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数学实践活动小论文 生活中的数学辉县市职工子弟学校 六（2）班 蒋本文辅导教师 赵宇珍数学在生活中无处不在，我们这就来讨论一下生活中的数学吧。下一年，我的爷爷奶奶准备在老家盖一间新房，让我来说用哪类地板砖好。首先，我家需铺地板砖的面积为80,可选用正六边形，正三角形，正方形三种地砖。一般说，地砖的形状往往是正方形，也有长方形的，我们还见过六边形的。无论是哪一类地砖（除了不规则外），任何地砖都可以将一块地面的中间不留空隙，也不重叠铺满，也就是密铺。还有什么形状的图形可以密铺地面呢？同学们在思考这类题是总是先借助于画出的图形去实验，通过观察得出结论。其实用地砖铺地面这一生活问题也有数学方面的道理，可以用数学中学到的圆周角是360度这一知识从理论上来分析解决。我们都知道，铺地时要把地面铺满，地砖与地砖之间不能留有空隙。如果用的地砖是正方形，它的每个角都是直角，那么四个正方形拼在一起，在公共顶点处的四个角，正好拼成一个360度的周角。还有，正六边形的每个角都是120度。3个正六边形拼在一起时，在公共点上的3个角的和正好是360度。除了正方形以外，正三角形也能把地面铺满。因为正三角形的每个内角度数都是60度，当6个正三角形拼在一起时，在公共顶点处的6个角的度数和也正好是360度。如果让我选择，我会选择正六边形，因为在价格上，正六边形挺占优势的，而且正六边形的面积大，图案也美观，因此我选用正六边形地砖。按价格，正六边形地砖三块一百二十元，三块约1.6平方米，因此，801.6120=6000（元）啊！80的地砖要花6000元,好多的钱呀!我上奥数班时，有一次，老师讲：数学犹如鱼和网，解了一道题，就如捉了一条鱼；掌握了一种解题方法，就像有了一张网。所以“学数学”和“学好数学”的区别就在于你有了一条鱼和一张网。一些题，比如说圆，计算圆的面积是，因为半径不同，所以我们会经常出错。例如“一个半径为9厘米的比萨饼加上一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼面积”在命题上，它想迷惑大家，让我们产生错觉，巧妙地运用了圆的面积计算公式，让我们有了一个错误的天平。其实，它们的面积不等，因为一种是S=81+36=117，而另一种是S=225，225大于117，因此，第二种比第一种的比萨饼还大呢！数学真有意思。数学就像一座山峰，刚开始攀登很轻松，但我们爬的越高，山峰越陡峭，让人感到越恐惧，这时候，只有真正喜欢数学的人才能经得起考验，继续攀登。所以，站在数学高峰的人，都是发自内心喜欢数学的。记住，站在峰脚的人是不会望到峰顶的，所以我一定要学好数学。教师点评：数学来源于生活，应用于生活。从学生撰写的这篇数学小论文中，可以看出学生已经走进了生活，感悟到了数学是现实的，有用的。体现出一定深度的数学发现，数学应用和数学思考，表现出学生较高的数学素养。学生的数学能力不仅仅在于他们掌握数学知识的多少，也不在于他们能解决多少数学难题，而是看他们能否把所学的数学知识，思维方式迁移到解决实际问题中去，形成学习新知识的能力，以适应社