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幼儿园工作计划55月工作计划；班级：中班2012年5月上上个月只要培养了幼儿擦；健康领域：1、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整；科学领域：1、引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有；语言：风儿和云彩社会：阳台上的安全爷爷；教育活动设计；健康：看谁听的清踢纸球吃不完怎么办科；教育环境；1、建筑区“世纪广场周边“2、主题“纸的用处大“；创设；家园共育；1、天5 月工作计划班级： 中班 2012 年 5 月 上 上个月只要培养了幼儿擦鼻涕的正确方法，大部分幼儿都能自己主动 月 的去擦鼻子，保持个人卫生。嘉文在午睡时有了很大的进步，现在能自己 发 入睡。 展 分 析 本 月 幼 儿 重 点 发 展 目 标健康领域： 1、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁与卫生，养成爱清洁、讲卫 生的习惯 2、 培养幼儿良好的饮食、 睡眠、 盥洗、 排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、提高幼儿自我保护的意识和能力 4、 通过丰富多彩的户外体育活动， 培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯 5、丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。 6、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的 发展 7、通过营养和保健教育，使幼儿养成健康的生活方式。 8、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活 性。 语言领域： 1、鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对 自己的意义 2、培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要 求、儿童文学作品以及与其生活经验相关的语言信息。 3、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得 到信息，从中获得知识和感受快乐 4、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。 5、提供多种题材的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐， 愿意与别人交流自己的感受。 6、引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编 诗 歌 7、引导幼儿有序收放图书，知道爱惜图书。 8、能从前到后有顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情 节线索，认识页码。 社会领域： 1、允许幼儿自己选择活动主题，学习制定活动计划。 2、 引导幼儿初步学会互助与合作， 能尝试解决游戏及生活中出现的问题。 3、创设机会，使幼儿体会规则在各种活动中的意义，学会控制自己的情 绪和行为。 4、给幼儿创设为他人服务的机会和条件，有初步的责任感。 5、 鼓励幼儿认识经常为我们服务的人， 知道尊重他们和珍惜他们的劳动 成果。 6、 引导幼儿关注亲人的兴趣爱好， 会用简单的方式表达自己对他们的爱 7、在节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道六一儿童节的意 义，感受节日的快乐气氛。科学领域： 1、引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。 2、有目的地引导幼儿观察身边常见事物，能对某些事物进行比较、连续 的观察，能发现事物和现象的差异和变化。 3、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。 4、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。 5、提供各种机会，为幼儿创造条件，引导幼儿初步体会常见几何图形之 间简单的转换关系。 6、引导幼儿在日常生活和游戏中，体验和理解时间的含义。 7、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题 8、支持引导在幼儿照顾小动物过程中，感知动物的生活习性，初步了解 小动物的生长变化，激发幼儿爱动物的情感。 艺术领域： 1、初步感知歌曲中的节拍与节奏，从中感受韵律美。 2、引导幼儿感知二拍子与三拍子的区别。 3、引导幼儿观察身边的丰富色彩，并感受其中的美。 4、引导幼儿模仿舞蹈动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。 5、 体验音乐作品的基本情绪和情感， 并尝试用自己喜欢的方式表达对音 乐的感受。 。 6、通过美术的作品，丰富幼儿对色彩的认识和感受。 7、鼓励幼儿尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌 唱。 8、引导幼儿随音乐的节奏自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作， 做到动作协调优美，并表现出音乐的力度、速度变化和情感。 9、尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节奏短句。 10、运用乐器按简单的固定节奏性为歌曲、乐曲、舞蹈做即兴伴奏 11、引导幼儿愿意尝试合作表演简单故事情节。 12、引导幼儿通过观察作品，发现不同作品的表现规律，并能按这些规 律进行创作。 13、鼓励幼儿利用色彩工具和材料，尝试对自己喜爱的事物进行表现 14、培养幼儿正确使用国画工具材料，能有序地收放。