三等奖优秀教案小班小青蛙回家.docx

【三等奖优秀教案】小班 小青蛙回家中国幼儿教师职业技能大赛-优秀教案 参赛作品名称 小班体育活动：小青蛙回家 教学领域 健康 年龄段/班 3-4岁/小班 活动目标 1.能身体平稳的双脚连续向前跳。 2.喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。 活动准备 1.物质准备：宽敞而平坦的活动场地、小青蛙胸卡若干、塑料圆圈30个、纸箱做的小房子1个 2.经验准备：幼儿有双脚跳的经验，并且会说儿歌小青蛙。 活动过程实录 （一）开始部分 1教师以奖励的方式分发给每位幼儿一个小青蛙胸卡，激发幼儿活动兴趣。 师：“刚才做操时，老师看到所有小朋友都做得很认真，胳膊举得很高很直，所以，今天我要奖励给每位小朋友一个小动物胸卡，你们看这是谁啊？” 2.教师带领幼儿做准备活动，活动头部、腕部、腰部、脚踝等。 师：“青蛙宝宝们，今天天气真好，我们到外面来玩，请你跳一跳，开心地玩起来。” （二） 基本部分 1.教师带领幼儿跳到“小池塘”边（配班教师将圆圈无规律分散摆开，距离不同），引导幼儿在池塘中自由双脚跳，教师观察幼儿跳跃情况。 师：“咦，这里有个小池塘，里面好多荷叶呀，宝宝们，我们一起到池塘里玩吧！” 2.教师带领幼儿跳到池塘边，引导幼儿说儿歌小青蛙。 师：“哎呀，一会太阳要下山了，小青蛙们也该回家了，你们还记得回家的儿歌吗？” 3. 幼儿自由尝试沿直线双脚连续向前跳过荷叶。（配班教师把塑料圆圈摆成四条直线，小房子在圆圈一头）。 师：“我们回家要经过这个小池塘，看，荷叶变成了什么样子？小青蛙们要跳过一个个荷叶，才能回到家，我们怎么跳过荷叶呀？” 4. 教师和幼儿讨论第一次游戏的情况，一起总结双脚跳的动作要领。屈膝，两脚同时抬起，同时落地，落地声音只有一个。 5. 幼儿再次游戏，配班教师减少部分圆圈，增加圆圈之间的距离，四条路线的圆圈远近不同，加大游戏难度。 师：“一阵大风吹来了，宝宝们看，荷叶少了几片，要回家变得更难了呢，请宝宝们选择自己喜欢的路线回家吧。” 在活动中，照顾到幼儿的个体差异，随时调整圆圈之间的距离。 6. 教师与幼儿总结第二次回家的经验，引导幼儿选择适合自己的路线和跳法。如：“如果你觉得跳不过去，可以选一个近点的荷叶；你可以将膝盖再多弯曲一点，使劲向前跳。” 7. 教师引导幼儿根据自己的能力和兴趣选择跳跃路线，并尝试变换方位跳。（配班教师分散摆好圆圈，圆圈的距离不同。） 师：“小青蛙回家啦，你可以从池塘这边随意跳回家，不过要注意，每次一定要跳到一个荷叶上，小心掉到水里啦。” （三）结束部分 幼儿与教师跳到小房子处，做放松运动。（重点拍打放松腿部，幼儿之间互相放松背部。） 师：“诶呀，青蛙宝宝们终于回到家了，好累哦，让我们一起放松一下吧。” 附：儿歌小青蛙回家 一只小青蛙。 要呀要回家， 跳跳，呱呱， 跳跳，呱呱， 跳跳跳，呱呱呱， 跳跳跳，呱呱呱， 小青蛙回到了家。 活动小结 本次活动目标根据3-6岁儿童学习与发展指南标准和本班幼儿实际情况制定，幼儿在活动中积极、有序，大部分幼儿都能够完成不同难度的双脚向前跳，目标达成。在活动准备方面，青蛙小胸卡和小房子引起了幼儿的兴趣，在跳过荷叶到家之后，幼儿非常有兴致的观察小房子，我没有阻止幼儿，而是与它们一起观察房子，赞美小青蛙的家很漂亮，当发现有一处破损时，引导幼儿爱护小房子。此外，我特别注意到个体差异，不断变换荷叶的方向、距离，对于跳的较远的幼儿，加大荷叶间的距离。而班里有个幼儿不敢跳，我就牵着她的手，并且拉近荷叶之间的距离，鼓励幼儿跳回家。当有一名幼儿跳的较慢时，其他幼儿都在等待，我带领其他幼儿一起为她加油，培养幼儿之间互相赞美鼓励的意识。在放松活动中，我不仅带幼儿自我放松，还让幼儿