论馆员在图书馆学社会化中的作用.doc

论馆员在图书馆学社会化中的作用李玲 刘昆雄 湘潭大学管理学院 湖南湘潭 411105摘 要 本文简要分析了图书馆学社会化的含义，论述了图书馆员在图书馆学社会化中的作用，以及发挥馆员作用的主要措施。并提醒馆员在推进图书馆学社会化过程中应注意的几个问题。关键词 图书馆学 图书馆 图书馆员中图分类号 G250Discussing the function oft the librarian during the library science socializationLi-ling liu-kunxiongManagement of the xiantang university hunan 411105 Abstract: the article briefly analyzes the definition of the library science socialization , and discusses the function of the librarians and the main measures in order to develop the function of the librarians. Last remind the librarians should notice some problems. Problems.Key words: library science, library, librarian 随着经济、科学技术的新发展，信息化进程的不断推进，图书馆的作用日益增强，图书馆学的社会化也不断深化，而图书馆学作为一门科学，在新的历史条件下，提出了新的内容，即图书馆学的社会化。1图书馆学社会化简介著名美国图书馆学家谢拉曾提出“图书馆学是一门社会科学，图书馆学有其社会学基础，图书馆学与人类与社会的发展有着密切的联系”。这为图书馆学的社会化提供了理论的基础来源，图书馆学的社会化有其可能性和可行性。刘昆雄教授在图书馆学的社会化一文中对图书馆学社会化的定义“图书馆学的社会化，就是要在全社会宣传和普及图书馆学知识，介绍图书馆学方法，推介图书馆学研究成果，使人们普遍认识图书馆学，了解图书馆学，关注图书馆学，让图书馆学真正成为人们学习、工作、生活中不可缺少的学科，成为人们综合素质和综合能力的重要组成部分”。目前图书馆学社会化遇到重重阻碍，表现在以下二个方面：一是高校开设的图书馆学专业很少有人知晓，图书馆学专业的学生对学习的积极性越来越下降，教师队伍流失严重，学生毕业后不愿意从事图书馆工作，社会对图书馆学的认同感虽然有所加强但仍存在偏见；二是图书馆学的学术研究成果没有扩散到图书馆之外的其它学科，辐射面较窄。要改变这种局面，实现图书馆学社会化的一个重要的途径就是采取必要的措施，提高图书馆工作人员的待遇，充分发挥图书馆员的作用。图书馆员在把图书馆学推向社会的过程中起着至关重要的作用，是两者连接的纽带，缺少了图书馆员，图书馆学的社会化就成了无本之木，无源之水。2作用2.1图书馆学知识的教育和宣传2.1.1教育一方面，图书馆特别是高校馆拥有一大批高、中、初级专业技术人才，他们业务能力强,知识面广，具有对文献信息的开发能力和对新技术的应用能力,综合素质较高，其凭借自己熟悉馆藏书目知识，借助文献信息收集加工、整序、检索等技能和相应设备，深入与读者进行信息沟通，充当文献提供者和知识导航员，为读者用户提供个性化、精品化服务。这在无形之中普及了图书馆学知识，图书馆员充当了信息教育者的角色。另一方面，图书馆不仅成了信息服务部门，而且是教育机构，图书馆员不仅是信息的提供者与传递者，而且是信息检索的向导和指南。许多图书馆现在开设课程，举办培训班、讲座，自修，个别辅导，参观，展览，提供宣传品或指南，讨论会，知识竞赛等。教学内容主要是文献学基础知识，文献类型，文献情报检索语言、检索工具、检索方法，各类型工具书的使用法，专业文献检索与利用，计算机情报检索及数据库利用，图书馆使用法，文献的鉴别、选择、整理，情报分析与研究及其他图书馆学、目录学、情报学知识等。2.1.2宣传首先，利用图书馆网站宣传：我国现在大部分图书馆都建立了自己的网站，读者可以利用网络直接查找自己所需要的各种信息，有的图书馆在网上公布各种培训信息，知识讲座等。