五年级第二课时.doc

寒假作业评讲 施教时间：教学内容寒假作业评讲共几课时1课型评讲第几课时1教学目标1、 能树立正确的作业意识，养成及时完成作业，及时复习的良好学习习惯。2、 解决寒假作业中的疑难知识，树立学习英语学习的信心。教学重难点重点解决寒假作业中的疑难知识，树立学习英语学习的信心。难点解决寒假作业中的疑难知识，树立学习英语学习的信心。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已经完成了寒假作业，并根据期末质量调研情况对五年级上册内容自己作了复习。2.学生可能出现的错误：寒假作业中的难点没有完成，或是没有根据自己的情况作好相应的复习。 3.教学策略：和学生交流并进一步了解他们的作业情况。通过各环节的精心设计，由浅入深，让学生树立学习英语的信心。4.教学准备： PPT预习作业1、查看寒假作业本，找出不会解决的难题。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1. Warm up（3分钟）Sing a songStep2.:Presentation（8分钟）1小组比赛，拼写四会单词。2. 对话交流。3. 综合练习总体情况分析。Step 3: Practice & Production（20分钟） 1四人一组，自主订正。2. 在教师的指导下讨论并解决。3. 学生订正练习4.解决问题。5.复习认读五年级上册书上学过的音标，注意发音。Step 4: Checkout（8分钟）*听写词组。*独立完成练习，集体校对，订正。Step 5: Homework（1分钟）Who wants to sing a song for us?引导学生分享寒假中学会唱的歌曲或歌谣，激发其余学生学唱英语歌的兴趣。出示五年级上册书上易拼读错误的四会单词，让学生自己拼读，小组间比赛拼读。结合五年级下册教材中的内容，让学生自选话题，练习问答，小组展示。根据作业检查情况，对学生提出作业要求。 让学生在小组内把不会订正的相互讨论，完成订正。指导学生汇报小组交流后还不会解决的难点，全班讨论订正。补充部分重点、难点（学生没有提到的）出示音标卡片，检查学生音标认读情况。并对易读错的发音纠正读音。投影出示练习：一、判断下列单词划线部分读音是否相同，相同的写“S”，不同的写“D”。 ( ) 1. family carry( ) 2. plays tennis ( ) 3. rubber student ( ) 4. whose week ( ) 5. cousin cinema 二、用所给词的适当形式填空。 1. This dress is very beautiful. Cinderella (try) it on.2. My brother (do) his home work every day.3. Im very hungry. But there (be) any cakes in the fridge.4. My friends always buy (I) presents on New Years Day.5. How many (library) are there in your school?6. My hobby is