物理人教版九年级全册电能电功.doc

8.1 电能，电功元氏六中 赵永娟【教学目标】： 一、知识与技能： 1，了解电能的各种来源及应用。2，知道电能及转化。3，通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。二、过程与方法：1.通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和应用的知识，学习收集和处理信息的方法。2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、情感态度与价值观：1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯，培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。【教学重点】：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。【教学难点】：家庭电能表的使用。【教学方法】：演示法、讨论法。【教学用具】：演示电能表、多媒体课件。【课时安排】：1课时【教学过程】：一、导入新课：播放录像资料：风力发电场。说明电能在我们生活中的重要性，引入课题。二、新课教学：1、电能的来源与应用思考：电能是从哪儿来的？学生活动：把课前收集到的关于电能的资料拿出来，讨论，交流，合作学习。学生发言：把各个小组的讨论的结果加以交流。展示图片：各种发电设施。分析各种发电过程中伴随的能量转化，让学生讨论，自由发言。适当提出新能源的开发。归结：电源的实质：其他形式的能转化为电能。（板书）提出问题：电能在我们的生活中都有什么用途？学生发言，指出生活中对电能的应用，并对各种用电器在消耗电能时伴随的能量转化加以解释。归结：用电器，就是将电能转化为其他形式的能。（板书）师同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。我们去市场买菜要说买几斤（克、千克），老师或同学们用的桌子有多长，我们可以量出是几米、几厘米。用了多少电该怎样量？2、电能的单位。师电能的单位是什么呢？生听见家长说过这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吧。师“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（kWh)。电能的国际单位是焦耳（J）。1度=1千瓦时(kWh)=3.6106焦耳（J）（板书）了解：普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约是1 J。微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J。(同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少）1度（1千瓦时）电的作用：可以炼钢1.6 kg。生产化肥0.7 kg。采掘原煤105 kg。可以使电车行驶0.85 km。一次灌溉麦田330 m2 。机织棉布11 m。从以上的这组数据，同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用，也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要。3.电能表。在生活中，我们称质量时要用秤，量长度时可以用尺通过上面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”.如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？学生回答，提出电能表。电表就是电能表，也叫电度表。用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的。出示电能表，学生观察。（可以用投影仪将实物投影放大，便于学生观看）提出问题：你知道电能表是怎样来记录消耗的电能的吗？哪位同学注意过家里的电能表，把你的了解向大家介绍一下。学生回答，交流，总结电能表读读数的方法。课堂练习一。现在请同学们继续关注电能表，了解几个重要参数.生家庭电路的电压是220 V，电能表一般用在家庭中。“220 V”是指这种电能表的额定电压是220 V，应该在220 V的电压下使用。另外几个参数，学生可能不容易明白，教师应引导学生看书P31帮助了解这方面知识。“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用，它是一只交流电能表。“10（40） A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培，短时间应用电流允许大一些，但不能超过40安培，否则会损坏电能表。“360 revs/kWh”指电能表转过360转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kWh。说明：同学们了解到的参数是我们观察的这块表的参数，根据具体情况的不同，电能表的参数并不完全一致。（出示不同参数的电能表让学生观察或投影不同参数的电能表表盘图）课后同学们可以去查资料或走访有关人员了解不在家庭电路上使用的电能表和家庭电路中使用的电能表有没有区别.课堂练习二。介绍新式的电能表，了解优点。思考：我们知道电能对我们现代生活多么重要，如果每人每年节约一度电，全国人民每年可以节约多少电费？三、你有什么收获？让学生反思本节课的内容。1、电能的来源及应用；2、电能的单位；3、电能表及使用方法四、布置作业：课本后动手动脑学物理习题.五、板书设计： 8.1 电能 一、电能的来源及应用 电源：将其他形式的