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小学三年级数学下册第五单元复习长方形、正方形的面积教学设计蔺市镇堡子小学 文发军一、 教学目标1.使学生进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位。2.能理解，掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行运算。3.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。二、教学重点 掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行运算。三、教学难点运用所学的计算方法解决实际问题。四、教学具准备课件、联系题卡。五、教学过程（一）揭示课题（二）知识梳理教师：同学们。你们在面积这一单元中都学到了哪些知识？你们知道了什么？让学生充分发言，说一说学到了什么，自己掌握了哪些知识，教师结合学生发言，进行引导、归纳。板书：面积与面积单位，长方形、正方形面积的计算，面积单位间的进率。（3） 要点复习 1.面积与面积单位（1）什么是面积？（获你所知道的面积是什么样的？）学生结合具体事物（如：书面、桌面等）说明什么是面积，然后教师出示面积概念。物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。判断一下封闭图形，如：哪些图形可以表示面积。 （2）面积与周长的比较教师取一个长方形模型，用=手摸四周的边长。问：要求这一周的长度是计算面积吗？为什么? 使学生进一步理解面积的含义，周长是指长度。 2.单位简单换算常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米 常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米 1公顷=10000平方米2平方米=（ ）平方分米 5平方分米=（ ）平方厘米300平方分米=（ ）平方米 800平方厘米=（ ）平方分米3.长方形、正方形面积的计算（1）请说一说长方形、正方形面积的计算公式板书：长方形的面积=长x宽 正方形的面积=边长x边长 （2） 我们还学过关于长方形、正方形的其他计算公式吗?学生回答：周长教师：那长方形、正方形的周长怎样计算？学生：长方形的周长=（长+宽）x2 正方形的周长= 边长x4教师:计算时一定要注意求什么?用哪个公式不要混淆了。你们记住了吗?那我们来试一试!（四）学以致用35米60米1.小亮家有一块如图所示的长方形菜地，这块菜地的面积是多少？ 举一反三： 一变：如果在这块菜地的四周围上一圈篱笆，需要多少的篱笆？35米60米二变：如果在这块菜地里挖一个边长是4米的正方形水池（如图），剩余的菜地面积是多少？三变：如果在这块菜地上留出一个最大的正方形地块该种萝卜，萝卜地的面积是多少？（五）能力提升孩子们学会了测量面积，这个知识在生活中应用的地方还很多，现在我们一起去看看。9米 堡子小学3.1班的同学们准备美化他们的教室，要给教室地面铺上地砖（如图）。地砖是边长为3分米的正方形，需要多少块？每
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