语文人教版四年级下册校园美景.ppt

习作 我们都爱自己的校园 它也许像一座美丽的花园 绿草如荫 花团锦簇 它也许仅有几座平房 几棵老树 一个小操场 不管怎样 在可爱的校园里 我们都度过了许许多多欢乐的日子 让我们到校园里走一走 看一看 选一处景物 仔细观察一下 再把观察到的按一定的顺序写下来 注意把内容写具体 语句写通顺 如果不想写校园里的景物 也可以写别处的景物 或者写写发生在校园里的难忘的事 内容 1 校园的一处景物 2 别处的美景 习作要求 仔细观察 按顺序写校园里的一处景物或别处的景物 内容写清楚 写具体 语句写通顺 校园的景点 1 高大的教学楼2 宽阔的操场3 飘着书香的图书馆4 充满骄傲的班级板报5 让人肃然起敬的升旗的地方6 一 立足于观察 观察是写好作文的基础 尤其对于写景作文 离开了细致准确的观察 是绝对写不好的 观察必须确立好立足点 立足点可以是固定的 空间方位 也可以是变换的 移步换景 二 抓住特征 写景物 要善于抓住在不同地方 不同季节 不同时间里的景物颜色 形态 声响 变化等方面的特征 春天就是春光明媚 秋天就是秋高气爽 这样 你笔下的景象就会生动起来 刻画景物 1 抓住特色 形状 颜色 清香 花瓣 2 具体生动地描写 天山融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 这飞泻下来的雪水 在山脚汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲 天山的雪水 从山上流下来 在山脚汇成了溪流 好看极了 三 要抒发感情 任何景物都是客观存在的 但这种客观存在的景物却能给人不同的感受 我们写景要写自己热爱的景色 表达一定的主题思想 要表达出对自然的热爱 这就是借景抒情 在描写中流露情感 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋 绽开一张张红艳艳的笑脸 热情地向你点头 向你问好 好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣 夹着扑鼻的清香 沾在你的身上 让你忍不住做一个深呼吸 那花香丝丝地透进了心底 把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净 四 要层次分明 段与段之间经常用过渡句 层次就是文章的内容顺序 也即表达顺序 一般来说 写景文章有如下几种顺序 1 游览顺序 经常用移步换景的方法 或参观 游览顺序 上下 左右 前后 远近等等 2 时间顺序 我们的学校 我们的学校是一座既雄伟又美丽的学校 地处繁华的闹市区 当我们走进校门 映入眼帘的是 育才小学 这四个苍劲有力 闪闪发光的大字 校门两旁有两个花坪 里面长着美丽的花草树木 美化了学校环境 我们再走近一些 就看到一座由四幢三层大楼组合成的教学大楼 教学大楼正面那一幢是大楼的办公室 电化室 接待室 图书室 旁边那三幢大楼是给我们上课用的 被四幢大楼包围着的是一个美丽的小花园 花园里面有一个s形的喷水池 池中长着美丽的荷莲 早晨 露珠聚在荷叶中心 像珍珠似的晶莹透亮 喷水池中有一个小喷水管 正在欢快地喷着水花 凉风阵阵 水尘随风飘洒 在远处看如烟 如雾 如尘 喷水池周围种满了各种花草树木 有玫瑰花 菊花 牡丹花等 春天一到 这些花你不让我 我不让你 相争竞放 红的像火 粉的像霞 白的像雪 色彩斑斓 绚丽多姿 微风吹过 飘来阵阵清香 随风飘荡 沁人心脾 使人心旷神怡 假如你来到了我们学校的喷水池 有如进了仙境的感觉 教学大楼的右面是一个运动场 运动场被一条长长的长形跑道包围着 运动场里面有足球场 篮球场 早上我们在运动场里做广播操 在运动场里上体育课 在运动场里进行激烈的球赛 下课的时候 我们像潮水一般涌向运动场 玩着有趣的游戏 教学大楼正中的前面是升旗台 升旗台上耸立着一根高高的旗杆 每逢星期一早上 我们全体师生就集中在这里举行升旗仪式 当鼓号队奏起了嘹亮的出旗曲时 升旗的六位同学抬着国旗 踏着整齐的步伐来到了升旗台 认真地把国旗绑好 雄壮的国歌响了起来 国旗徐徐上升 全体师生立正行礼 眼睛注视着徐徐上升的国旗 啊 校园多美啊 我爱我们的校园 绿色的校园我的校园是一所平凡而又美丽的学校 校园里充满了欢声笑语 有着一群天真无邪的同学 春天 树上的枝条抽出了新的嫩芽 真是 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 呀 小鸟在树上 叽叽喳喳 