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文档简介

小学语文四年级下册32*渔夫的故事教学设计执教者：元霞完小 张德敏教学目标：1认识8个生字。2理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点和难点：1了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2从分角色朗读中领会人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时教学过程一、导入新课。今天我们学习渔夫的故事（板书课题），讲述课后“资料袋”内容。二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知1自学课文2检查自学效果：检查生字词自学情况。（2）说说课文讲了一件什么事。三、小组合作学习，理清脉络（前后左右四人为一组）1小组交流：故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分：无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼2快速浏览全文，找出相应段落。四、投影提示阅读提纲，小组合作学习1默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语句划下来。2小组交流：魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢渔夫：从容，镇定，聪明3练习读一读划出来的句子。五、全班交流1渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？你们相信魔鬼的话吗 联系前后文，找出有关内容说一说。2读一读魔鬼的话，感受魔鬼的凶残本性。3渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔夫机智，聪明。六、读一读，分角色读。七、讲一讲指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分。可以展开想象，有所创造。八、总结全文读了这个故事，你受到什么启发？九、课外拓展课后阅读一千零一夜中的其它故事。板书：无意中救魔鬼魔鬼要杀渔夫渔夫战胜魔鬼渔夫的故事教学反思渔夫的故事是一课阅读课，内容不复杂，又是学生喜欢的故事，理解起来并不难。故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。在教学本课时，我放手让学生自己读通、读懂，用了一课时抓住以下环节展开教学。布置学生课前预习出示字词检查学生字词掌握情况抓重点词句体会渔夫和魔鬼的性格特点学生有感情朗读课文复述课文。由于学生喜欢神话故事，学生学起来兴趣盎然，特别是学生抓住重点句子谈渔夫和魔鬼的性格特点时，学生的发言可谓是精彩纷呈，同学们都能从文中找出相应的句子感受到魔鬼的凶恶、狡猾、愚蠢的特点。也能从句子中体会到渔夫的善良、冷静和聪明的特点。总结文章所能告诉我们的道理时，我抓住描写渔夫的心理活动的那句话来分析，“这时渔夫想道：他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压住他
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