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沁园春 雪 毛泽东 导入新课 前提测试 作者背景 朗读训练 思考讨论 能力训练 音乐欣赏 导学达标 归纳小结 作业布置 退出课堂 导入新课 诗是文学体裁的一种 它通过有节奏 韵律的语言反映生活 抒发情感 词是一种韵文形式 由五言诗 七言诗和民间歌谣发展而成 起于唐代 盛于宋代 原是配乐歌唱的一种诗体 句的长短随着歌调而改变 因此又叫做长短句 有小令和慢词两种 一般分上下两阕 返回 下一页 前提评测 一 给红色的字注音 沁 qin 逊 xun 妖娆 rao 莽莽 mang 风骚 sao 分外 fen 二 给红字注音并组词 分汗数朝 下一页 返回 分外分数 流汗可汗 数学数数 朝廷朝阳 作者介绍写作背景 毛泽东 返回 下一页 一九四五年八月二十八日 毛泽东从延安飞重庆 同国民党进行了四十三天的谈判 其间柳亚子屡有诗赠毛 十月七日 毛书此词回赠 随即发表在重庆 新华日报 上 轰动一时 返回 下一页 上一页 朗读训练 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 具往矣 数风流人物 还看今朝 思考讨论 在这首词里作者大胆的运用联想和想象的手法 在讨论之前先来理解何为联想和想象 返回 下一页 上一页 1 根据注释 疏通文句 2 词的上 下两阕主要写什么 各抒发了怎样的感情 3 词中哪些是实景 哪些是虚景 4 哪些地方用到了联想和想象 联想 由一事物想到另一事物 相似点 明亮 明星 街灯 返回 下一页 上一页 想象 创造出新的形象或意境 牛郎织女 由此及彼 返回 下一页 上一页 能力训练 1 联想力2 想象力3 朗读 返回 下一页 墨水 珍珠 巧克力等 胜利 运动 光明等 导学达标 1 词的上阕侧重写 抒发了 的思想感情 2 下阕侧重写 抒发了 的思想感情 3 揭示全词的中心句是 返回 下一页 写景 热爱祖国壮丽河山 写人 歌颂人民大众 俱往矣 数风流人物还看今朝 归纳小结 返回 下一页 望 长城内外大河上下山原 北国风光 实 惜 秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗 无数英雄 古 数 风流人物还看今朝 未来展望 今 红装素裹 想象 联想 虚 景 人 音乐欣赏 音乐欣赏 返回 下一页 作业布置 1 背诵这首词 2 小作文 根
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