2只拣儿童多处行.pptx

春游时的美景数不胜数 草地青青 花朵芬芳 黄鹂啼鸣 冰心奶奶来到颐和园春游了 她会按照怎样的游览路线去寻找春天呢 一起看看吧 语文S版语文四年级下册 第一课时 第二课时 2只拣儿童多处行 冰心作家 诗人 原名谢婉莹 福建长乐人 代表作品 寄小读者 繁星 春水 冰心文集 等 第一课时 颐和园中国清朝时期皇家园林 前身为清漪园 坐落在北京西郊 与圆明园毗邻 它是保存最完整的一座皇家行宫御苑 被誉为 皇家园林博物馆 著名景点有万寿山 昆明湖 十七孔桥等 朗读课文扫清障碍 荡漾 坐无隙地 只拣儿童多处行 匆匆 额前 海棠 ji n x y ng c ng t ng ni 纽扣 解 解开 ji 浑身解数 xi 成百盈千的孩子 闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来 嚷 r ng 班长嚷道 别闹了 赶紧做作业 r ng 聚 匆 概 梢 释 额 纽 旺 召 左右结构 独体结构 上下结构 生字归类 召 释 概 额 梢 旺 纽 匆 识字方法 加一加 客 页 额刀 口 召木 既 概日 王 旺 字理识字 额 形声字 本义是额头 释 l n 注意与 采 的区别 易写错 聚 j 不要丢掉这一撇 识字游戏 春花开 蜜蜂来 匆匆 荡漾 大概 纽扣 聚精会神 原指集中大家的智慧 现指高度集中注意力 会 集中 本课指一些孩子在颐和园内的小山坡上专心地看书 我们聚精会神地听老师绘声绘色地讲课 座坐无隙地 没有一点儿空地可以坐下来 形容人很多 隙地 空着的地方 本课形容知春亭畔坐满了人 剧场已经座无隙地 我和妈妈只好等下一场演出 生命力强 旺盛 欢畅 高兴 痛快 拣 是选择的意思 课题的意思是 寻找春天就是要去儿童多的地方 儿童多的地方就有春天 查字典 结合课文内容理解课题意思 整体感知 颐和园门 自由朗读课文 说说作者游览了哪些地方 知春亭畔 玉澜堂 一 给下面的词语写出近义词和反义词 忸怩 聚精会神 拘谨 全神贯注 大方 心不在焉 课堂演练 二 根据课文内容填空 课文的作者是 她在碰到了春游的儿童 随着儿童的路线进行游览 她看到儿童想起的两句诗是 冰心 颐和园 儿童不解春何在 只拣游人多处行 字词听写 上节课我们对冰心奶奶有了一定的了解 也解决了课文的生字词 知道了课文脉络和课文主要内容 这节课 我们将抓住课题 只拣儿童多处行 来看看 作者是按照什么顺序游览颐和园的 一起来体会作者表达的思想感情 第二课时 自由朗读第1 5自然段 作者游览颐和园的行踪顺序是怎样的 找出标明作者游览顺序的词语 并找一找对 孩子多 的描写 互动课堂 从香山归来 路过颐和园 看见成百盈千的孩子 闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来 就像从一只大魔术匣子里 飞涌出一群接着一群的小天使 形容数量很多 颐和园门 孩子多 成百盈千人山人海川流不息成千上万摩肩接踵熙熙攘攘 词语积累 形容人多的词语 从香山归来 路过颐和园 看见成百盈千的孩子 闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来 就像从一只大魔术匣子里 飞涌出一群接着一群的小天使 颐和园 比喻 想象 假如你是这些孩子当中的一员 你会说些什么 颐和园的春天真是太美丽了 我要先去湖边坐小船 然后去看看盛开的海棠花 我们本想在知春亭畔喝茶 哪知道知春亭畔已是座无隙地 知春亭畔 知春亭畔已经没有坐的位置 孩子多 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走 在转弯的地方 总和一群一群的孩子撞个满怀 他们匆匆地说声 对不起 又匆匆地往前跑 写出了 我们 在去玉澜堂的路上和归去的孩子们撞个满怀的情景 说明孩子们很懂礼貌 类似的数量词还有 一队一队 一排一排 孩子多 走进玉澜堂的院落里 