(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学（教案）.doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学（教案）.doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学（教案）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孙权劝学教案 授课老师：赵如莉 班级：七年（1）班教学目标：1、掌握重要的文学常识及关键字词，积累成语，翻译课文。2、理解文章内容，理解文章主旨，背诵课文。3、品味人物语言，分析人物性格。教学重难点：1、 通过品味人物语言分析人物性格。2、 在学习过程中懂得“人需要在学习中不断进步”的道理。教学时数：1课时教学过程：1、 引入。2、 检查预习。3、 疏通文意。4、 整体感知1.教师范读，要求学生划出文中人物对话的句子。2.学生集体朗读，理清写作思路。五、研读课文要求学生默读课文，思考以下问题：1.孙权劝吕蒙读书的原因是什么？吕蒙接受了吗，为什么？2.孙权远未打动吕蒙，到底是怎样的一番话使吕蒙改变了初衷呢？请 同学们找出文中孙权再劝吕蒙的语句，揣摩人物的神态、心理。3.从文中哪些地方可以看出吕蒙才略的惊人长进？4.分角色朗读。六、探究主题及写作特色。1. 吕蒙由不学到就学再到学有所成，这个变化过程给你什么启迪？2. 写作特色:七、拓展： 吕蒙学有所成而仲永“泯然众人”给我们有什么启示？八、作业布置：附板书设计： 孙权劝学 资治通鉴 正面描写严格要求、关心部下，善劝、好学、大度。情节： 孙权劝学：原因 方式 有错就改、敏学精干、豪爽 吕蒙就学：辞学就学 侧面描写豪爽、爱才、敬才 鲁肃赞学：赞学结友 主题： 开卷有益 孙权劝学初 ，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论