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文档简介

妈妈的爱教学设计教学目标：（1）理解诗歌的内容，在读中体味母爱的无私、感悟亲情。体会诗中对比方法的运用，进行仿说。（2）学会本课8个生字，认识7个生字。能正确读写由要求学会的组成的词语。（3）正确、流利、有感情地朗读，背诵诗歌。积累好词佳句。教学重点：正确、流利、有感情地朗读，背诵诗歌。积累好词佳句。教学难点：理解诗歌的内容，在读中体味母爱的无私、感悟亲情。体会诗中对比方法的运用，进行仿说。教学流程：一、创设情境，导入新课。欣赏歌曲母亲说说自己的感受。是呀，妈妈的爱是一个新书包，妈妈的爱是一顿可口的饭菜，妈妈的爱是一串串跳动的音符，妈妈的爱是诗意浓浓的画卷，妈妈的爱是一个个浓缩的文字。让我们一起走进文本，在字里行间感受妈妈的爱。齐读课题：妈妈的爱齐读课题：妈妈的爱二、预习检测1、检测字词（1）一，二类字（2）词语：湿透清凉着急责备亲切教诲2、分小节抽读诗歌3、再次读诗，想想每小节诗歌讲了一件什么事情。三、交流释疑1默读第一节，边读边画出令你感动的词，想想为什么2、全班汇报交流。生1：很热很热。体会：半夜人们都睡了，只有妈妈在为我扇扇子，妈妈多爱我呀！生2：浸透查字典，理解“浸。体会：汗水浸透了妈妈的衣裳，我知道，她为我扇扇子的时间一定很长很长。师：夜深了，只有妈妈在为我扇扇子，手酸了、人累了，但她仍不肯休息，妈妈的爱是多么的细腻啊！用心去读，感受妈妈的爱如涓涓细流，细腻而流长。指导朗读3总结学法，（1）读读画画：默读课文，画出让你感受到母爱的词句。（2）说一说：说出你感动的原因。（3）品一品：朗读品味。4自学二，三小节（1）汇报第二小节生1：雨水全打在妈妈的身上师：雨水打在妈妈的身上，也打在你的心里，你一定有许多话要对妈妈说吧（自由说）生2：“遮”。这就是我们的妈妈，在我们需要时能为我们遮风挡雨的好妈妈。在这个“遮”中，也藏着妈妈的爱。多么熟悉而又感人的场面啊，在雨中，妈妈宁愿自己淋着，一身冰凉，却为我撑起一把遮雨的伞。指导朗读（2）、汇报第三小节生：“妈妈着急地哭了”（师：病在孩子身上，痛在妈妈心里。滴落的泪珠正是妈妈无声的爱呀！指导朗读）（3）汇报四，五小节妈妈的呵护，关爱是爱，批评教育是另一种更加深沉的爱。指导朗读四小节妈妈的爱是伟大的爱，她不仅教育我如何做人，还教育我爱祖国。指导朗读五小节5、总结师：我们被母爱包围着，这爱好比一把大伞为我们遮风挡雨，遮住了生活中的忧愁、疾病、困难和危机。在它的精心呵护下，我们这一朵朵小花才笑得如此灿烂，因此，我提议，再次读起首充满爱的小诗，把它作为送给母亲的礼物。生饱含深情地读起妈妈的爱（播放歌曲母亲）四拓展延伸师：在妈妈心中没有自己，只有我们，她把对我们的爱当成很平常、很自然的一件事。妈妈的爱充满温馨，我相信它感染我，也一定会感染你，相信你和妈妈之间一定会有许多感动的事，请你用稚嫩的笔写一写。仿
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