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文档简介

设计和交流中的技术语言课题名称2.3设计和交流中的技术语言（总复习）科目通用技术适用班级高二必修 1 2 单元（章） 1 课（节）教学时间2课时一、教学目标1、知识与技能理解投影法的基本概念和方法；掌握正投影法的方法、特性及三视图成图原理和规律；掌握三视图的一般绘图规则。2、过程与方法通过实物图样对照进行观察、思考、练习，掌握简单的三视图的绘制方法。3、情感、态度与价值观感受技术交流中技术图样的作用，养成细致、严谨的态度。二、教学重难点重点掌握三视图的绘制和练习。难点能规范绘制简单三视图三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1回顾三视图所有内容引导回答为本堂课做铺垫环节2做三视图练习题引导讨论增强学生自主学习环节3画三视图1布置课堂作业画图增强学生自主学习环节4画三视图2布置课堂作业画图增强学生自主学习环节5三视图3不知课后作业动手画图增强学生自主学习环节6课堂总结引导积极参与强化学生总结四、教学反思高中通用技术教学设课题名称2.3设计和交流中的技术语言（4）科目通用技术年级高二适用班级文理通用略教学目标、重难点等略一、教学过程预设课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图第一课时一、导入新课【回顾】1、 技术语言的定义、符号2、 三视图的相关知识3、 画三视图及相关练习【活动一】思考回答为本堂课做铺垫二、进入新课一、 画图补线1、画出下列物品的三视图（会考重点2、补全三视图中缺少的线条【活动二】学生讨论画图补线让学生进入学习状态。三、新课深入三、【案例1】观察图中三个物体，其正面上的投影（主视图）是否都一样？想一想其俯视图是否一样？如何体现其不同？四、三视图：设置一个与正面、水平面垂直的新投影面，叫侧面，从左向右正投影，得到一个左视图。【案例2】将三个互相垂直的投影面的视图放在同一张图纸上，得到三视图。【讲解】主视图和俯视图都反映了物体的长度，而且长对正主视图和左视图都反映了物体的高度，而且高平齐俯视图和左视图都反映了物体的宽度，而且宽相等五、选择主视图主视图是主要视图，应选择最能反映该组合体形状特征和位置关系的视图作为主视图。同时兼顾其他两个视图虚线尽量少读(1)对图中的功能元件分析(2)信号流向分析【活动三】看图设计，分组设计，学生展示，教师点评，分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示。同时把本节课的重点融入学生的生活实例中，让学生不知不觉就学习了本节内容。四、小结练习1、三视图所有知识点2、三视图的特征及画法引导回顾二、教学反思主要特色与创新之处本节内容为考试重点内容，需要学生自己动手画图，学生根据教师安排的内容进行画图，在教师正
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