2012年春教务工作计划1.doc

剑阁县长岭乡小学校2012年春教务工作计划一、工作思想在“以人为本”理念的指导下，以现代教育理论为导向，以课堂教学改革为重点,紧扣我校工作计划，着力于新课程理念下课堂的教学反思，努力践行以校为本的教学常规活动和教学管理，强化“安全第一、质量立校”意识。本着为师生、为学校发展负责的态度，促进学生在学习、生活中，教师在专业发展的道路上，学校在发展的道路上稳步前进。二、努力方向1、继续大力推进常规课改工作，提升现代技术教育在教学中应用力度，摸索新思路，探索新方法，积累课改经验，为新形势下的教育教学工作打下坚实的基础。2、协助教科室继续加大校本研训工作力度。牢固树立以校为本的校本研训机制。强调加强团结协作与个人自学相结合的方法，促进专业知识的成长，注重资料的积累与教学论文成果的表述。3、端正教风、学风、考风，切实稳妥地提高教学质量。三、工作概述(一)、组织领导好我校的教务工作。1、制定出符合我校特点的教务工作计划。依据学校工作计划，根据我校实际情况，制订计划，合理安排教育教学活动。2、遵照四川省义务教育课程设置方案（修订稿），结合全校教师工作能力的实际，从优化课堂教学的角度，开齐课程，开足课时。3、贯彻规范办学行为【川教（2009）249号】精神，结合我校实情，制订合理的春、夏、秋、冬季作息时间表。4、抓好学籍管理、学生档案工作。严格按“普九”的标准和县局文件精神，抓好学生的转学、休学等档案的建档归档工作。5、配合学校做好控辍保学工作。做到适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率均达到100%。6、协助教科室抓好本校的电教工作。 (二)、组织领导好教学工作。1、领导教师写出各种计划，计划要求安排合理有序，要具有前瞻性和实用性，对来年工作有指导意义。要把上好体育课与两操结合起来，抓好体育达标工作。2、继续加大本校教育教学常规工作管理力度。坚持毕业班半月、修业班一月常规检查登记，毕业班进行月检测，组织好全校半期检测。(1)、备课管理：所备科目齐全，提前备课，详略得当，体现课改新理念，具有创新意识，要求每课反思，提倡节节反思，要有实用性、指导性。 (2)、上课管理：一是加大课堂监管力度和指导力度。“监管”是从“查岗、查备课、查学生”上来说。要求严守课堂阵地。不轻意请假、不随意离开课堂、不做与课堂无关的事、不随意调课、认真对待顶课、妥善安排请假教师的课。“指导”是从听课后的反馈情况，互相交流的角度出发，要求每位教师都要把平时课按公开课，示范课上。 (3)、学生作业批改管理：全收全改且及时、认真、无错改、大对号、无漏改现象，课堂作业，课辅杜绝学生参与批改，家庭作业可略改。作文每学期批阅不低于8次，批改详细，评语恰当。(4)、作业布置管理：作业数量适中，符合上级要求，不加重学生的学业负担。(5)、课后辅导管理：以查学生，特别是差生转化情况及教师日常工作为手段。(6)、成绩检测管理：要求学完一单元，检测一单元，批改一单元、反思一单元，同时端正考风考纪，要求学生诚信做人。(7)、教学成绩管理：严格遵循县科技局评价方案。 (三)、协调组织领导好学校思想政治教育工作。1、领导班主任制订出符合班级特点的计划，并组织实施。特别是要加大学生德育教育力度，抓养成教育。2、依据课堂主阵地，利用思想品德课，健康教育等课程资源加大学生思想政治教育工作。3、组织好与家长的联系工作，如家长会，家访等工作，沟通情况，增进了解，抓学生主要问题，解决他们在思想上，品行上的不足之处。4、搞好与学校其他组织的联系，与政教处、教科室、少队部，团结协作，齐抓共管，共同提高学生的思想道德水平。四、工作内容1、制定计划，编排课表 2、召开毕业班全体教师会议，兑现上期奖惩。3、常规检查，毕业班检测 4、毕业奖惩方案制定，召开毕业教师工作会 5、组织学校半期检测，表彰先进个体 6、配合其他处室参加“清明祭扫活动”、“春季运动会”、“六一庆祝”活动。7、毕业班学生结业考试及组织修业班期末检测 8、收集资料，归档立卷 9、绩效考核教师 10、修改方案制度，准备下期工作2012年2月21日附：剑阁县长岭小学教育教学考核细则A、教学过程（200分）一、备课（8*5=40分）1、备课的质：有计划、要素（教学重难点、作业布置及板书、课后反思等）齐备、授课实用。