人教2011版小学数学三年级用估算解决问题例8.doc_第1页
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文档简介

（三）年级（数学）学科教案参与教师杜倩授课时间（3）月(19)日课时第（9）课时课题除法的估算课型新授教学目标1、学会如何估算，了解恰当的估算时机，2、掌握估算技巧。 重点学会如何估算，掌握估算技巧难点了解恰当的估算时机教学具准备PPT主备课人杜倩教学过 程教学过 程例：一、听一听（2分钟） 266 175 5972、 看一看（3分钟）出示情境图，看一看从图中你获得了哪些信息。 3、 说一说（2分钟） “大约”是什么意思？4、 议一议（5分钟）可以怎样估算呢？ 5、 练一练（5分钟） 书本第32页第3题六、当堂检验（5分钟） 书本第31页第2题7、 作业布置 练习册上17页八、板书设计 例8 2673100 267390课堂检测内容1. 下面算式的结果比较接近几十？784 3615989 47082.学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？课后反思 教学中，我鼓励学生进行交流，引导学生一起去探索，去体验。这节课不单是教会学生如何去估算，而是要培养学生的估算意识，使用不同的算法，算理和谐地统一在解决同一个问题的过程中，是学生在解决同一个问题的过程中可选用不同的计算方法。所以在这一节课练习时，我让学生在体验的基础上，进一步总结出估算除法的一般方法：除
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