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文档简介

用连乘解决问题正果镇中心小学 陈燕银教学内容：教科书第52页的例3及有关练习题。教学目标：1、让学生经历问题解决的过程，渗透单价、数量、总价的数量关系，学会两步乘法计算解决实际问题，并能列出综合算式。2、了解同一问题可以有不同的解决办法，关键是要想好先解答什么，再解答什么，培养学生思维的有序性和条理性，体会解决问题策略的多样性。3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重点：分析数量关系，正确用连乘方法解决实际问题。教学难点：主动获取信息，理清解题思路，找准中间问题。教具准备：多媒体课件 纸条教学过程：（一）情境引入，提出问题课件出示例3的文字和插图（出示完整的例题）师：今天我们共同研究解决这样的问题。（板书: 问题解决）（二）探究新知 师：你知道问题解决一般分哪几个步骤？（根据学生回答，板书：阅读与理解 分析与解答 回顾与反思） 师：接下来我们就按这个步骤来解决这个问题吧。1、阅读与理解师：观察情境，你从中知道了哪些数学信息？谁来说一说。（边根据学生说的边板书）2、分析与解答师：你准备怎样解决这个问题？（1） 先让学生独立思考，在堂练本上列式解答。（2） 做完后再根据课件的要求回想一下自己的解题过程。要求：你列出的算式，每一步算出来的是什么？（3） 小组交流讨论 要求：向小组内的同学介绍你的方法和想法。（4）汇报交流 指名上台板演（板演者写完算式后，让他说说每个算式求的是什么？找出相应的纸条贴在算式的上面。）（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） （5）师：你会列综合算式吗？ 45125=5405 =2700（元） 答：一共卖了2700元。（6）师：还有其他方法吗？ （操作与解法一相同）（1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个） （2）一共卖了多少钱？ 45602700（元） 综合算式： 12545=6045 =2700（元） 3、回顾与反思师:（1）这道题我们解答正确吗？（2）解答这个问题的两种方法有什么相同和不同？（板书完整课题：连乘问题解决）4、小结： 解决这类问题的关键是什么？ 关键：找准中间问题，确定先算什么，再算什么。 （三）知识运用 1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 我会选 正确的算式有（ ）与（ ） 请写序号 8616 616 6168 46168我会填 正确的算式你是怎样想的。先求出（ ），再求出（ ）2、我会判断小军：253=75（米）小明：3225=150（米）小红：252 3=150（米）3、我会解答每次可以运走12箱3次恰好运完这些矿泉水。一共
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