沪科版2019-2020学年第二学期九年级物理3月月考试题（I）卷.doc

沪科版2019-2020学年第二学期九年级物理3月月考试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列估测最接近实际情况的是（ ） A . 一瓶500mL矿泉水的质量约为1kgB . 冬天教室内的气温约为35C . 一支普通牙刷的长度大约是15cmD . 做一遍眼保健操需要15min2. （2分）如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图中的（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列现象中，电能转化为机械能的是（ ） A . 磁场对电流作用 B . 通电导体具有磁性 C . 把声信息转换成电信息 D . 电磁感应现象 4. （2分）如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线中就会产生电流，从而能给鞋垫上的电池充电。下图中与充电鞋垫的工作原理相同的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如图所示电路图中，定值电阻R1R2R3。下列说法正确的是（ ）A . 开关S断开时，电压表V1、V2的示数均为零B . 开关S闭合后，通过电阻R1的电流最大C . 开关S闭合后，电压表V1的示数大于V2的示数D . 开关S闭合后，两块电压表的示数之和等于电源6. （2分）如图，关于甲、乙、丙、丁四幅实验图片，下列说法错误的是（ ） A . 此实验说明通电导体周围存在着磁场B . 此实验说明了发电机的工作原理C . 此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关D . 此实验过程中将机械能转化为电能7. （2分）将条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与其在同一水平面，且固定不动，如图所示。如果条形磁铁在保持静止时，受到的摩擦力方向向右且逐渐减小，则（ ） A . 电源的A端为正极，滑片P逐渐向右移动B . 电源的A端为正极，滑片P逐渐向左移动C . 电源的B端为正极，滑片P逐渐向右移动D . 电源的B端为正极，滑片P逐渐向左移动8. （2分）如图所示是课本中的四个实验，其中说明磁场对电流有力的作用的是（ ）A . 甲和丙B . 甲和丁C . 乙和丙D . 乙和丁9. （2分）下图所示的四个实验中，能说明发电机工作原理的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab ， 放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是（ ） A . 接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同B . 接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同C . 接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同D . 接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同11. （2分）如图所示为核电站发电流程示意图。下列关于核能发电的表述中正确的是（ ） A . 核电站使用的燃料是石油或天然气B . 核燃料是可再生能源C . 核电站发电过程中把核能直接转化为电能的D . 核电站产生的核废料不可以像生活垃圾那样处理12. （2分）科学家发现青少年对手机辐射的吸收是成年人的二倍，建议青少年尽量减使用手机。手机辐射其实是（ ） A . 电磁波B . 次声波C . 红外线D . 超声波13. （2分）车载GPS导航仪是通过导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来(如图)，为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是（ ） A . 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息B . 导航仪上的移动电话是通过电流传递信息C . 导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播D . 导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢14. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 太阳能、风能、核能都是可再生能源B . 手机移动通信是利用电磁波来传递信息的，而倒车雷达用超声波工作的C . “北斗”导航系统是利用电磁波进行定位和导航的D . LED灯的核心元件发光二极管是由半导材料制成的15. （2分）图示为某同学沿直线先骑车然后步行时路程随时间变化的图象，下列判断正确的是（ ） A . 该同学全程做匀速直线运动B . 该同学步行的路程为3240mC . 该同学骑车过程的平均速度为6m/sD . 该同学整个过程的平均速度为1.2m/s16. （2分）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法错误的是（ ） A . 人能够听到20 HZ-20000 HZ的声音B . 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C . 雷声的响度比人声的响度大得多D . 声音传播的速度在液体中比在空气中快17. （2分）如图所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是（ ） A . 春天里冰雪消融B . 夏天的早晨花草上有露水C . 深秋的早晨大雾弥漫D . 初冬的早晨霜打枝头18. （2分）如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（ ） A . 汽车上的“后视镜”B . 地上的“树影”C . 沙漠中的“海市蜃楼”D . 树在水中的“倒影”19. （2分）下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（ ） A . 游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热B . 冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华C . 夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热D . 冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热20. （2分）缺水已是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水，海水淡化是解决缺水问题的方法之一现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水关于以上过程涉及的物态变化和吸(放)热情况，下列说法正确的是（ ） A . 先升华后凝华，先吸热后放热B . 先汽化后凝固，先放热后吸热C . 先汽化后液化，先吸热后放热D . 先汽化后液化，先放热后吸热二、 填空题 (共9题；共9分)21. （1分）如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的_极，可以观察到左边弹簧_，右边弹簧_。(后两空均选填“伸长”“不变”或“缩短”) 22. （1分）如图，司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是_（S/N）极。 23. （1分）如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为_极；关于通电螺线管磁场的方向，小明通过实验得出的结论是：通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价：_。 24. （1分）如图装置是一个_（填“发电机”或“电动机”），当接通电源时，磁场内线圈abed会_(填“保持静止”或“转动”），如把图中的电源改为灵敏电流计，则该装置可改装成为_。 25. （1分）如图所示是小明设计的手摇电筒，其内部除灯泡，导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁，当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时，灯泡发光，手摇电筒应用的是_原理。 26. （1分）巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是巨磁电阻特性原理示意图，GMR是巨磁电阻，电源电压恒定，当开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器滑片P向左滑动时，电流表示数将_（“变大”、“变小”或“不变”），指示灯的亮度将_（“变亮”、“变暗”或“不变”）。 27. （1分）如图所示，机械停表的读数为_ min,_s 28. （1分）在进行百米赛跑时观众认定跑在前面的人运动得快 . 他采用的的方法是_；而裁判员则认定到达终点计时少的人运动得快，他采用的的方法是_.29. （1分）如图甲所示，秒表的读数为_s如图乙所示，物体的长度为_m，该刻度尺的分度值是_mm三、 作图实验题 (共3题；共11分)30. （5分）将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内添加电源和滑动变阻器），使得小磁针静止时如图所示，且向右移动滑动变阻器滑片时，电磁铁的磁性变弱。31. （3分）发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究。 （1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中_(选填“有”或“无”)电流产生。 （2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”。为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下： 序号磁体摆放方向ab运动方向电流计指针偏转情况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_有关。（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家_发现。 32. （3分）小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确如表是她在实验时控制的琴弦条件 编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C铜400.5D尼龙丝400.5（1）如果小玮想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_和_的琴弦（只填字母代号）。 （2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制不变的量是琴弦的_和_，想探究的问题是琴弦发声的音调与弦的_的关系。 第 16 页 共 16 页参考答案一、