问卷学生对教师上课情况反馈表资料.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除中职教师上课情况调查张湛泓一取样 1.1.使用教师上课情况调查反馈表,选取11级计算机职业高中1班男女2个学生对3个老师打分,11级数控班的4个学生对6个老师进行打分,11级数控班的1个男生先后给数学老师打分10次,最后统计结果并进行初步的分析讨论 1.2.调查问卷总计15道题项,分值越高说明这一项表现越好,分值432和1分,各对应A等(优秀)B等(良好)C等(一般)和D等(较差),其相对应的等级序数为123和4等,在这一项目表现越好分值越高而等级序数越小二结果 2.1.表1:11级计算机职业高中1班男女2个学生对3个老师打分情况统计表1:11级计算机职业高中1班1男1女生给3个老师打分A语文老师(女)B数学老师(女)C物理老师(女)女465242男455447 用秩和法检验,T1TT2,男女生在0.025水平差异不显著(参见张厚粲,心理与教育统计学M.北京师范大学出版社:北京.1993年版:第408-410页,第409页例1,秩和检验表临界值比较查第491页附表14) 2.2.表2:11级数控班4个学生给6个老师打分的等级情况统计表2:11级数控班4个学生给6个老师打分的等级顺序N=6K=1234RiA语文老师(女)233210B数学老师(男)12137C机械制图老师(男)11114D机械基础老师(男)232310E计算机老师(女)14128F体育老师(男)332311 这4个学生对教师的排序可由Ri的大小给出大致情况,Ri大者等级序数大,Ri小者等级序数小4人对6个老师给出的分数从高到低,即教师表现从好到不好的顺序是:机械制图老师,数学老师,计算机老师,语文老师和机械基础老师,体育老师(参见张厚粲,心理与教育统计学M.北京师范大学出版社:北京.1993年版:第130-133页,第132页例4) 2.3.表3:11级数控班1个男生先后10次给数学老师打分的等级情况统计(K=10,调查有15项,N=15)表3:11级数控班1个男生给数学老师打分10次的等级顺序N=15K=12345678910Ri112121212215122121112215121121211214111111111211112112111112111111111211112111211112212211111113212112122115211121111112222112121216111111111110211111111212111111211111311111111112 教师表现从好到不好的顺序是:,(参考文献同上) 2.4.从问卷“你给该教师的一句话建议”一栏看,大致有以下几种情况: 2.4.1.部分学生不填写或填“无意见”,“无可奉告” 2.4.2.填写的内容有对老师上课的要求,“希望老师上课说话的声音能大些”,“老师,希望你字写大点,我们后面的看不见”,“多与学生交流”,“应多与我们交流,可以逐步成为我们的大朋友”,“希望老师在以后的课堂中能够严肃点,认真讲好每一堂课” 2.4.3.有对老师的关注鼓励和赞赏,“老师,你是最棒的”,“老师,加油”,“老师你太好了”,“我无话可说,老师教得太好了”,“再接再励就OK”,“工作多多加油,但请注意身体”,“为了您的身体健康,请不要吸烟” 2.4.4.对老师讲课的意见主要是教育教学方法和课堂纪律管理方面,“应该多让同学们回答问题,光讲没人听,有时可以让同学们讨论”,“多让同学们自己讨论,锻炼同学自己,有时让同学自己上台讲课”,“教课要讲究方法,你那样上课特无聊,希望你能改正方法”,“应把一些重要知识多讲几遍,让学生们多上机操练”,“让学生在课堂上有讨论的时间”,“希望老师课讲清楚点,谢谢,其余都很好”,“应采取一些愉快灵活的教学方案”,“教学方式多采用些灵活多用的办法”,“建议老师复习课程的时候能够带领同学们复习,那样效果会比较好”,“建议老师教课过程能够深入细致讲解难题”“希望老师在今后的课堂中树立一下威信,能更好地维持一下课堂秩序”,“上课时应再多加严厉管教学生”,“要组织好课堂纪律”等 2.4.5.有对听讲的自我体验和收获,一个男同学对自己班主任女老师所教学的语文课有一种很关注很欣赏的心态,他写道“学好语文真的很重要,我会努力提高自己的语文水平”,“上语文课可以提高我们的素质,升华我们的灵魂”,“语文课是我最喜欢的课,课堂内容浅显易懂”,“每上一堂课我都有新收获”,“语文课是锻炼我们的舞台”,“推荐我们看课外书,增长知识”,“在语文课上,我学到了如何写通报”,“语文学习让我增长了很多知识,丰富了我的知识储备量”,“这堂课非常精彩,用山水画的方式来讲解课文,让人身临其境” 三讨论 3.1.学生对老师评价普遍较好,多数给出2个等级即4分和3分的分值,甚至有给满分的现象也有部分学生态度随便,受他人或其他原因的牵制干扰,没有表达出自己的真实想法 3.2.对于老师最不好的表现,有较一致的认可为第11项,即“关心爱护学生,关注学生的发展”方面做得不够好 3.3.从11级计算机职业高中1班男女2个学生对3个老师打分情况看,相对来说女生对老师评价略低,表现为女生给语文和物理老师都给出了4个等级,而男生给出的是3个等级 3.4.从11级数控班学生打分情况看,4个学生对6个老师进行打分,其中3个学生评价较好,对4个老师都给出了2个等级,而有1个学生打分的落差较大,数学机械制图和计算机老师都给了满分,语文和机械基础都给了2个等级,而体育老师给了3个等级3.5.