


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园小班音乐教案:拍蚊子一、教学活动建议1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌 打蚊子儿歌嗡.啪,嗡.啪。1234打蚊子,4321打蚊子,打不到蚊子,真生气小小蚊子,真淘气好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,上面(啪),下面(啪)这边(啪),那边(啪)小蚊子最爱跑来跑去,擦一擦药睡觉去。2、动作建议:动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。(1)嗡.啪,嗡.啪。“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。(3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体(4)小小蚊子,真淘气“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体(5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)(6)上面(啪),下面(啪)“上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作(7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作(8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈(9)擦一擦药,睡觉去。“擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作三、教学活动建议 【活动准备】用绳子钓起的自制大蚊子一只【活动目标】1、体验音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。【活动过程】1、导入活动(1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。2、学习不同方位的打蚊子动作(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。3、创编搔痒痒动作(l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。(4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2.2.2 脊椎动物(鱼)说课稿-人教版生物七年级上册
- 2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法练习十一说课稿 苏教版
- (2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第三单元 主动了解社会 第13课 善用网络与媒 第2课时 我的网络我做主说课稿 陕教版
- 第三单元《固体和液体》拓展课《简易净水器》教学设计-科学三年级上册苏教版
- Unit 2 New Year's Day教学设计-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版(试用本)
- 月考专区(九年级上)说课稿初中英语九年级上册(2014秋审查)沪教牛津版(深圳·广州)
- 甜品店开业申请书
- 禾苗奖申请书
- 企业名称申请书怎么填
- 物业督导转正申请书
- 2025年中国眼视光行业发展深度分析与未来前景研究报告
- 出入境化妆品抽、采样作业指导书
- 中秋国庆双节活动主题
- 中考英语高频词汇大纲表(人教版)
- 血透患者跌倒的预防及管理
- 砼回弹强度自动计算表
- 医防融合知识讲座
- 培养幼儿的语言能力
- 《认识几种常见的岩石》说课稿、教案和教学设计
- 黑布林英语阅读初一年级16《柳林风声》译文和答案
- 广东省监理从业人员网络继续教育平台题库
评论
0/150
提交评论