粤沪版2019-2020九年级下学期物理期末联考试卷B卷.doc

粤沪版2019-2020九年级下学期物理期末联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）如图，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（ ）A . 鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大B . 鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小C . 鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小D . 鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大2. （2分）（2015滨州）“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景在此过程中，下列说法正确的是A . 球相对于球门是静止的B . 小华落地滑行中不受摩擦力C . 头对球的力与球对头的力是一对平衡力D . 球离开人体后由于惯性继续向前运动3. （2分）已知作用在物体A上的力分别为F14N和F25N，并且两力在同一直线上，则F1、F2的合力（ ） A . 可能是4NB . 可能是5NC . 可能是4N或5ND . 可能是1N或9N4. （2分）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ）A . 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B . 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 NC . 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 ND . 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零5. （2分）如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强 、 大小关系正确的是（ ） A . B . C . .D . .6. （2分）小张看到鸡蛋漂浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的（ ）A . B . C . D . 7. （2分）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）食品夹A . 食品夹B . 撬棒C . 羊角锤D . 钳子8. （2分）关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是（ ）A . 物体受力且运动一段距离，力对物体就做了功B . 功率大的机器做功一定多C . 做功快的机器其机械效率一定高D . 功率大的机器做功就快9. （2分）（2016南宁）在水平桌面上，有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，内盛相等质量的同种液体将体积相同、材料不同的两个小球A和B分别放入两容器中，A球漂浮，B球悬浮，如图所示两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙 ， 两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙 ， 则下列关系中正确的是（ ） A . F甲F乙p甲p乙B . F甲F乙p甲p乙C . F甲F乙p甲p乙D . F甲F乙p甲p乙10. （2分）下面事例中，由重力势能转化成动能的是（A . 风吹动风车转动B . 拉弯的弓把箭射出去C . 拧紧的发条带动钟表指针转动D . 秋千从高处向低处摆动11. （2分）如图所示，是我国载人深潜器“蛟龙号”，它最大下潜深度达到7062.68m，关于“蛟龙号”下面说法正确的是（ ）A . 下潜越深，海水对“蛟龙号”的压强越小B . “蛟龙号”的水声通讯是利用超声波与母船传递信息C . “蛟龙号”的水声通讯是利用电磁波与母船传递信息D . “蛟龙号”的水声通讯是利用红外线与母船传递信息12. （2分）关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 （ ）A . 弹簧测力计是常见的测力计B . 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C . 弹簧测力计的刻度是不均匀的D . 弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的二、 填空题 (共6题；共24分)13. （2分）牛顿第一定律_（选填“能”或“不能”）用实验来直接证明，当衣服上粘了灰尘后，用手拍打几下，灰尘就会飞离衣服，这是因为灰尘具有_的缘故 14. （3分）如图所示是一座高山的等高线图（即等高线上每点的高度均相同）。若质量为50千克的登山运动员从A匀速到达B点时，运动员在A点的动能_在B点的动能，在A点的机械能_在B点的机械能（均选填“大于”、“等于”或“小于”）；登山运动员的重力做了_焦的功。15. （3分）常见的物质是由极其微小的_组成的;通常液体分子间的距离比气体的_（选填“大”或“小”），炒菜时闻到香味，这一现象说明_。 16. （2分）体重相同的小明和小军同学进行爬杆比赛，小明比小军先爬到竿顶，则小明克服重力做的功W1与小军克服重力做的功W2相比，W1_W2；小明爬竿的功率P1与小军爬竿的功率P2相比，则Pl_P2（选填“”、“”或“=”） 17. （11分）如图，三个重力和底面积都相等的薄壁容器，放在同一水平面上，内装同种液体，并且液面等高三个容器底部受到的压强关系是：pA_pB_pC；三个容器底部受到的压力关系是FA_FB_FC；三个容器对桌面的压强关系是pA_pB_pC；三个容器对桌面的压力关系是FA_FB_FC （填“”，“”，“=”）液体自重与液体对容器底部的压力的关系是：G液_FA ， G液_FB ， G液_FC（填“”，“”，“=”）18. （3分）如图所示，小刚做“测量滑轮组的机械效率”实验时，用20N的拉力将重为30N的物体匀速提升30cm.求：此滑轮组是由_段绳子承担动滑轮和物体的总重。滑轮组的机械效率是_%测量滑轮组的机械效率时，下列因素中：a动滑轮重力、b绳子绕法、c摩擦力、d定滑轮重力、e物体重力，对滑轮组机械效率有影响的是（_）Aacde Bbce Cace Dabcde三、 作图题 (共3题；共40分)19. （20分）（2014苏州）按题目要求作图： （1）图甲中，光线AO从空气中斜射向水面，请画出它的反射光线和大致的折射光线 （2）图乙中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图 （3）图丙中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L （4）图丁中，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极 20. （5分）请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法21. （15分）按照题目要求作图：（1）如图甲，画出悬浮在水中的“浮沉子”A的受力示意图（2）如图乙，木块被压缩的弹簧弹开后做减速运动，画出木板对木块作用力的示意图（3）如图丙，画出钉子对墙壁的压力的示意图四、 实验题 (共3题；共13分)22. （4分）如图所示，是用压强计探究液体内部压强的情境：（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度， 液体内部向各个方向的压强_（选填“相同”或“不同”）；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的高度差_（选填“变大”、“不变”或“越小”）23. （3分）（2017衡阳）小张在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向_（选填“左”成“右”）调节； （2）小张将实验数据记录在表中： 次数动力/N动力臂/cm阻力/N 阻力臂/cm11I02521.550.51532I51.5表格中空缺的实验数据“”是_（3）小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_（只有一个正确答案，选填答案序号） 减小摩擦 多次测量取平均值减小误差使每组数据更准确 获取多组实验数据归纳出物理规律24. （6分）在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究实验中，木块起始位置相同最后得出以下实验记录表实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5S1弹簧A8S2弹簧B5S3弹簧B8S4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是_（填序号） 探究“杠杆的平衡条件”探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”（2）请将探究猜想一的方案补充完整 将弹簧A、小球、木块按如图安装好；压缩弹簧，使其长度为5cm放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；压缩弹簧，使其长度为_cm放手后，小球被弹出，推动木块移动_；比较分析实验数据，得出结论（3）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的_能 （4）为了探究猜想二，可选用实验次数和_的数据进行比较分析，若_，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关 五、 计算题 (共2题；共18分)25. （3分）如图所示为人漂浮在死海中读书的情景 （1）请根据图中情境提出一个可探究的科学问题：_； （2）你提出的上述问题中，自变量是：_； （3）针对你提出的问题，写出你的猜想：_ 26. （15分）质量为40kg、边长为20cm的正方体静止在水平地面上用如图所示的滑轮组在10s内将物体匀速竖直提升3m，已知动滑轮重100N，不计绳重和摩擦（g=10N/kg）求： （1）提升前，物体静止在水平地面上时对地面的压强； （2）拉力F的功率； （3）滑轮组的机械效率 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1