同时部分学校的主页上还利用各种电子公告牌等发布各种信息来宣传自己的图书馆，推介图书馆学知识。其次，利用数字图书馆宣传：数字图书馆在因特网上的出现，给大众了解图书馆学提供了一个数字平台。如有名的“中国数字图书馆”，这是广大图书馆界同仁共同努力的结晶。另外，向社会宣传：许多的图书馆与事业单位、企业合作，开展知识各种讲座，承办各种活动也是对图书馆、图书馆学的一种很好的宣传方式。如全国各地开展“全民读书月”、“评选读书标兵”、“图书馆服务宣传周”、“寒假义务小图书馆员”等活动。2.2 图书馆学的研究和报导图书馆员开展学术研究的重要性：首先可以提高图书馆的地位，促进图书馆事业的发展。我国图书馆事业为何长期处于落后的状况，除了历史的原因以外，主要原因之一就是图书馆开展的学术研究活动还不够多。图书馆只有开展学术研究，不断完善图书馆学的学科体系，促进图书馆事业的发展，从而推动图书馆学社会化的进程；另外同时可以提高图书馆员的业务素质。图书馆员开展学术研究的优势：人员优势：随着时代的发展，图书馆工作人员的数量和质量都在不断提高。图书馆有相当一部分人具有一定的科研能力，他们既具有一定的学科知识，同时在工作中通过自己的不断努力，更新知识，一些非图书馆学专业的大专生同时也具备图书馆学专业知识，这样，就为开展学术研究提供了技术保证。 资源优势：高校图书馆一般都具有丰富的文献资源，特别是各馆藏的图书情报类书籍和刊物，是高校图书馆开展学术研究的物质保证。学科优势:图书馆一般都拥有众多学科的专业人员，他们中有学理工科的，有学社会科学的，还有就是图书馆学专业的大专以上的毕业生他们既可对图书馆学进行研究，也可对其它学科进行研究。还可把其它学科的知识运用到图书馆学中来。这样，对于图书馆学的学科发展十分有利。图书馆员开展学术研究的几种形式：申报研究课题、参加学校有关课题组、与企业合作开发新项目、积极总结实践工作中的经验教训，撰写学术论文。图书馆学是一门实践性非常强的学科，它是从图书馆长期的实践过程工作中总结出来的理论知识。由于图书馆业务工作的实践是开展业务研究工作的源泉，它不断地给研究工作提供迫切需要解决的研究课题，而业务工作的深入进行，又将新的研究成果及时运用到业务工作中去，又能促进整个图书馆水平的提高，推动图书馆学社会化的进程。3 措施要充分发挥图书馆员的作用，必须从两个方面着手，一方面是图书馆员自身素质的提高，宣传和普及图书馆学知识，包括馆员理论水平的提高和积极参社会活动等，这是事物发展的内因；另一方面是社会对馆员的充分重视，充分发挥馆员的社会价值，从而调动馆员的积极性，同时使更多的人参与到图书馆工作中来，让人们了解图书馆学，这是事物发展的外部原因。馆员和社会共同推动图书馆学社会化的进程，两者缺一不可。3.1图书馆员3.1.1加强馆员的图书馆学理论修养图书馆员理论修养是多方面的，最主要的内容就是指哲学、政治理论和图书馆学基础理论等几个方面。而发挥图书馆员在图书馆学社会化中的作用最主要的是提高馆员图书馆学基础理论修养。提高馆员的理论修养，除了要求图书馆员学习图书馆学知识外，还要求图书馆员学习和利用相关学科的理论成果，做到“我为他用，他为我用”。只有这样，才能完成图书馆员在宣传和普及图书馆学知识中的任务。要求提倡图书馆员终身教育，从而不断提高图书馆员的理论修养。这在一定程度上，是对图书馆员知识结构的更高层次的要求。今天，数字图书馆成为未来图书馆的形态，对图书馆员产生了巨大的冲击作用，图书馆员的角色也发生了巨大变化。图书馆员也从过去的被动地给读者提供服务，变为主动地为用户提供服务，他们注重收集和开发信息资源，把知识推向社会，给用户以更多个性化服务。同时，由于当今信息资源的多样性和检索手段的提高，读者在搜索自己所需信息时的难度增大，对馆员的依赖性增强，馆员通过对读者的指导，间接地提高用户对图书馆学知识的了解。这两个方面无疑是对图书馆学知识的推广打下了基础。在高校图书馆和公共图书馆，普遍地开展各种形式的用户培训工作是一种有效的普及图书馆学知识的方式。这两方面作用的发挥完全依赖于馆员自身素质的提高。3.1.2 图书馆员积极参加社会实践活动 理论水平的提高为图书馆员开展实践活动奠定了基础，既然社会对图书馆学不了解，图书馆员就要为社会了解图书馆学创造条件，这是消除图书馆学社会化阻碍的重要一环。