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幼儿园小班数学教案：白猫小警士幼儿园小班数学教案：白猫小警士，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、能按物品形状或颜色有规律地排序，感知数学中的规律美。2、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。活动准备：1、黑猫警长歌曲磁带一盘。2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干，英雄奖章若干。3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。4、场地布置：红色、蓝色、绿色海绵垫。5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。6、熟悉故事黑猫警长的情节。活动过程：1、教师创设游戏情节，引起幼儿兴趣。(1)播放黑猫警长歌曲。(2)教师扮演黑猫警长，幼儿扮演白猫警士。教师：“黑猫警长接到报案，森林里的小兔家被盗，请白猫警士出动，抓住森林大盗坏老鼠一只耳。”2、引导幼儿运用观察、比较的方法，寻找规律进行排序。(1)观看电脑课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的形状排序。提问：“在被一只耳破坏之前，小兔的家是什么样的?”并请白猫警士帮忙恢复，说出摆好后的排列顺序(按圆盘子方盘子圆盘子方盘子)。(2)观察小兔家玩具柜原来的照片，引导幼儿观察物品摆放规律，学习按物品的高矮排序。(方法同上)提问：“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的?”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。(高积木矮积木高积木矮积木)。(3)观察脚印照片，学习按大小排序。引导语：“黑猫警长得到了一个有利的线索，他拍到了许多的脚印照片，请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。”提问：“说一说照片中的脚印是怎样排列的?”(大脚印小脚印小脚印大脚印小脚印小脚印)(4)观察比较，学习按颜色排序。引导语：“黑猫警长发现了“一只耳”的行踪，就在前面的草丛里，可是木桥已经被破坏”。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)提问：“小桥中缺少了什么颜色?”“小木桥是按着什么规律排列的?”并请每个白猫警士选出一块彩色木板(卡纸)，找出小桥中缺少的颜色按(红黄蓝红黄蓝)规律排列修复好，指导幼儿边说出颜色边过桥，最后大家一起抓住坏老鼠一只耳。(5)操作活动：“帮助小兔修院墙”引导语：“大家齐心合力抓到了一只耳，为了防止老鼠集团来捣乱，请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。” (教师设计各种颜色的彩色长方纸条，重点指导幼儿自发创编规律，并说出规律。如：绿黄黄绿黄黄)3、教师小结：发给白猫警士英雄奖章。教师：“白猫警士们，你们真棒!你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样，我代表森林公民感谢你们，现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。”活动延伸：户外活动搭建独木桥：教师准备各
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