电子技术应用专业教学内容改革调研方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除电子技术应用专业教学内容改革调研方案教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，电子专业教学内容的有效性，对学生的就业及工作岗位的需求性有着重要的作用，关系到学生是否能学有所用。电子技术应用专业建设项目小组将开展教学内容改革前期调研工作，具体实施方案如下：一、调研目的、内容（一）调研目的了解企业对电子人才的知识和技能结构的需求，岗位对知识能力的要求；了解本校毕业生的专业能力以及在企业的就业情况；了解同类职业学校电子专业的课程体系、课程标准及教材情况；征求企业对学校课程安排和教学内容侧重点的建议。确定企业技术专家及同类职业学校电子专业带头人的名单，便于下一步召开课程开发研讨会、教学内容改革研讨会，邀请这些企业实践专家、教学名师到校指导工作。（二）调研内容针对本次调查的目的，设计调查内容如下 。1企业技术专家对教学内容改革的建议调查。2岗位职责及职业能力调查。3毕业生从事岗位对知识能力的要求问卷调查。4同行学校电子技术应用专业课程体系、课程标准及教材情况调研。5在校毕业生问卷调查。6联系确定企业实践专家名单，取得初步合作意向与联系方式。二、调研对象（一）调研对象1清远地区、珠三角地区的部分电子行业企业（含在该企业的毕业生情况调研）2省内同行学校3在校电子技术应用专业学生其中对于企业调研，项目组与广州策点市场调查有限公司计划于2012年10月至2012年12月，到清远、广州、东莞、佛山、深圳、惠州等地区的电子企业开展调研。（二）具体调研企业名单序号地区企业联系人职务联系电话备注清远佳的美电子科技有限公司郑先生人事主研2华电实业有限公司雷锦研3美好电子有限公司徐明总经易达塑胶电子有限公司叶遥人事经研5广州建兴光电科技有限公司邢先生人事课研6东莞伟易达通讯设备有限公司潘小愚人事主研7诺基亚通信有限公司分公司王先生0769-268625998东莞骏成消防工程有限公司刘丽芳经理助理135809836999佛山佛山普立华科技有限公司丁奕人研10佛山圣龙电工线材有限公司吕成嘉1380922484011深圳中宇元一数码科技有限公司李春利人事经研12新美亚电子有限公司付永发区域经研13深圳力能加电站有限公司何835调研14深圳方正微电子有限公司周伟卿人事主管1366262792415惠州大亚湾光弘科技电子有限公司苏桃红MQ场研三、调研人员及分工（一）企业及历届毕业生调研工作调研组长：张立炎副组长：魏人友、朱儒华成员：黄晓欣、赵惠敏、谢琳琳、郑志亮、陈春明、李昌雄、陈春君、陈亚妹、阮伟杰、吴峰良、雷彦维、廖丽群（二）省内同行学校调研工作负责人：冯有、刘达成员：余武、朱海玲、梁伟红、江凤姬、李瑞龙（三）本校学生调研工作负责人：朱桂开成员：徐玉琴、吕淑娟、魏日珍、李海龙steady adj. 平稳的；持续的；稳固的四、调研步骤vt. 指引；指导（一）调研准备阶段2012年9月完成企业调研沟通协调会，完成以下材料准备工作。financial adj. 财务的；金融的；财政的1具体的调研实施方案masters degree 硕士学位2调查问卷被动语态的3企业、同行学校调研联系函4企业领导、工程技术人员劳务费签领表technological adj. 科技的5企业专家、同行学校专家名册（二）调研实施阶段好斗的1调研时间安排序号vt.喜爱；偏袒地区industrial adj. 工业的；产业的调研对象调研时间vt. 怀疑；不信清远佳的美电子科技有限公司2012.10.122欣强电子有限公司2012.10.123美好（清远）电子有限公司2012.10.134华电（清远）实业有限公司2012.10.135清远市职业技术学校2012.10.196伟易达塑胶电子有限公司2012.10.197佛山佛山普立华科技有限公司2012.10.208广州建兴光电科技有限公司2012.10.209广州电子信息学校2012.10.2610广州交通学校2012.10.2611东莞伟易达通讯设备有限公司2012.10.2712诺基亚通信有限公司分公司2012.10.2713东莞电子科技学校2012.11.214江门江门市第一职业技术学校2012.11.215惠州光弘科技电子有限公司2012.11.316深圳中宇元一数码科技有限公司2012.11.917深圳华强职业技术学校2012.11.918新美亚电子有限公司2012.11.1019深圳力能加电站有限公司2012.11.1020清远清远市劳动和社会保障局2012.11.621清远市统计局2012.11.62调研企业状况及具体调研工作安排序号负责人主要工作1张立炎、魏人友负责本次活动的全面工作。2赵惠敏、陈亚妹负责预约调研企业，安排调研行程，会议记录，收集资料等。3朱儒华、郑志亮、谢琳琳、阮伟杰负责访谈一线员工，收集资料，负责本次活动后勤工作，登记经费使用情况。4李昌雄、陈春君、吴峰良、廖丽群负责访谈顶岗实习的学生，往届毕业生，发放调查问卷、现场了解、收集资料等。5陈春明、黄晓欣、雷彦维负责整个调研拍照，收集资料等工作。3学校学生进行问卷调研2012年10月13日20日，由朱桂开负责，朱桂开、徐玉琴、吕淑娟、魏日珍、李海龙配合对12级电子技术应用专业的在校学生进行问卷调研。