襟抱负的千古绝唱；去揣摩传记中的真真假假，坎坷命运；抑或感叹小说中的命运造化，人生无常。予心驰神往中，游离于世俗之外。暂且忘却“天下熙熙，皆为利来”的人世喧嚣；暂且忘却“柴米油盐，锅碗瓢盆”的生活琐事，悠悠然于南山东篱之下。 。 。 独处时，我可以通过阅读，来享受精神上的悠然。我可以追随金庸笔下的刀光剑影驰骋于险恶江湖；可以跟随徐志摩去感受那细腻缠绵的乱世情缘；抑或追溯千年历史，去触摸那一颗颗精忠报国的赤子之心，时而“老夫聊发少年狂”，时而“人生自古谁无死，留取丹心照汗心青” 。 。 当我孤独一人穿梭于茫茫人海中；当我孑然一身于潺潺流水间；当我独自登高，一览众山小时，我仿佛是一缕青烟漂浮于纷繁人间。让我不再为鸡毛蒜皮小事而斤斤计较，不再为不足挂齿的利而郁郁寡欢。孤独是一面铜镜，它让我的自私、贪婪溢于体外，让我顽固、好强的虚荣心清醒过来，让我在这明媚蓝天下心平气和，让我在经受挫折后，懂得笑对人生淡然忘却世俗的口味，不计前人的目光，看破世间红尘，人间苍桑！ 。孤独是脱俗，是悠然，是自省，让我在纷繁人间拥有一颗宽阔、纯净的心，让我的步伐变得矫健、自如。孤独，是我致胜的魔杖！从此，我不畏困难！7. 实战演练三：把下面的文章改为并列式结构作文（可加小标题、标志句或标志段）。 撷一缕阳光上路 有人说：人生如花，有花开就有花落；有人说：人生如潮，有潮涨就有潮落；有人说：人生如路，有平坦就有曲折。面对人生的风雨，让我们从历史的天空撷一缕阳光上路，让生命之树茁壮。 “结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏”，在杂草遮盖的田间小径上，陶渊明扛一把锄头，携一片月色，哼着曲子，向我们走来。好一个神采飞扬的农夫！好一个归去来兮的诗人！ “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，峨冠博带的苏东坡伫立在波涛汹涌的江边，胸中的波澜如浩荡的江水“穿空”“拍岸”。人生变幻，仕途多舛，命运的航船怎由你执舵扬帆？囚禁被贬，流放监管，你像一颗棋子，游走于楚河汉界的边缘！然而你去一路风尘一路欢歌，唱得豪迈激昂 “人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛”。阴湿逼仄的天牢里，灯光如豆，一个亘古传奇的夜晚，一个旷世艰难的抉择！是舍生取义，用高贵的头颅昭示生命的尊严，还是忍辱负重完成历史的重托太史公啊，我似乎触摸到你内心汪洋般郁结成团的矛盾和痛苦！然而，那一刻你作出了震撼历史的选择 8. 实战演练四按下面的格式要求，结合示例，用并列式结构为下面三个题目列出提纲（包括标志句和首尾段）。 1.校园生活剪影2. 的幸福3.十五岁的天空 一：点题入题； 二：小标题+标志句a；格式要求： 三：小标题+标志句b； 四：小标题+标志句c； 五：抒情、议论，照应开头。 例文： 故乡让我陶醉 一、亲爱的的故乡，我陶醉于你的一切了！ 二、陶醉于故乡的青山，那是我成长的开始 三、陶醉于故乡的鸟鸣，那是奏响我生命的节奏 四、陶醉于故乡的真情，那是我避风的港湾 五、 啊！亲爱的故乡，你令我陶醉的东西实在太多，短短的几句话如何表达，让我把对你的爱永留心田，好吗？9.实战演练五：根据下面的要求，创作一个并列式结构作文： 阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命