语文人教版一年级上册15 一次比一次有进步.doc

月季小学公开课教案第 一学期教师佘丽春授课班级一 年 级科目语文课题15 一次经一次有进步课型新授课时1教 学 目 的1认识13个生字，会写3个生字。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教具准备1、本课课件。重点明白燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步。难点只有认真仔细观察，才能了解事物的特点。教 学 过 程一、复习激趣，导入新课。1、小朋友们，上节课我们学了课文自己去吧，认识了两位好妈妈鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让自己的孩子学好本领，就让孩子“自己去吧”。今天我们又要来认识一位好妈妈，她是谁呢？2、课件出示：燕子妈妈和小燕子3、(燕子妈妈叫声)听燕子妈妈在对小燕子说什么呀？今天我们就来学习课文一次比一次有进步板书课题 这里有一个生字宝宝“次”读时要注意什么？指名读，齐读。 看到这个题目，你想知道什么？二、欣赏课文导语：听了你们的疑问，老师都迫不及待地想知道答案了，让我们赶快来听听这个故事吧！1、课件播放全文的朗读同时演示课文动画片2、听了故事，你知道了什么？（简单说说以上所提的疑问）教 学 过 程三、自学课文出示自学要求1. 小组合作读课文，圈出生字，读准字音，读通课文 。2. 课文有几个自然段，用序号标出来。四、检查自学情况1、指名认读生字词c u yu shnme一次 冬瓜 燕子 什么 yn de zi一样 说得对 再见k zx xn xin 可是 仔细 高兴 发现2、摘帽子读生字词3、游戏：放气球4、课文有几个自然段五、朗读课文，理解感悟1、自由读课文2、菜园里的蔬菜样子各不相同，妈妈让小燕子去观察哪两种蔬菜的样子呢？找到句子读一读。出示句子：你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？（指导读出亲切的语气。）3、小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？出示句子：妈妈、妈妈，冬瓜大，茄子小！ 妈妈、妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！ 妈妈、妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！指导朗读，读小燕子的话时，语速可稍快，读出它每一次有新发现后的那种兴奋的心情。4、小燕子三次到菜园看冬瓜和茄子，一次比一次仔细，而且每次都有新的发现，燕子妈妈是怎么夸小燕子的呢？请小朋友找到燕子妈妈说的话。出示：燕子妈妈的话。5、从燕子妈妈的话中，你觉得这是个怎样的妈妈？（耐心、亲切、会鼓励人等）从哪些地方看出燕子妈妈很耐心？（看看、再去看看、再去仔细看看）从哪里看出燕子妈妈很会鼓励小燕子？（说得对、很好、你一次比一次有进步）指导朗读，读出激励、赞扬的语气。（自由读、指名读、男女和赛读）过渡：燕子妈妈刚才悄悄地告诉我说：“小朋友和燕子一样能干，能这么快学懂了课文，能把我和小燕子的对话说得一次比一次有进步。6、分角色朗读小燕子和燕子妈妈的对话。7、除了小燕子观察到的，你还知道冬瓜和茄子有什么不一样？（读课文第一段）8、小燕子通过观察发现了冬瓜和茄子的不同，一次比一次有进步了。小朋友能不能也一次比一次有进步，用自己的话说说冬瓜和茄子有什么不一样？出示练习：冬瓜 ，颜色是 ，皮上有 它是躺在 ；茄子 ，颜色是 ，柄上有 ，它是挂在 。教 学 过 程9、齐读课文，总结刚才同学们都读得很好，现在我们再把课文有感情地朗读一遍，边读边想，你喜欢这只小燕子吗？为什么？总结：这是一只多么好学的小燕子啊！在妈妈耐心的启发下，它观察得一次比一次认真，最后终于明白冬瓜和茄子的特点。同学们，你们今后怎样向小燕子学习？10、欣赏歌曲小燕子刚才同学们都说得真棒，那么现在我们一起来欣赏跟小燕子有关的歌曲，喜欢唱的同学也可以跟着唱好吗？六、课外作业1、跟好朋友分角色朗读课文；2、跟爸爸妈妈说说,你为什么喜欢这