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文档简介

6北京的春节 1学会读写本课14个生字，并能正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹、喜庆的气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3学习课文的表达顺序，体会详略得当的写法。 品味老舍的语言风格及为突北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 了解老北京风俗习惯，感受传统节日蕴含的民俗文化和民族精神。 1童谣文字课件和春晚部分精彩场面的录像。2学生收集古今描写春节的文章、诗词、春联等。 2 课时 第一课时一、创设情境，揭示课题1教师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么喜欢？今年的春节你是怎样过的？2播放春晚部分精彩场面的录像，唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。3播放童谣课件，让学生初步了解老北京的孩子是怎样过春节的，并说说自己的感受。北京童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。4现在，我们就跟随作家老舍走进老北京，过一个京味十足的春节，去感受那独特的民风民俗和魅力十足的民族文化吧！ 二、初读课文，整体感知1自由通读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标自然段序号。2说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。 三、理清顺序，感受年味1学生按自然段轮读课文，画表示时间的词。2作者写了春节中哪些重要日子的活动？3汇报交流，在这些日子里具体有哪些风俗习惯？你发现课文是按照怎样的顺序写的吗？4自由读文，品年味。5全班交流汇报，总结年味。（1）年的味道是爆竹的味道。爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？整个春节都弥漫着爆竹的味道和烟火的味道，过年的热闹、火爆的气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。（2）年的味道是香甜的味道。找文中描写有关饮食的语句读一读，说说你的体会。人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。（3）年的味道是开心的味道。正月初一逛庙会，正月十五元宵节的
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