（三）成果输出阶段12012年11月8日11月15日，针对每个调研内容，分类制定若干调研数据分析表，对数据进行统计。22012年11月16日11月24日按照分组，结合外出企业调研的数据，分课程进行教学内容的研讨，确定专业精品课程教学内容的方案。电子技术应用专业项目小组2012年9月25日附录： 企业调查问卷11.您认为下列哪些工作适合电子专业毕业生？应具备何职业资格证书？请在您认为合适及需要的地方打“”。工作名称打标记区职业资格证书打标记区电子产品装配与调试无线电产品装接与调试工初级维修电工无线电产品装接与调试工中级家用电器维修维修电工中级电子电器产品营销家用电子产品维修工中级音视频产品装配与调试电气检修工中级制冷设备维修维修电工初级电气焊接家用电热与电动器具维修工初级班、组管理家用电热与电动器具维修工中级工厂电工电气安装工初级装配钳工电气检修工初级音视频产品维修电气安装工中级PCB设计、制作家用电子产品维修工初级工具钳工制冷设备维修工中级电热器具装配与调试制冷设备维修工初级制冷设备装配与调试音视频设备维修工初级机修工音视频设备维修工中级工具钳工初级工具钳工中级装配钳工初级装配钳工中级2.您认为电子专业毕业生应具备何专业知识？请在您认为需要具备的地方打“”。专业知识打标记区电子技术基础知识与基本技能电工基本技能电工技术基础知识电子产品生产工艺电子仪器仪表使用常识PLC控制技术传感器知识电子产品原理图与PCB板设计、制作单片机知识小家电原理知识钳工基础电冰箱、空调器维修技术电冰箱、空调原理电视机原理3.您认为电子专业毕业生应具备何专项能力？请在您认为需要具备的地方打“”。合格毕业生应具备的专项能力打标记区合格毕业生应具备的专项能力打标记区仪表测量电子元件识别、检测识图能力安装电工电子产品检验、调试钳工装配工艺PCB设计、制作焊接技术市场营销维修电工制冷设备安装电子产品维修制冷设备维修贴片技术音视频设备维修企业调查问卷2为改进我们的教学工作，感谢您配合电子专业课程设置及教学内容改革的调查问卷。本调查无记名，谢谢你的支持与合作！1. 您的身份是：企业技术人员 企业领导 工程师 普工 其它_ 2. 我校毕业生是否胜任工作：比较胜任 一般 不太胜任 不胜任3. 我校毕业生在贵公司发展空间：很大 比较大 一般 不太大 不大4. 您认为应该进行课程及教学内容改革吗？A应该 不应该 无所谓 5. 您认为我校毕业生的专业能力方面，哪些方面比较好？6、您认为我校毕业生的专业能力方面，哪些方面不足？7. 您认为我校毕业生应该着重培养哪一方面的专业能力？哪些教学内容必须重点掌握？8. 您对我校课程设置及教学内容有何建议？需要增加哪些教学内容、删减哪些内容？企业调查问卷3（本校毕业生调查）为改进我们的教学工作，感谢您配合电子专业课程设置及教学内容改革的调查问卷。本调查无记名，谢谢你的支持与合作！1. 您的岗位是：企业技术人员 管理 工程师 普工 其它_ 2. 您是否胜任工作：比较胜任 一般 不太胜任 不胜任3. 您在贵公司发展空间：很大 比较大 一般 不太大 不大4. 您在校时的学习成绩处于哪个水平? 优秀 良好中等合格不及格5. 您认为应该进行课程及教学内容改革吗？A应该 不应该 无所谓 6. 学校开的哪些专业课程对您的工作很有帮助？7.在工作中，您认为您哪些方面的专业能力较好？8.在工作中，您认为您哪些方面的专业能力不足？7. 您认为我校毕业生应该着重培养哪一方面的专业能力？哪些教学内容必须重点掌握？8. 您对我校课程设置及教学内容有何建议？需要增加哪些教学内容、删减哪些内容？调查问卷4（本校在校生调查）为改进我们的教学工作，感谢您配合电子专业课程设置及教学内容改革的调查问卷。本调查无记名，谢谢你的支持与合作！1. 您现在的学习成绩处于哪个水平? 优秀 良好中等 合格不及格2.上新课前，您会提前预习并提出问题吗？经常预习并提出问题只是提前翻翻看看老师布置预习才去看看 老师教到哪看到哪3.你每节课发言、提问的次数是多少？一次也没有1次2次3次以上4.老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法？经常有时很少从不5.你认为教师在教学方面:注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样 教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科6.您的物流老师在课堂上的话题是否是大多数学生感兴趣的话题，而且紧扣教材。总是 经常偶尔 从不7.你认为在课堂知识其他方面，还存在哪些情况：老师的呈现方式不吸引注意力 知识量太多，来不急思考 知识太泛，重要性不明显 自己不喜欢某一课程，所以放弃学习知识 我选择学习时，会考虑老师课堂的风格8. 您对本课程所使用的教材：很满意 较满意 一般 不满意9.您认为本课程提供的教学辅导资料？足够 较多 一般 太少10.您认为本课程的实际教学内容： 很丰富 较丰富 一般 很差11.您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何？ 非常好 较好 较差 非常差12.您认为课程的理论教学和实践教学时间的比例如何？ 合理 不太合理，理论课应加大比例 不太合理，实践课应加大比例 其他13.您认为老师在教学中是否善