现在的图书馆特别是公共图书馆开展的各种图书下乡活动有利于推动城乡居民对图书馆、图书馆工作的了解，充分发挥馆员的作用去推介图书馆学，使老百姓了解图书馆学，这是最简单直接有效的方法。另外上面提到的“全民读书月”等活动也有利于发挥图书馆员在社会化中的作用。3.2社会3.2.1提高图书馆馆员的地位全面扩大图书馆学的影响，提高图书馆工作的行业地位，达到提高图书馆员地位的目的，更好地发挥图书馆员在推进图书馆学社会化中的作用。馆员地位的提升，有利于提高图书馆工作的形象，激发人们对图书馆学的了解，从事图书馆工作。任何一项工作只有在其地位提高的基础之上，才有更好的发展前景，特别是在市场竞争激烈的条件下，一个人的价值往往通过其经济地位表现出来，如果图书馆员的地位长期处于社会的最底层，要想有很多的人去熟悉图书馆学、了解图书馆学知识甚至从事图书馆工作那是不可能的。3.2.2实行图书馆员职业资格认证制度实行图书馆员职业资格认证制度，调动馆员学习图书馆学知识的积极性，提高图书馆员队伍的各种素质，提高图书馆的整体形象。实行这种制度，可以吸收其他专业人才进入图书馆工作，优化图书馆人员的知识结构。进而让更多的人了解图书馆学，熟悉图书馆学。目前我国已经制定了图书馆员职业资格认证制度，这会在很大程度上推动图书馆学社会化进程，我国图书馆学的社会化也将有更好的制度保障。3.3图书馆图书馆要实行有利于调动图书馆员积极性的各项措施。图书馆引入激励竞争机制：图书馆竞争激励机制就是激发图书馆员的行为动机，使之产生预期的行为的机制。就是最大限度地调动馆员的积极性和创造性，使每个人都感到在图书馆内，能够“才有所用，力有所展，劳有所得，功有所赏”自觉努力工作的机制。激励有许多的方法，包括精神激励和物质激励，图书馆要把物质激励和精神激励结合起来，做到实事求是，奖惩合理，只有馆员的积极性调动起来了，才更有利于图书馆工作，提高图书馆的工作效率，更好的为用户服务，树立图书馆的社会形象。在推动图书馆的社会化的同时，也推动人们对图书馆员、图书馆学的理解，推动图书馆学社会化的进程。4注意的问题4.1误区一：对“图书馆学社会化”产生质疑图书馆员认为图书馆学是一门无足轻重的科学，与社会上的一些不熟悉图书馆学的人持有相同的观点。因为当今图书馆不受重视，馆员的待遇低，这有其历史和现实的原因。中国历史上往往把图书馆当成藏书楼，图书馆员成了管理图书的人，没有什么脑力劳动所言，任何人都可以成为图书馆员，而不需要有任何的学识。当代的图书馆也大部分成了安置家属的地方，这种情况已经得到了很大的改善，但是也给图书馆员造成了主观上认识的错误。图书馆员必须重新认识自己角色，要有信心作好图书馆学的社会化工作。4.2误区二：把“图书馆的社会化”等同于“图书馆学的社会化”当今许多学者提到“图书馆的社会化”，但是很少有人提到“图书馆学的社会化”这一课题，甚至有人把图书馆的社会化等同于图书馆学的社会化。两者既有联系又有区别：图书馆的社会化可以推动图书馆学的社会化，同时图书馆学的社会化又是一个系统工程，不仅包括图书馆在社会上被人们普遍接受，还有许多其它方面的内容。如上面提到的图书馆员发挥自己的主观能动性，对图书馆学知识的研究与报导等。4.3误区三：把“扩大图书馆人员队伍”当成了“图书馆学的社会化”图书馆员也许会认为扩大了图书馆员的队伍就推动了图书馆学的社会化。图书馆学被赿来赿多的人所接受，消除了以前的那种轻视图书馆工作的观念，取而代之的是更愿意从事这种行业的工作，人们观念的改变是由于图书馆工作与以前的传统工作性质发生了很大的改变，图书馆员用自己的行动证实了自己的价值。有更多的人愿意投入到图书馆工作的行业中来，这是图书馆学推向社会的一个重要表现。4.4图书馆员在推进“图书馆学社会化”过程中要量力而行图书馆员在推进图书馆学社会化中的作用是举足轻重的，没有图书馆员的参与寸步难行，但是图书馆员也不要为了社会化而社会化，在作好本职工作的基础之上加强各方面的能力，宣传图书馆学知识和参与图书馆学的研究与报导。图书馆学的社会化问题是一项任重而道远的任务，不可能一蹴而就，这需要界内人士和其它社会各界人士的共同努力。单凭图书馆员的力量是不行的，只有在馆员做好本职工作的基础上充分发挥社会的作用两者相结合才能推进图书馆学社会化的进程。参考文献：1 刘昆雄、论图书馆的社会化、图书馆理论与实践J，2005（3）2 胡军、关于高校图书馆开展学术研究的思考、图书馆工作与研究J，2001（1）3徐云、