从11级数控班学生给同一个数学老师打分的整体情况看,对这个老师的评价较好,4个学生中有一个给了满分,其他3人都给了2个等级有1个男生先后10次给这个数学老师打分,只有一次给了3个等级,其他9次都是2个等级,统计10次得出最好的是第12项,即“不体罚和辱骂学生”,最不好的是第11项,即“关心爱护学生,关注学生的发展” 3.6.从同是11级分属不同专业不同班级不同教材内容的学生对同一个语文老师教学的评价情况看,较好的是11级数控班4个学生都给出了2个等级,其次是11级计算机职业高中1班男生给出了3个等级,而11级计算机职业高中1班女生给出了4个等级精品文档励志美文美句摘抄 1不要放弃自己就是真正的坚强,虚心就是坚强,努力就是坚强,从头再来就是坚强,正直就是坚强,学会坚强之前要学会如何爱惜自己 2人生,就没有,永远的悲痛;也没有,永远的欢欣能使我们坚强的,往往不是顺境,而是逆境;能让我们醒悟的,往往不是高兴,而是伤心学会忍受,懂得艰辛,于曲折中前进 3人都说比天空和大地更远的距离是人与人的距离,因为人心里都会藏匿太多的猜忌和戒备,想要快乐就甩开生命中这些过于沉重,却又不必要的行李吧,生命中有爱就足够了试着给周围你所熟识的还有你还陌生的人一个真诚无惕的微笑吧,它可以触摸到他人的心灵,微笑是有感染力有连带性的,它会无声的渗透进每个易感的心灵,更会让更多的心灵为之感动,心中有爱就会快乐,就会让微笑发自心底,灿烂在脸上 4千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚想结婚,就要找一个能和你心心相印相辅相携的伴侣不要因为放纵和游戏而恋爱,不要因为恋爱而影响工作和事业,更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻感情用事往往会因小失大 5你要从现在开始,微笑着面对生活,不要抱怨生活给了你太多的磨难,不要抱怨生活中有太多的曲折,不要抱怨生活中存在的不公当你走过世间的繁华与喧嚣,阅尽世事,你会幡然明白:人生不会太圆满,再苦也要笑一笑! 6不要让灰色的乌云笼罩一辈子,生命中还有很多美好的不要让其遮盖,不要因为一片乌云毁了一切,人生中还有很多可以去把握 7每一个成功者的背后都有一个心路的旅程,雨中漫步你不会比别人先一步看到彩虹 8面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切再苦再累,也要保持微笑笑一笑,你的人生会更美好! 9命运,不过是失败者无聊的自慰,不过是懦怯者的解嘲人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定 10你或许无法改变身高和体形,但是可以改变你的态度我们每个人都有力量去培养和保持为我所用的积极态度,提高我们的人生质量,完成我们的人生目标态度是人生理想的昭示,而非既有成果的反映改变你的态度,就可以改变你的人生 11不要像玻璃那样脆弱有的人眼睛总盯着自己,所以长不高看不远;总是喜欢怨天尤人,也使别人无比厌烦没有苦中苦,哪来甜中甜?不要像玻璃那样脆弱,而应像水晶一样透明,太阳一样辉煌,腊梅一样坚强既然睁开眼睛享受风的清凉,就不要埋怨风中细小的沙粒 12常言道,失败是成功之母,而我却认为,失败是一种解脱和潇洒,也是一种“得”人生中,有成功有失败,成功是鲜花,失败同样也精彩 13该来的会来,该走的会走,有时候离开并不意味着结束,而是另一种开始 14人生,无非只有三天,昨天,今天,明天昨天很长,说不清有多少天,但不管有多少天,不管是受到挫折,还是取得辉煌,都只能代表过去,昨天你失败了,将来可能会成功,昨天你辉煌了,将来你可能会萎靡不振,只有把过去的挫折和辉煌都变成今天的基石,才能登上美好的明天 15每个人都有每个人的做法,每个人都有每个人的想法,别人做什么,想什么,我们无法掌握,也无法控制我们能做的,就是做好自己,管好自己,凭自己的本身,靠自己的良心,踏踏实实地做事,老老实地做人,即使遭遇不公,遭遇不平,也能想开,懂得包容,学会用宽容的心怀,善良的言行,对待身边所有的人生活中的许多磨难,让我们理解了人情,理解了这个社会能给你的所有尊重,于艰难中,懂得了承受,懂得了坚定,慢慢挺起自己的灵魂 16老师告诉她,用心去观察研究昆虫和花草,渐渐地就会发现,动植物的世界是一个多么神奇有趣的世界 17老师给我们讲了个有趣的故事 18你说的这个问题本身就很有趣 19世界是神奇的,让我们不断着探索周围发生的有趣的现象 20他每天都坚持读一篇有趣的故事 21他真是个有趣的人 22天文馆里的宇宙空间,充满了神奇有趣的色彩 23我看一本有趣的漫画书,笑得我肚子都疼了 24星期三,学校举行了一次有趣的文艺演出,让我回味无穷,永远留在我的脑海里 25学生选择自己喜欢的动物和反映的主题编写有趣的故事 26要是法布尔先生不这样写的话,我完全可以认定这是一本普通的记叙文,一本枯燥无味的记叙文(A good sentence )没有创意,没有什么特别的地方以及引人注目的地方可他运用了,这样就像把我也一起带进了这个神秘有趣的昆虫王国,自己也是一只顽固可爱的小昆虫,就像在看动画片小人书一样的有趣好玩把我吸进了这个似人却非人的王国 27有趣的文艺演出在我们的掌声中结束了,我真希望这次文艺演出永远也不会结束 28有些人认为杂志有趣,但是我觉得小说