语言： 风儿和云彩 社会： 阳台上的安全 爷爷一定有办法 小麦的一生 艺术：火车呜呜叫 ： 满口的牙齿 纸杯花教 育 活 动 设 计健康： 看谁听的清 踢纸球 吃不完怎么办 科学： 多彩的肥皂知识 我喜欢的树 水中取物 教 育 环 境1、 建筑区“世纪广场周边“ 2、 主题“纸的用处大“创 设家 园 共 育1、 天气暖和了，请家长提醒幼儿注意个人卫生 2、 请家长协助，帮助幼儿剪指甲，提醒幼儿带手绢第 1班级 中班周工作计划2012 年 5 月 7 日至 5 月 11 日周重点有班级主人翁的意识生活活 动目标 与指导目标：能较整齐地整理床铺 能为他人服务，有初步的责任感。 策略：引导幼儿能整齐快速地整理床铺 开展“值日生“活动 引导幼儿在园和在家做力所能及的劳动。教 育 活 动 区 域 活 动 与 指 导 户 外 活 动 与 指 导艺术： 火车呜呜叫 目标：学用小铃鼓表现不同的节奏型 健康： 看谁听的清 目标：学习听信号变速走 语言： 风儿和云彩 目标：引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美 科学： 多彩的肥皂常识 目标：运用各种感官感知多样的肥皂 社会： 阳台上的安全 目标：了解阳台上的安全知识。 重点指导：美工区 目标：1、理解色彩与情感的关系，感受鲜艳色彩给人带来的心理体验。 3、 利用彩色的美术工具及其材料，尝试表现与所欣赏作品有关的内容 材料：各种笔，颜料，白纸，彩纸，美工工具等 策略：投放与色彩有关的美术工具及材料，突出废旧物的投放，让幼儿能大胆选择自 己所需要得半成品。集体活动小蝌蚪变青蛙目标：愿意参加体育活动，体验跳跃活动的快乐。 龟兔比赛 目标：练习四散追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。 猜猜我是谁 目标：能灵活的控制身体的重心 发响的尾巴 目标：尝试多种姿势的爬行活动。分散活动目标：加强幼儿下肢肌肉力量。 目标：练习幼儿大臂力量 目标：引导幼儿一物多玩 目标：学做简单的徒手操，动作较正确 目标：引导幼儿练习双腿夹包跳。家 园 共 育1、 注意提醒幼儿注意个人卫生，勤换衣服。 2、 每天佩戴手绢，勤剪指甲。 3、 学习正确擦鼻涕的方法。第 2班级 中班周工作计划2012 年 5 月 14 日至 5 月 18 日周重点 生活活 动目标 与指导 教 育 活 动 区 域 活 动 与 指 导 户 外 活 动 与 指 导能叫整齐的整理床铺目标：能为他人服务，有初步的责任感。 策略：开展“值日生”活动艺术： 火车呜呜叫 目标：学用小铃、铃鼓表现不同的节奏型 健康： 看谁听的清 目标：锻炼幼儿听觉能力，提高幼儿反应灵敏性。 语言： 风儿和云彩 目标：引导幼儿高手散文诗的语言美和意境美 科学： 多彩的肥皂常识 目标：运用各种感官感知多样的肥皂 社会： 阳台上的安全 目标：建立自我保护意识 重点指导：阅读区 目标：1、能认真观察画面，学习看图讲述 材料：图书、图片、自制图书、小贴画 策略：1、鼓励幼儿与家长共同收集关于劳动者的图同图片知识等。集体活动小蝌蚪变成青蛙 目标：愿意参加体育活动，体验跳跃运动的快乐 看谁听的清 目标：学习听信号变速走分散活动目标：加强幼儿下肢肌肉力量 目标：练习四散追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性 目标：引导幼儿创造性游戏。家 园 共 育1、 提醒幼儿注意保持个人卫生。 2、 每天佩戴手绢，勤剪指甲。 3、 每次洗手都按六步洗手法洗手。第 3 周工作计划班级 中班 2012 年 5 月 21 日至 5 月 25 日周重点 生活活 动目标 与指导学会互相合作，能尝试解决游戏及生活中出现的问题 目标：1、遇到危险时知道躲避，会呼喊求救 2、初步学会互相合作，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。策略：在环节中有意识的进行引导 讨论“当你遇到这样的问题”时，你该怎么办？教 育 活 动 区 域 活 动 与 指 导 户 外 活 动 与 指 导语言： 风儿和云彩 目标：初步学会仿编儿歌。 科学： 水中取物 目标：大胆探索并讲述自己的发现。 社会： 小麦的一生 目标：养成爱惜粮食的习惯。 艺术： 纸杯花 目标：通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花。 健康： 吃不完怎么办 目标：知道食品不封口会受潮 重点指导：建构区 目标：1、初步学会互相合作，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。 2、在游戏中发展小肌肉，动作较灵活协调。 材料：积木、空心积木、辅材等 策略：1、引导幼儿在搭建前，小组中的幼儿先商量搭建主题 2、鼓励幼儿互相合作，尝试解决游戏及生活中出现的问题。集体活动接力赛 目标：体验竞赛的乐趣。 接力赛 目标：练习协调地钻、爬、平衡等综合活动 老鹰捉小鸡 目标：有初步的自我保护意识和安全意识 蚂蚁搬豆 目标：培养幼儿的合作能力 小猴学样目标：学习助跑跨跳 目标：练习幼儿身体平衡能力 目标：能用单手向前上方做挥臂肩投动作 目标：练习幼儿跑的动作和速度 目标：探索多种器械的多种玩法 目标：指导幼儿探索轮胎的多种玩法分散活动家 园 共 育1、 向家长宣传春季传染病预防和治疗的方法 2、 请家长提示幼儿根据天气变化 3、 每天佩戴手绢，勤洗手，勤剪指甲 4、 请家长提醒幼儿早晚刷牙，饭后漱口第 4 周工作计划班级 中班 2012 年 5 月 28 日至 6 月 1 日 注意保护嗓子，学会控制自己的情绪目标：1、注意保护嗓子，养成轻声说话的习惯 2、能控制自己的情绪和行为 策略：1、在教师里粘贴轻声说话的标志。 2、使幼儿体会规则在各种活动中的意义。周重点 生活活 动目标 与指导教 育 活 动 区 域 活 动 与 指 导 户 外 活 动 与 指 导艺术： 诞生日 目标：理解色彩与情感的关系 健康： 和爸爸一起玩。 目标：尝试推拉有一定重量的物体。 语言： 繁忙的早晨 目标：能为他人服务，有初步的责任感。 科学： 种子的旅行 目标：感受故事角色的情感，陶冶情操 社会： 一家亲 目标：用简单的方式表达自己对家人的爱 重点指导：阅读区 目标：1、认真观察和理解画面内容，了解故事的情节线索 2、愿与别人交流自己的阅读感受 材料：图书，手偶，自制图书 策略：组织幼儿进行区域评价是，要重点为阅读区幼儿提供与大家交流的机会。集体活动好玩的轮胎 目标：探索多种运动器材的多种玩法 目标：练习幼儿跳跃能力 好朋友力量大 目标：体验合作游戏的乐