沪科版2019-2020学年八年级下学期物理期中素质测试题（II ）卷.doc

沪科版2019-2020学年八年级下学期物理期中素质测试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题（每空1分，共14分) (共6题；共15分)1. （2分）一个小铁球静止在光滑水平桌面上，当一个磁极沿水平方向靠近它时，出现的现象是_；如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度_；再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体如图乙，看到的现象是_。以上实验说明力可以改变速度的_和_。 2. （2分）学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包_（选填“受”或“不受”）摩擦力。（不计空气阻力） 3. （3分）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做_（选填“加速”、“匀速”或“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力 4. （3分）力是物体对物体的_。如图所示，运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了_，可以判断运动员对弓弦施加了力；同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是_的。 5. （2分）近年来，随着汽车工业的发展，汽车上的安全设施越来越完善，如图甲所示，安全带比较宽，这是为了_压强（选填“增大”或“减小”）；紧急刹车时，人向前运动拉长安全带，人的动能减少，安全带的_ 能增加。如图乙所示，是汽车的_（选填“前方”或“后方”）受到猛烈撞击时的情况，安全气囊此时会自动充气弹出，使驾驶员和前排乘客不会由于_撞到坚硬的车身上而受到伤害。 6. （3分）用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的。如果不再蹬地，由于_，滑板车能够继续向前运动。但滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_。滑板车静止时（此时可以把滑板车和人当做一个物体来看待），受到的一对平衡力是此物体的重力和_力。 二、 选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第712题每小 (共8题；共16分)7. （2分）下列关于力的说法中不正确的是（ ） A . 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用B . 成语“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋C . 不接触的物体间不会有力的作用D . “风吹草低见牛羊”风给草的力改变了草的形状8. （2分）小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动（如图5所示）则下列说法正确的是（ ）A . 讲台不受摩擦力B . 推力小于地面对讲台的摩擦力C . 讲台所受到的重力与讲台对地面的压力是一对平衡力D . 讲台所受的推力与所受的摩擦力是一对平衡力9. （2分）（2017乐山）下列四幅图中，利用流体流速越大压强越小的原理来获得升力的是（ ） A . 降落伞下降B . 热气球升空C . 火箭发射D . 飞机起飞10. （2分）如图所示，当我们骑自行车在水平路面匀速前进时，以下说法正确的是（ ） A . 自行车受到的动力大于阻力B . 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力C . 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D . 自行车停下惯性就消失了11. （2分）村居诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（ ） A . 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B . 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C . 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D . 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力12. （2分）如图所示为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是（ ） A . 储水箱与饮水杯A，B，C组成连通器B . 控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C . 静止时浮子受到平衡力的作用D . 静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是: 13. （2分）水平桌面上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有两种不同液体，将A、B两个质量相等的实心物体（VB=2VA）分别放入甲、乙两种液体中，如图所示，两物体静止时两容器中液面相平，下列说法正确的是（ ） A . 甲容器中液体密度大于乙容器中液体密度B . A物体受到的浮力小于B物体受到的浮力C . 甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力D . 两物体放入前，甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强14. （2分）2018年7月我国自行研制的全球最长高铁“复兴号”列车正式上线运营。图为该列车出站的情景，下列说法正确的是（ ） A . 列车出站的速度越大，惯性越大B . 以出站的列车为参照物，站在站台上的人是运动的C . 列车停在站内时，它受到的重力与列车对地面的压力是相互作用力D . 列车停在站内时，它受到的重力与地面对列车的支持力是一对平衡力三、 作图题（每小题2分，共4分） (共2题；共4分)15. （2分）在如图中，重为12牛的均匀球体静止，请用力的图示法画出它所受的重力G。 16. （2分）如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图。当水箱内的水达到一定高度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止上水。请在图中画出动力 、阻力 和动力臂 。四、 实验探究题（第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19 (共3题；共19分)17. （4.0分）请指出以下几个现象中包含的物理知识： （1）如图1所示甲、乙两人用扳手拧螺母时的情况，由图可知，_更容易拧动螺母，说明力的作用效果与力的_有关。 （2）如图2所示，小球A从弹簧B正上方的某一高处落下，掉到弹簧上后又被弹簧反弹上去，这说明被压缩的弹簧具有_能，高处的小球A具有_能。 （3）在墙上挂像框时，可自制一个如图3所示的铅垂线来检查像框是否挂正，它利用的原理是_。 （4）如图4所示，在行驶的列车内的水平桌面上，放置一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知，列车的运动状态可能发生的变化是_（选填“加速”或“减速”）。 18. （7.0分）如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题； （1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：_； （2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有_个，分别是_。 （3）_表面最粗糙，小车在_表面上滑行的距高最远； （4）从这个实验中得出的结论是：_。 19. （8分）某小组同学在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，他们猜想：液体内部压强可能与液体的深度、液体离开容器底部距离和液体的密度有关。他们用U形管压强计做了实验。其中甲、乙容器中装有水，丙容器中装有盐水（假设甲、乙、丙容器均能盛足够多的液体）。他们把压强计的金属盒先后分别放置在液体中不同位置处，如图所示，并把实验数据记录在下列表格中。（已知盐水水）（1）该同学是通过观察比较_知道液体内部压强大小的。 （2）分析比较表一中的实验数据，可得到初步结论：液体内部压强的大小与离开容器底部的距离_的（选填“有关”或“无关”） （3）分析比较实验次数_中的实验数据，可得到初步结论：当深度相同时，液体内部压强与_有关，_大，液体内部压强越大。 （4）分析比较表二或表三中的实验数据，可得到初步结论：_。 五、 综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） (共2题；共17分)20. （8分）三峡水电站的水库大坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受的水的压强是多大？工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状呢。 21. （9分）一块水田面积为2400m2 要灌平均0.1m深的水。不计水渗透的损失，求： （1）所灌水的体积？ （2）所灌水的质量？ （3）若这些水是用水泵(抽水机)从距水田2m深的水渠中抽上来的，水泵至少要做多少功？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题（每空1分，共14分) (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第712题每小 (共8题；共16分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题（每小题2分，共4分） (