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此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除解剖学基础教学大纲leave out 省去；遗漏；不考虑一、课程的性质和任务flash vt. & vi. （使）闪光；（使）闪现解剖学基础是研究正常人体形态结构的科学，属生物科学中形态学的范畴。其与医学各科的联系密切，是医学科学的一门重要先修基础课。人体解剖学的任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。二、课程目标：1. 掌握运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，脉管系统的主要器官的形态、位置和功能；神经系统常用的神经走向；脉管系统主要血管的走行。2.3. dye vt. 给染色；染熟悉感觉器和内分泌系统。4.5. crane n. 鹤；吊车；起重机了解生殖系统和人体胚胎发育。6. 具有规范、熟悉的基本实践操作技能。7. 具有应用基本知识分析、简析生活现象和临床问题的能力。8. 具有严谨求学的态度、科学的思维和创新的能力。3、 本学期重难点章节 第二章 运动系统ash n. 灰；灰末wrinkle n. 皱纹 第七章 脉管系统reputation n. 名声；名誉owe vt. 欠（账、钱、人情等）；归功于 第九章 神经系统expand vt. & vi. 使变大；伸展geographical adj. 地理（学）的四、教学时间分配：序号授课内容理论实验备注1绪论22细胞与基本组织83运动系统 2634消化系统85呼吸系统46泌尿系统47生殖系统08脉管学系统159感觉器 110神经系统
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