人教版（新课程标准）六年级下册语文第8课《具有特色的民居》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第8课具有特色的民居同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共56分)1. （7分）读句子，根据拼音写词语。 （1）面对ho hn_的大海，我们许下nu yn_：一定要tn xn xi l_，创造属于我们的辉煌明天。 （2）山雀欣赏着bi h_在湖水中的倒影，i m_不已。 （3）人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xin ch_了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗ch z_忠心。 2. （6分）我是拼音小能手mo dnj hjin chy bnzho jiw gu_3. （6分）在下面的括号里填写叠词，把词语补充完整。文质_ _生机 仪表_一息 神采_ _动听4. （6分）写出意思相反的词来_ 左_ 前_西_ 新_ 分_5. （18分）按要求写句子。（1）看着鲁滨逊漂流记这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）（2）她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。”（改成第三人称转述句）（3）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写比喻句）湖面很平静，_（4）放弃你可贵而徒劳的追求吧文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（仿写句子，用上破折号）（5）如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限希望；如果_，_。（续写句子，与前句保持句式一致）6. （6分）“魅”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_，能组成词语_。 7. （7分）选择合适的答案，填序号。 （1）竹楼由20至24根柱子支撑。（ ） A . 举例说明B . 数字说明C . 比较说明D . 打比方说明（2）一百之二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（ ） A . 举例说明B . 数字说明C . 比较说明D . 打比方说明（3）在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的楼。（ ） A . 举例说明B . 数字说明C . 比较说明D . 打比方说明二、 阅读理解 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下文，回答问题苹果桌子上放着一个苹果。妈妈对小女孩说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。妈妈首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果时，人们会有多少种不同的想法吗？”小女孩不解地看着妈妈。妈妈说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块儿分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。妈妈接着说：“果农看到苹果，会想到他种苹果的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描述成太阳，或比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养”妈妈再问小女孩：“你说，谁的想法是对的呢？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”妈妈摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”小女孩点了点头。妈妈欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来（1）短文中与“思考”有关的成语是_、_。（2）“首肯”在短文中的意思是_。（3）妈妈表面上是在和小女孩探讨_，实际上是在告诉小女孩_这个道理。 （4）假如你在学习和生活中遇到挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共56分)1-1、1-2、1-3、2