高中政治生活处处有哲学课件人教版必修四.ppt

第一框题生活处处有哲学 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 一天夜里 已经很晚了 一对年老的夫妻走进一家旅馆 他们想要一个房间 前台侍者回答说 对不起 我们旅馆已经客满了 一间空房也没有剩下 看着这对老人疲惫的神情 侍者又说 但是 让我来想想办法 叙述到这里 你希望下面有一个数学的继续 还是愿意得到一个文学的结局 但不管怎样 数学和文学都将在这里分手了 数学的故事是这样发展的 这个好心的侍者开始动手为这对老人解决房间问题 他叫醒旅馆里已经睡下的房客 请他们换一换地方 1号房的客人换到2号房间 2号房的客人换到3号房间 以此类推 直至每一位房客都从自己的房间搬到下一个房间 这时奇迹出现了 1号房间竟然空了出来 侍者高兴地将这对老年夫妇安排了进去 没有增加房间 没有减少客人 两位老人来到时所有的房间都住满了客人 但是仅仅通过让每一位客人挪到下一个房间 结果第一个房间就空了出来 这是为什么呢 原来 两位老人进的是数学上著名的希尔伯特旅馆 它被认为是一个有着无数房间的旅馆 这个故事是伟大的数学家大卫 希尔伯特所讲述 他借此引出了数学上的 无穷大 的概念 这一概念对于这门学科来说之重要 可以说如果没有它我们就很难想像数学将如何存在 只要会数数的人都知道 每一整数都有一个后继者直至无穷 所以在希尔伯特旅馆里 每间房子后面都会有一间直至无穷 数学就是一门关于无穷大的科学 好了 我们回到侍者说 让我来想想办法 的地方 文学的故事是这样继续的 这个文学的侍者理应更富人性和爱心 他当然不忍心深夜让这对老人出门另找住宿 而且在这样一个小城 恐怕其他的旅店也早已客满打烊了 这对疲惫不堪的老人岂不会在深夜流落街头 于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间 说 也许它不是最好的 但现在我只能做到这样了 老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子 就愉快地住了下来 第二天 当他们来到前台结账时 侍者却对他们说 不用了 因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚 祝你们旅途愉快 原来如此 侍者自己一晚没睡 他就在前台值了一个通宵的夜班 两位老人十分感动 老头儿说 孩子 你是我见到过的最好的旅店经营人 你会得到报答的 侍者笑了笑 说这算不了什么 他送老人出了门 转身接着忙自己的事 把这件事情忘了个一干二净 没想到有一天 侍者接到了一封信函 打开看 里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言 聘请他去做另一份工作 他乘飞机来到纽约 按信中所标明的路线来到一个地方 抬眼一看 一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前 原来 几个月前的那个深夜 他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子 富翁为这个侍者买下了一座大酒店 深信他会经营管理好这个大酒店 这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事 事情都是从一个富有同情心 满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始 让我来想想办法 进入数学的领域 需要的一定是严密的逻辑 合理的推论及精确的求证 来到文学的天地 凭借的却是美好的人性 动人的情节和意外而圆满的结局 但你发现没有 不管是文学还是数学 结局都很神奇 爱加上智慧原来是能够产生奇迹的 欢迎您 让我们一起走进 生活与哲学 中国的哲学 易经 孔子 中庸之道 唯物主义 老子 无为而治 唯心主义 庄子 宿命论 唯心主义 荀子 人定胜天 唯物主义 董仲舒 天道不变 形而上学 王守仁 心外无物 唯心主义 严复 物竞天择 唯物主义 古代希腊哲学 早期 公元前七 六世纪 赫拉克利特 火是万物的始基 唯物论 我们不能两次走下同一条河 辩证法 人能够认识世界 可知论 中期 公元前五 四世纪 德谟克利特 一切事物的始基是原子和虚空 苏格拉底 宣扬有神论和 美德即知识 伦理观 柏拉图 苏格拉底的学生 与德谟克利特对立 亚里士多德 古希腊哲学的集大成者 晚期 公元前334年 前146年 伊壁鸠鲁 生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神 第二单元探索世界与追求真理 第三单元思想方法与创新意识 第四单元认识社会与价值选择 哲学 哲学的基本问题 马克思主义哲学 物质 意识 实践 联系 发展的观点 矛盾规律 创新 历史观 价值观 绪论 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 价值观 马克思主义哲学体系 第一框生活处处有哲学 1 哲学就在我们身边 哲学的产生 2 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1 哲学的智慧产生于人类社会的实践 2 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 1 哲学是一门给人智慧 使人聪明的学问 2 哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯 指导人们正确地认识世界和改造世界 自学提示 生活处处有哲学 攻 与 守 矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 生财有道 生活处处有哲学 问题 选择专业 学校能否随心所欲 参考意见 不能随心所欲 哲学依据 客观决定主观 方法论意义 要从实际出发 如何处理德智体及个人与集体的关系 德智体全面发展 关心集体 事物是相互联系的 要用联系的观点认识事物处理问题 克隆技术是喜还是忧 亦喜亦忧 喜大于忧 事物是一分为二的矛盾主要方面决定事物的性质 两点论和重点论相结合 科学有没有终结 没有终结 事物是发展的人也是发展的 用发展的眼光看问题 人的认识不能停止在一水平上 生活处处有哲学 成语典故中的哲学寓意 煲汤下盐 拔苗助长 郑人买履 刻舟求剑 一把钥匙开一把锁 一着不慎 满盘皆输 把握事物变化发展的 度 不尊重规律 夸大主观能动性 教条主义 从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 分析如下事例 你能说出其中的道理么 期中考试结束后 甲同学物理考了85分 乙同学考了73分 结果 物理老师却在班上表扬了乙同学 批评了甲同学 甲同学心悦诚服 全班同学也都理解其中的原因 你猜猜看 老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学 你能说出其中蕴涵的哲学道理么 甲同学原本物理成绩很好 这次虽然考了85分但属于下滑趋势 乙同学虽然这次考了73分 但与其以往的成绩相比 却是有了进步与提高 故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评 看问题要坚持用联系的观点 要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握 不能孤立地看待任何事物 看问题要坚持用变化 发展的观点 既看到事物的现在 又要看到事物的过去和未来 不能僵化地看待任何事物 老师的讲评坚持了具体问题具体分析 看到了不同同学 矛盾 的特殊性 而没有简单地搞 一刀切 你听说过 小马过河 的寓言故事吗 故事中老牛说这条河河水很浅 只没膝盖 小松鼠却说河水很深 前几天它的同伴还淹死在这条河里了 弄得小马无所适从 在妈妈的鼓励和劝导下 小马勇敢地蹚过了河 结果是 河水既不象老牛说的那么浅 也不象小松鼠说的那么深 故事中老牛和小松鼠谁撒了谎 小马涉水过河的结论 非牛非鼠 是因为什么 你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗 哲理剖析 由于人们的立场 出发点不同 不同的人对于同一客观事物 事实 的感受与评价往往大相径庭 意识能够正确反映客观事物 但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映 意识 都是正确或一致的 实践是检验认识正确与否的唯一标准 一个观点或认识是对还是错 观点和认识自身无法说明 只能靠实践来检验 天地和气 万物自生日有所思 夜有所梦巧妇难为无米之炊形存则神存 形谢则神灭仁者见仁 智者见智有志者 事竟成横看成岭侧成峰 远近高低各不同刻舟求剑人两次不能踏入同一条河揠苗助长劈柴不照纹 累死劈柴人艰难困苦 玉汝于成量力而行赛翁失马 焉知非福唇亡齿寒 你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言 成语 警句 典故么 塞翁失马 安知非福 塞翁得马 焉知非祸 祸兮 福之所倚 福兮 祸之所伏 祸福是一对矛盾 既相互对立又相互统一 人们的这些哲学思想 哲学智慧是生来就有的么 如果不是 那么它是从哪里来的 1 哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 名言 恩格斯的名言 人在怎样的程度上学会改变自然界 人的智力就在怎样的程度上发展起来 说明a 哲学的智慧产生于人类的实践活动b 哲学的智慧是人们主观产生的c 哲学观点都是正确的d 学习哲学使人聪明 a 杞人忧天的故事能够给我们什么启示 探究 杞人忧天 事物的运动是有规律的 规律是客观的 不以人的意志为转移的 天地的运动有自己特有的规律 不会随时崩坠 杞人不懂这一哲学道理 影响了自己的生活 杞人忧天的故事固然不可取 但它反映出一种追问和思考 而这种追问和思考非常宝贵 它使我们的思想迸发出哲学的火花 哲学 开始于仰望天穹 哲学是从仰望天穹开始的 每个人在童年时期必定会有一个时刻 也许是在某个夏夜 抬头仰望 突然发现了广阔无际的星空 这时候 他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感 一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑 世界是什么 这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻 每个人心中都有这样的悟性 可是并非每个人都能够把它保持住的 随着年龄增长 我们日益忙碌于世间的事务 上学啦 做功课啦 考试啦 毕业后更不得了 要养家糊口 发财致富 扬名天下 哪里还有闲工夫去看天空 去想那些 无用 的问题 所以 生活越来越繁忙 世界越来越喧闹 而哲学家越来越稀少了 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯 有一则广泛流传的故事 有一回 他走在路上 抬头仰望天的星象 如此入迷 竟然不小心掉进了路旁的一口井里 这情景被女仆看见了 便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情 姑娘的嘲笑也许不无道理 不过 泰勒斯一定会回答她说 在无限的宇宙中 人类的活动范围是如此狭小 忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知 在生活实践中 人们会自觉或不自觉地思考世界 思考周围的人和事 并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践 在这些思考中 会触及这样或那样的具有哲学性质的问题 如 我是谁 世界是怎么来的 我是什么样的人 我由什么原因获得我的存在 世界是否因为我的存在而存在 是因为有我才有了世界 还是因为有了世界才有了我 世界和我相比哪个更 厉害 人活着是为了什么 人活着是该为社会奉献什么 还是要向社会索取什么 第一课美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 1 哲学就在我们身边 哲学的产生 1 哲学的智慧产生于 2 哲学源于 人类的实践活动 人们对实践的追问和对世界的思考 哲学并不神秘 哲学就在我们身边 一位先生收了两个学生 一天傍晚 先生给每个学生一个铜钱 说 你们立刻买样东西 把这间黑暗的房子完全装满 一个学生买了许多干草 满满地塞满了一屋子 先生摇摇头 叹了口气 另外一个学生买了一支蜡烛 点燃蜡烛 整个屋子一片光明 先生笑了 这是装满屋子的最好的方法 1 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同 为什么会有这种不同 2 想一想 思维方法在人们生活中起什么作用 探究 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同 为什么会有这种不同 第一个同学运用了一般的思维方法 第二个同学运用了创造性思维 方法的不同主要是由于世界观的不同 指导思想的不同 想一想 思维方法在人们生活中起什么作用 思维方法在人们的生活中有重要的作用 正确的思维方法 创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用 为什么要学哲学呢 2 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1 哲学的本义 本义 philosophy源自希腊的西方学术名词翻译 philo sophia philosophy爱 智慧 爱智慧 思考的乐趣 结论 哲学是一门给人智慧 使人聪明的学问 是爱智慧或追求智慧 注意 这并不意味着所有的哲学都是正确的 哲学是人生之导师 至善之良友 罪恶之劲敌 假使没有了哲学 人生又值得什么 西塞罗 伊壁鸠鲁说 如果一个人不知道什么是宇宙的性质 没有自然科学知识 就不能享受无疵的快乐 当一个人年轻的时候 不要让他耽误了哲学的研究 当他年老的时候 也不要让他对他的研究发生了厌倦 因为要获得灵魂的健康 谁也不会有太早或太晚的问题 说哲学研究的时间还没到或已经晚了 就像说享福的时间还没到或已经完了一样 1 为什么不知道宇宙的性质 没有对自然和社会的正确认识 就不能享受快乐 2 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康 人生的幸福联系在一起 探究 懂得具体科学知识 并在此基础上形成哲学观念 可以使人变的更加智慧 可以充分的享受快乐 为什么不知道宇宙的性质 没有对自然和社会的正确认识 就不能享受快乐 因为哲学可以使人找到光明 在人生道路上点起希望的明灯 从而正确地认识世界和改造世界 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康 人生的幸福联系在一起 真正的哲学可以使我们正确地看待自然 社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践 正确对待社会进步和与个人发展 正确对待集体利益和与个人利益的关系 正确对待进与退 得与失 名与利 从而为生活和实践提供积极有益的指导 因此 哲学的任务就是寻找光明 在人类生活的旅途上点起前行的明灯 指导人们正确的认识世界和改造世界 2 哲学的任务 哲学与生活的关系 1 哲学源于生活 实践2 哲学指导生活 实践给人智慧使人聪明 1 哲学的智慧产生于人类的实践活动 2 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 从哲学产生的本原上说的 从哲学产生的方式上说的 哲学就在我们身边 1 哲学的本义 2 哲学的功能 重要性 3 哲学的任务 爱智慧和追求智慧 哲学是指导人们生活得更好的艺术 有人说 哲学不能烘面包 但是能增加面包的甜味 哲学不能当饭吃 但是能使人知道吃饭是为了什么 想一想 你从中领悟到了什么 一是 人的生活就是买面包 烘面包 吃面包的过程 二是 若要面包好吃 需要调味的蜂蜜 而那蜂蜜应该就是哲学 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门给人智慧 使人聪明的学问 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改