眼睛突然一亮 那几棵大海棠树 开满了密密层层的淡红的花 这繁花从树枝开到树梢 不留一点儿空隙 阳光下就像几座喷花的飞泉 玉澜堂 春光的饱满与烂漫 写出了海棠花开得旺盛 玉澜堂的海棠花 观察下图 运用比喻的修辞手法 描写一下月季花吧 月季花红艳艳的花朵在枝头怒放 颜色那么红 香气那么浓 仿佛一团燃烧的火焰 小练笔 总结 作者的游览顺序是怎样的 颐和园门 知春亭畔 玉澜堂 颐和园门 知春亭畔 玉澜堂 讨论 对儿童的描写表达了作者怎样的思想感情 课后第一题 飞涌出一群接着一群的小天使 小小的身躯上喷发着太阳的香气 思考 作者对孩子们玩耍的场面的描写是哪些语句 请你找出来 女孩子 男孩子 戴着红领巾的 把外衣脱下搭在肩上 拿在手里的 东一堆 西一簇 叽叽呱呱地 也不知说些什么 笑些什么 个个鼻尖上闪着汗珠 小小的身躯上喷发着太阳的香气 也有些孩子 大概是跑累了 背倚着树根坐在小山坡上 聚精会神地看小人书 湖面无数坐满儿童的小船 在波浪上荡漾 一面面鲜红的队旗 在东风里哗哗地响着 活泼可爱朝气蓬勃 聚精会神 全神贯注 近义词 它把一冬天蕴藏的精神 力量 都尽情地释放出来了 写出了春光迸发出的生机勃勃 势不可挡的力量 把下面的句子由 把 字句改为 被 字句 它把一冬天蕴藏的精神 力量 都尽情地释放出来了 一冬天蕴藏的精神 力量 都被它尽情地释放出来了 仔细阅读第7自然段 体会冰心奶奶对儿童的思想感情 我拉住一个额前留着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看 她忸怩地笑着说 好看 我又笑问 怎么好法 当她说不出来低头玩儿着纽扣的时候 一个在她后面的男孩子笑着说 就是开得旺嘛 于是 他们就像过了一关似的 笑着推着跑出门外去了 形容不好意思或不大方的样子 冰心奶奶喜爱儿童 笑着交谈 仔细阅读第8自然段 思考作者想表达的意思是什么 课后第三题 对 就是开得旺 只要管理得好 给它适时地浇水施肥 花儿和儿童一样 在春天的感召下 就会欢畅活泼地 以旺盛的生命力 舒展出新鲜美丽的四肢 使出浑身解数 这时候 自己感到快乐 别人看着也快乐 对儿童的喜爱和赞美 朋友 春天在哪里 当你春游的时候 记住 只拣儿童多处行 是永远不会找不到春天的 儿童多处春光灿烂 儿童充满朝气 儿童就是最美的春光 冰心奶奶喜爱儿童 更喜爱孩子们旺盛的生命力 她认为儿童只拣儿童多处便能找到春天 这情景实在有趣 我想起两句诗 儿童不解春何在 只拣游人多处行 反过来也可以说 游人不解春何在 只拣儿童多处行 作者为什么把诗句改为 游人不解春何在 只拣儿童多处行 儿童就是祖国的未来和希望 他们是天真烂漫的 充满生机和活力的 向往美好和光明的 他们在哪里 就给哪里带来生机和活力 课后第二题 这篇课文字里行间洋溢着生机和活力 朗读时要用轻松愉快的语气 同时 选择自己喜欢的段落背诵 建议大家选择精彩段落背诵 如第1 5 8自然段 朗读指导 课后第一题 请你写一句对美丽春景的描写 迎春花儿在阳光下开着金灿灿的花朵 那桃花还打着那粉色的花骨朵是不敢露面呢 还是正在化妆呢 小练笔 只拣儿童多处行 颐和园门口 颐和园大魔术匣子 孩子们小天使 知春亭畔 知春亭 小山坡 湖面上 孩子们太阳的香气 玉澜堂 海棠花 春光 只拣儿童多处行儿童到处总是春 孩子们 结构梳理 冰心奶奶路过时 见到许多孩子 她随着儿童 进了门 然后来到了 进而沿着湖边进 看到了开得正旺的 通过这些描写 体现了儿童的活泼可爱 表现了她对儿童的之情 颐和园 知春亭畔 玉澜堂 海棠花 喜爱 主题概括 1 篱落疏疏一径深 枝头花落未成阴 杨万里 宿新市徐工店 2 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 高鼎 村居 3 燕草如碧丝 秦桑低绿枝 李白 春思 拓展延伸 一 根据课文内容填空 读完课文后 你知道了冰心奶奶在看到了海棠花 这繁花从树梢开到树梢 不留一