分为优、良、合格等级，其对应分数为4分、3分、2分。2、备课的量：以学科标准规定。达到要求记3分，否则视情况记1分或0分。说明：语数16年级半月8课时（36英语半月4课时）；体育及其它统考科目半月3课时；非统考科目半月2课时。3、按时配合学校或上级检查，记半月/1分。4、上级有补充要求，以规定为准。二、上课（8*5=40分）1、教师应有充分准备进课堂（问学生、查教案）上课，记2分。2、上课使用普通话的教师（含1956年1月以后出生的）记1分。3课堂效率高，学生家长反映正常（以学生问卷调查为准），分为优、良、合格等课时，其对应分值为3分、2分、1分。4、课堂秩序正常，教风、学风良好，没有厌学逃学、迟到早退情况，师生课堂融洽，视情况分别记2分或1分。三、批改作业（10*5=50分）1、有批改或纠错记录，记录情况详实、有促进教学作用记2分。2、作业（可改练习册）批改及时，练习册要及时督促学生完成，批（查）阅符号规范记2分。每次常规检查时，学生练习册没同步完成扣当次科任教教师1分。3、学生作业布置适用、适量，视情况分别记4分、3分、2分4、教师周（或月、半月）批改作业的数量达到规定次数记2分，否则记0分。说明：语数12年级半月8次，36年级半月6次，外语4次；其余统考科目半月2次。四、辅导（14分）1、教师有切实可行的辅优补差计划，要素齐备（学生情况分析，拟采取措施等）记2分。2、每期两次（半期前后各一次）班主任牵头组织、科任教师参与的不同层次学生会议，有详实记录情况，记组织者6分，参与科任教师4分（不累加）。3、辅导学生有效果（看期末与上期学科检测序列）记2分或1分。4、科任教师自习辅导学生没有迟到或早退等不良现象，常规检查时记1分。五、检测（14分）1、教师每期学科检测次数最低3次，达到记3分，否则记1分。2、每次试卷检测教师批阅，有学科成绩分析情况记录和科任教师所做卷子，达到记3分。否则记1分。3、科任教师每期及时召开形式多样的学生检测总结会议三次，有记录情况，记3分，否则记1分。4、教师每月按时配合教务上交相关资料、表册记1分。六、监考，阅卷（42分）监考教师（含外出带队）每工作10分钟记1分，批阅语数外一次记科任教师2分，其它科目记1.5分，任组长一次记2分。教师个人总记分除以全校总计分的商再乘以监考、阅卷标分就为教师个人在这项的最后得分。学校或上级教育主管有其它安排，没有参与监考、阅卷的（如试卷分发、巡考、学生自习纪律维护、外出监考阅卷等）教师在该项的得分不得低于此项教师的平均得分。七、加分接上级文件精神要求各校教师代表学校完成教育主管工作任务的（拟制试卷、上公开课、工艺美术等）记教师个人20分。学校半期或期末因教学受到行政表彰的教师记50分/次。承担学校教育教学黑板报或标语书写的记教师20分/次。教师因请假缺席所代课程按照实际代课教师所任学科分值的3倍记分。因教务工作需要，经请示校长同意协助教务主任工作的记10分/次。因自己要求或事假不能参加监考阅卷的扣50分，不服从安排、推诿或不阅试卷等不良行为者扣100分，该教师不得参加年度的评优、晋升中级职务。担任学校保管、收发任务记50分/期。担任学校团队干部记200分/期。凡是期末班级参考人数大于或等于开学上报人数的，班主任记5分，科任教师记3分（不累加，以最高为准）。B、工作量（600分）一、任课教师工作量核定小学：语数外一、二年级1.0，三、四、五年级1.1，六年级1.2；思品社会、科学：一、二年级为0.9、六年级为1.1，其余年级为1.0；音、体、美信息技术等各年级为0.9。跨年级、学科语数外每周加1，其他统考科目每周加0.8，非统考科目每周加0.5；每天早操、课间操合计一节课，记0.5；自习、健康教育记0.5。教师个人得分除以所有教师的总计得分的商再乘以工作量标分，所得之积就为教师个人工作量的得分。二、学校校级领导、中层、出纳、会计等任职工作量按文件规定执行。三、未任课教师、工人工作分值以学校行政研究决定。C、教学业绩考核（600分）一、班级学科综合评价统计数据