市高中美术学科带头人教学展示活动圆满结束.doc

有 位 更 有 为-记市高中美术学科带头人教学展示活动12月24日，市高级中学艺术楼。我市的高中美术教师代表们欣喜相聚，参加“市高中美术学科带头人教学展示活动”黄小星老师的分析理解美术作品的创作意图展示课，用一段经典的视频导入课题，董希文先生的一幅油画代表作开国大典呈现在大家的眼前。“湛蓝的天空，洁白的云朵，鲜红的灯笼，金黄的菊花，在这幅画中，画家运用了丰富的中国元素，绚丽多姿的物象，记录了一个伟大的历史瞬间”在小组讨论之后，一位同学有条不紊的点评作品。“这幅作品中，哪些地方体现了画家的巧妙构思呢？”“近处省略了一根红色的大柱子，这样，就使画面更加宽阔，也让主席的形象更加突出。”“白云的整体分布呈现出半圆形，而圆心的位置正好是主席的头部，这样，画面的焦点也就落在了主席的身上了。”“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”黄小星老师用平实的语言，巧妙的设问，精心的教学环节设计，把一节常态课上得耐人寻味，令人佩服，看似简单的教学方式，却蕴涵着教师高度的智慧和深厚的教学功力，这是一位长期执著于教育事业的耕耘者的汗水结晶；这是一位不断前行不畏艰辛的探索者的深邃心灵。这里，没有鲜花，却有掌声；这里，没有奖杯，却有同行们发自内心的肯定。艺术楼里，又响起了充满激情的声音。“有为才有位，有位更有为”。市教育局教研室副主任、市美术书法教研会会长谢洪涛，以他一贯饱满的精神状态开始了“教师专业成长”的专题讲座。他充分肯定了市美术学科带头人在学科教学教研中所起到的重要作用。他用了12个字“虚心好学勇于实践乐于奉献”精辟地概括了我市小学、初中、高中6位美术学科带头人良好的师德师风。三年来，他们在个人学习、教学、科研，培养年轻教师、协助市教研室组织策划教研活动等方面付出了极大努力。他们注重学习，不满足现状，勇于追求，注重第一课堂教学，逐步形成自己的教学模式和风格；他们拓展了第二课堂，形成了学科特色，特色项目成效显著，科研成果突出；他们工作积极，乐于奉献，善于接受新事物，各项工作完成出色。谢主任更加关注、关心着一线的普通教师们。他通过对一些学校的调研发现，有些教师工作很有热情，却苦于整体思路不够清晰，工作开展的并不顺利。对此，他提供了成功的“秘诀”如下：全面普及第一课堂课改实践美术素养局部提高第二课堂创建特色艺术专长他同时发现，有些教师，特别是一些年轻的教师，有参与教研的强烈愿望，却苦于不知道从何处入手。对此，他也指明了方向：教学：课堂教学方法过程课堂效果综合素质教研：课题研究以校为本科组建设专业发展在指导教师如何开展第二课堂活动时，谢主任介绍了书画辅导的方法：结合实际、发挥特长、勤于实践、广获信息、巧用资源。绘画：抓住主题、明确要求、选准形式、张扬个性书法：继承传统、名帖集字、规范章法、创新手段摄影：基本技能、生活素材、二次创作、命题升华工艺：实践能力、注重工艺、当地资源、巧用材料在谈到教师如何进行艺术创作时，他介绍了宝贵的经验：在确定艺术门类时要结合自己专长，找准创作类别；要树立专业理念（区分习作创作，明确专业要求），提高眼力（提升鉴赏能力，认清专业方向）；要选好创作题材（抓住地方特色，表现熟悉内容）和表现形式（注重视觉冲击，创新表现手法）。最后，希望广大美术教师要善于思考，勤于实践，敢于请教，精于总结。谢主任的讲话生动活泼，引人入胜，鼓舞人心，既有春风化雨的关怀，又有深入浅出的方法指导，与会教师们可谓