语文人教版三年级下册26、一面五星红旗第二课时教学设计.docx

26、一面五星红旗第二课时教学设计教学目标：1、会认5个生字，在语言环境中理解“无影无踪、荒无人烟、凝视”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解面包店老板态度变化的原由，并能抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3、感受“我”对祖国的尊重与热爱，激发爱国之情。教学重点、难点：了解面包店老板态度变化的原由，能抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习字词导入。每组派一位代表到黑板上听写上一节课所学的生字，其余同学在生字本上听写。二、品读文本，感悟“爱国情”。1、感受我的处境艰难。是的，这个故事就是发生在一位中国留学生和一位面包店老板之间。当我走进面包店，面对老板，我会怎样说明自己的处境呢？请同学们自由读读课文第3自然段，找找相关的句子同桌之间说一说准备准备，相信待会儿你一定会说得非常精彩。（1）学生自由读。（2）现在你就是那位中国留学生，我就是面包店老板，你准备怎么对我说呢？预设引导：从你的话中，我知道你很饿，但仅仅是很饿吗？ 听你刚才一番话，我不由得想起了一个词语狼狈不堪。 从你有气无力的声音里，听得出你急需一块面包来延续你的生命。2、感受面包店老板的态度变化。（1）三天了，这个中国留学生不曾吃过一点东西，此时，他最需要的就是面包，假如遇见你，你会怎么做？评价：你慷慨大方，像七颗钻石里的小女孩一样善良。 你有一颗善良的心，我为你感到骄傲。（2）可文中的老板，听了我的处境后态度是怎样的呢？请同学们读读课文的第4自然段，找找有关句子划下来。（学生读句，出示句子）老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易。我给你面包，你能给我什么呢？”齐读。面对一个那么需要面包的我，老板却把双手一摊，表示一脸的无奈。你想用一些什么词来评价这位面包店老板？（小气、冷漠无情、自私、可恶）评价：连一块这么便宜的面包都不愿给我，确实有点小气，请你把“小气”两个字写在黑板的左边。听得出，你十分憎恨此时的老板，写上去。面包店里多的是面包，而现在面对我的求救，老板没有一丝的恻隐之心，冷漠。（3）这个看上去有点小气，有些冷漠，甚至令人感到可恶的老板后来的态度发生了怎样的转变呢？请同学们读读课文11自然段，找找有关句子划下来。（学生读，出示句子）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”齐读。读着这句话，你的脑海中跳出了哪些词语？（大方、乐于助人、善良、有同情心）评价：（4）小气是他，大方也是他；无情是他，有同情心也是他。为什么在这短短的时间里，一个人的态度会有这么大的变化呢？板书：？你知道其中的原因吗？（是因为我宁愿饿死也不愿意交换国旗）3、感受我的爱国情怀。是从课文中的哪些句子读出来的？请同学们默读课文第810自然段，用笔画出有关的句子来。（学生读文画句）师：学生读句。让我们把目光聚焦在中国留学生“愣”的那一瞬间。（出示句子）出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（1）师：当老板告诉我可以用五星红旗交换面包时，我“愣”了一下，你知道我为什么“愣”吗？生：我没想到老板会向我提出这样的要求。生：我从没想过要用国旗换面包。生：我在犹豫要不要换。师：在这短短的犹豫中，中国留学生可能会想些什么呢？师：一个简间单单的“愣”字，背后竟然藏着这么多复杂的情感。让我们一起读。（2）“凝视”就是（聚精会神地看）看着看着，时间好象在那一刹那间都凝固了，一幅幅激动人心的画面此时都定格在我的眼前。我仿佛看见鲜艳的五星红旗在冰天雪地的南极冉冉升起。中国留学生，你仿佛还看到了什么？（指名说）生：我仿佛看见五星红旗高高飘扬在奥运会场上。（是啊，五星红旗，你是我的骄傲。）:生：我仿佛看见登山运动员把五星红旗插在了世界之巅。（是啊，五星红旗，你是我的自豪。）师：有这样一首歌，正唱出了中国留学生的心声，让我们一起聆听。（播放红旗飘飘）师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，你是我的自豪。你的名字比我生命更重要，所以当老板再次拿起两块面包与我交换时，“我”毅然作出了这样的选择。（出示句子）B、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（1）齐读。（2）读“趔趔趄趄”，观察这四个字的部首，猜一猜这个词语的意思。（3）我摇摇头,趔趔趄趄地向外走去,我用自己的行动告诉了老板什么呢？你能选择其中的一个关联词语来说一说吗？出示：“宁愿也不、哪怕也、尽管但是”（4）引读：人是铁、饭是钢。一顿不吃饿得慌。三天啊！这是何等的折磨与煎熬呀！可为了维护祖国的尊严，我还是（学生读句子） 多么诱人的面包呀！此时它不只是我充饥的食物，更是我生命延续的必需品呀！但在祖国的尊严和我的生命之间，我毅然选择了国旗，所以（学生读句子） （5）这一走，虽然走得摇摇晃晃，但却走出了一个中国人的尊严，走出了一个中国人的自豪，让我们再来读。4、读到这儿，你明白了吗？是什么让老板的态度前后发生这么大的变化？评价： 是啊，我俩虽然语言不同，但一颗爱国的心是相同的。一个人只有热爱自己的祖国，才能得到外国友人的尊重与敬佩。板书：（爱国情）四、拓展文本，燃烧“爱国情”。1、（机动）中国留学生以自己沉甸甸的爱国情感动了面包店老板，一定也深深地震撼了你。面对躺在病床上的中国留学生，你的心中一定涌动着许多的话语。拿出笔，写下来。出示：中国留学生，我想对你说:“_。”谁来倾吐自己的心声。2、五星红旗作为中国的象征，他无处不在。作为华夏儿