欢快地歌唱 花儿争奇斗艳 展现自己最美丽的娇容 看他们的模样 好像在问 我们几个谁最美丽 草地上 嫩绿的小草探出了自己的尖脑袋 一阵微风拂过 小草似乎在向我频频招手 果真是 野火烧不尽 春风吹又生 放眼望去 草地仿佛是一块绿油油的地毯 忽然 一只蜜蜂和一只蝴蝶飞了过来 在空中划出了一道美丽的弧线 瞧 它们这是去哪里呢 原来 花儿醉人的香味把它们吸引了过去 这沁人心脾的香味使人神清气爽 心旷神怡 连我们人都陶醉了 何况这些小昆虫 夏天 绿树成阴 梧桐树等都非常茂盛 很浓密 它们排成一行 像英勇的卫兵 树叶密集在一起 像一把把撑开的巨伞 知了在树干上弹着吉它 不信你听 知了 知了 草地上的小草更是茂密 躺在上面 它就会给你 挠痒痒 夏天的校园在夕阳余晖的照耀下 显得格外的柔美 呈金黄色 秋天 桂树开了花 整个校园洋溢着醉人的花香 一棵棵桂树 像一顶顶黄帽子 代代果又大又圆 是橙色的 像橘子 又像一盏盏调皮的小灯笼 那火红的叶子从树上飘落下来 在空中翩翩起舞 像一只美丽的蝴蝶 冬天 校园便被白雪覆盖了 雪给校园铺上了厚厚的地毯 树上依然有着绿叶 大家堆雪人 打雪仗 小脸被冻得通红 可大家依然很开心 校园的四季真让人神往呀 校园春色 春姑娘来了 她送走冬天的冷气 带着温暖的风雨阳光 步入我们的校园 她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如花园 美不胜收 早上 校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着 远远一看 好象是世外桃源 又如同神话中的仙境 教学楼前的水杉树早已冒出翠绿的嫩叶 还挂着几晶莹的露珠 教学楼后的二乔玉兰花树还未见一片绿叶 但火红的花朵已布满枝头 那小花园上的小草 在春风的吹拂和细雨的滋润下 仰起幼稚的小脑袋 笑盈盈地打着招呼 春阿姨好 春雨 春风姐姐好 朗朗读书声从教室里传出 伴随着绵绵细雨 让人感到亲切舒服 中午 太阳公公把温暖的阳光洒向大地 把学校的花园天井映射得格外美丽 瞧 墙上那迎春花 杜鹃 山茶花 争奇斗艳 看 一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞 听 唧唧唧 是谁在叫 哦 是一群活泼机灵的小鸟 在萌发出小芽的大树上唱歌 比赛跳高跳远 放学了 同学们在这鸟语花香的环境里溜达 尽情地沐浴着温馨的阳光 教学楼前 有些同学已脱下厚长的衣服 玩起抛沙包的游戏 啊 校园春色 好一幅迷人的图画 评 该文能以时间 空间等顺序 采用拟人 比喻等多种修辞手法 形象具体地描绘校园春天景物的特点 作者观察仔细 捕捉力强 句子通顺 语句精练 用词恰当 表达了真情实感 1 总写 分写 游览顺序变化 总写 校门教学楼升旗台操场 2 总写 分写 春夏秋冬变化 总写 春夏秋冬 描写植物 动物 同学们穿着的变化 参考题目 美丽的黄土小学我们的校园可爱的校园黄土小学 我的家如画的校园黄土小学 我为你自豪 怎样写好开头 1 开门见山 开门见山就是直截了当地落笔扣题 直接进入你要描写的主题 比如 拿本次习作来说 如果要写校园的操场 运用开门见山式可以这样写 不知不觉在学校已经度过了四年的时光 学校里到处都有我的足迹 尤其是操场上 留下了无数令我回忆的镜头 我是一个运动健将 所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场 在学校里 操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说 是一个最好的大乐园 2 设问法 就是开头先提出一个问题 以引起别人的注意和兴趣 然后自己回答 设问法是以提问的方式开头 但不需要回答 因为答案就在句子当中 比如 拿本次习作来说 如果要写校园的美丽 运用设问法可以这样写 你知道我们的校园里什么地方景色美吗 告诉你吧 最美的地方就是校园里的小花坛 朋友 你到过我们的校园吗 今天 我就带着你参观一下我们的美丽校园吧 3 名言 警句 诗歌等引用法 我们经常看到好多文章里引用一些名言 警句 俗语等作为文章的开头 效果非常不错 如你要校园里的美丽景色 可以这样开头 满园春色关不住 用这句话来形容我们的校园 最恰当不过了 好雨知时节 当春乃发生 春雨洒落到校园里 别有一番景色 如何结尾 1 自然顺畅的结果交代法 如 校园里多美的春天啊 它给我们带来了迷人的景色和希望的阳光 2 照应开头的首尾呼应法 如 开头 校园欢笑了 结尾 校园里的一切都欢笑了 鸟儿飞翔