人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第五单元测试卷（I）卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第五单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共39分)1. （9分）填上合适的词。察看_ 治理_制服_ 挖通_淹没_ 感激_冲倒_ 劈开_流入_2. （13分）把下列词语补充完整争_恐_ _不可及 结_而出气喘_ 多_多_ _不迭_想天_ 随心_ _而_举3. （8分）看拼音,写词语。chn ym qinyun shuichung qin_毅_帅_前du shojn tinyng gig xing_该_4. （5分）按要求改写句子。那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句）5. （4分）巧对对子。杨柳对_杨柳风对_翠竹对_近在咫尺对_二、 阅读理解 (共2题；共52分)6. （25分）阅读下文，回答问题 踩面包的姑娘（节选）她是一个穷孩子，很骄傲，自觉很了不起，像俗话说的那样，她这个孩子本性不好。还在她很小的时候，她便逮苍蝇，撕下它们的翅膀，让它们只能爬，以此取乐。专也还把大甲虫和金龟子抓来，各穿在一根针上，在它们的脚下放一片绿叶或者一小块纸，可怜的小虫子便紧紧抓住叶子或者纸片，转过来，翻过去，想挣脱掉针。“大甲虫会看书了！”小英娥说道，“你看它翻纸的那个样子！”随着她渐渐长大，她不是变好一些而是更坏了。不过她长得很好看，这正是她的不幸，A否则，她大概会被管束得和现在不一样。“你的头得拿浓碱水好好泡泡！”她母亲说道，“你还是个娃娃的时候，就踩我的围裙，我怕你长大了会时常踩在我的心口上。”她真是这么干的。现在她到乡下有钱人家去帮工了，人家对她就像对自己的孩子一样，于是她穿得很好。B她在外帮工一年，她的主人对她说：“小英娥，你该回去看看你的父亲母亲了！”她倒也回去了，不过是为了显示给他们看看，她穿戴得多么漂亮。然而在走出乡下快到城里的时候，她看见一群姑娘和小伙子在街头的水池边闲谈，而她的母亲正坐在一块石头上休息，旁边放着一捆劈柴，是她从树林中拾回来的。于是英娥扭身就往回走。她觉得自己穿得这么漂亮竟会有这么一个破衣烂衫拾柴禾的妈妈，是很可耻的事。她对回头一点也不觉得难过，心里只是烦恼。又过了半年的时间。“你一定得找一天回家去看看你的老父老母，小英娥！”她的女主人对她说道“这里有一大块小麦面包，你可以拿回去给他们。看见你他们会很高兴的。”英娥穿上最好看的衣服，穿上她的新鞋。C她把裙子提起来，很小心地走着。她想保持她的双脚光洁美丽，这自然不能责怪她；可是她来到一片泥泞地，道上有水，有污泥，于是她便把面包扔到污泥里，她踩在上面走过去，不让鞋子沾上泥水。但是，当她一只脚踩在面包上，另一只脚刚抬起来的时候，面包带着她沉了下去，陷得越来越深，直到她完全沉没，剩下的只是一个冒水泡的黑泥坑。选自安徒生童话选（1）根据下列词语在文中的意思写出它们的近义词。 骄傲_ 漂亮_烦恼_ 自然_（2）下面是原文中的一句话，你觉得放在文中A，B，C哪个位置最合适？_（填序号） 她很好看，就越以为自己了不起了。（3）比较下面两句话，说说你的体会。 “小英娥，你该回去看看你的父亲母亲了！”“你一定得找一天回家去看看你的老父老母，小英娥！”（4）“不过她长得很好看，这正是她的不幸”，联系上下文说说你对这句话的理解。 （5）文中说“她对回头一点也不觉得难过，心里只是烦恼”，她为什么而“烦恼”？你从这句话中体会到小英娥是一个怎样的人？ （6）如果小英娥不把面包踩在脚下，她可能会怎样做？结果会怎样呢？请你发挥想象，给选文另写一个结尾。 可是她来到一片泥泞地，道上有水，有污泥7. （27分）阅读下文，回答问题 握住母亲的脚一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。（1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？ （2）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。B . “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C . 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。D . 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。（3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？ （4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？ （5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。 （6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。 三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）挥毫泼墨。我们的祖国地大物博，名胜古迹魅力无穷。你了解哪座名山，游历过哪些风景名胜，把你所了解的写下来，不少于5