1.1治世不一道便国不必法古”.ppt

2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 1 商鞅 专题二商鞅变法 1 知道春秋战国时期各国改革的基本史实 认识春秋战国时期的时代特征 2 了解商鞅变法的具体措施和内容 认识其特点 一 治世不一道 便国不必法古 课标要求 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 2 导入新课 从今人绘制的战国时期形势图看 地处西方一隅的秦国 最终却统一六国 根本原因就是商鞅变法 为统一六国奠定基础 那么 商鞅变法的背景怎样 有哪些内容呢 战国时期形势图 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 3 一 大变革时代 背景 1 总体形势2 变革原因 1 经济 2 政治 3 思想 4 军事 1 社会分裂动荡经过春秋时期的诸侯争霸 到战国初年 逐渐形成战国七雄 2 社会结构大变动原有的宗法统治秩序已经瓦解 各国面临着政治 经济制度的重建 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 4 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 5 2 变革原因 1 经济战国时期 随着铁器的使用和牛耕的推广 社会生产力得到极大发展 奴隶社会的井田制逐渐瓦解 土地私有权逐步得到认可 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 6 冶铁业是战国时期最重要的手工业 图中所示的就是当时人们冶铁和铸造铁器的情景 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 7 前两件铁器都是春秋时期的铁器 两件铁器的出土 说明春秋时期的人们已经开始掌握冶铸生铁的技术 并且使用了铁制的农具和手工工具 战国时期 由于冶铁业的发展 农业上更广泛地使用铁农具 大大提高了生产力 加工的技术达到了相当高的水平 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 8 2 变革原因 2 政治 战国七雄分裂割据 兼并战争频繁 原有的宗法统治秩序已经瓦解 各国都面临着政治 经济制度的重建 随着土地私有化 新兴地主阶级的经济实力越来越强 要求进行社会变革 各国先后出现一系列变法 有魏国的李悝变法 楚国的吴起变法 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 9 分封制宗法制破坏的表现 礼乐征伐出自诸侯 礼乐征伐出自大夫 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 10 李悝在魏国变法 吴起在楚国变法 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 11 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 12 2 变革原因 3 思想 状况 形成 百家争鸣 的局面 表现 儒家荀子 制天命而用之 墨家 兼爱 非攻 尚贤 法家 以法为本 影响 形成了中国思想史上的第一次思想解放高潮 有力地推动了当时的社会变革和文化发展 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 13 春秋时期 战国时期 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 14 4 军事 战争频繁 2 变革原因 孙子和 孙子兵法 竹简 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 15 二 取信于民 立志变法 商鞅变法的条件 1 商鞅入秦前的秦国改革2 秦孝公重用商鞅3 南门徙木 取信于民 1 秦献公 废除殉葬陋习 迁都栎阳 允许国都内进行商业活动 2 秦孝公 向全国下 求贤令 商鞅在此感召下来到秦国 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 16 公元前7世纪秦穆公 益国十二 开地千里 遂霸西戎 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 17 秦孝公求贤令 能出奇计强秦者 吾且尊官 与之分土 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 18 2 秦孝公重用商鞅 1 商鞅入秦 商鞅 本名公孙鞅 又名卫鞅 后因在秦国变法有功被封在商邑 故称商鞅 他尤其喜欢 刑名 之学 展转卫国 魏国 奔赴秦国 才华才得以展现 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 19 公元前361年秦孝公继位 商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公 对他讲述学尧 舜等的帝王之道 孝公直打瞌睡 第三次他就与孝公讲述了富国图强之术 孝公听得津津有味 一连几天都不厌烦 商鞅 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 20 2 秦孝公重用商鞅 2 受到重用 以变法强国之术游说秦孝公 驳斥顽固派 他的 治世不一道 便国不必法古 的主张得到秦孝公的赏识 公元前356年 商鞅被任命为左庶长 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 21 秦国的二十等爵可分为四个等级 其中19级和20级可食租税或食邑 而18级和18级以下 则如吏职 相当于士的是一至四级 公士 上造 簪袅 不更 相当于大夫的是五至九级 大夫 官大夫 公大夫 公乘 五大夫 相当于卿的是十至十八级 左庶长 右庶长 左更 中更 右更 少上造 大良造 驷车庶长 大庶长 相当于诸侯的是十九和二十级 关内侯 彻侯 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 22 3 南门徙木 取信于民 商鞅立木为信 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 23 三 强国之术 商鞅全面变法 1 目的和中心2 内容 1 经济措施 2 政治措施 3 风尚习俗3 商鞅变法的特点 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 24 1 目的和中心 1 目的 富国强兵 2 中心 农战 和 法治 3 时间 两次 公元前356年 公元前350年 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 25 2 内容 1 经济措施 奖励耕织 重农抑商 对秦的影响主要是积极的 对后世的影响主要是消极的 废井田 开阡陌 首先在全国范围内废除井田制度 实行土地私有制 承认土地私有 允许土地买卖 对中国封建社会影响最深远 统一度量衡 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 26 经济之一 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 27 积极 促进农业和社会经济的发展 巩固新兴地主阶级的中央政权 消极 阻碍了资本主义经济的发展 导致经济结构单一 商鞅的重农抑商政策有何深远影响 共同探究之一 总体 对秦的影响主要是积极的 对后世的影响主要是消极的 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 28 经济之二 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 29 度 经济之三 统一度量衡 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 30 2 政治措施 实行什伍 连坐制度 暴政 奖励军功 按军功大小给予赏赐 废除世卿世禄制 最明显 最直接触犯贵族利益 推广县制 废除分封制 加强中央集权 2 内容 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 31 这幅依据历史文献记载而绘画的想像画 生动形象地描绘了公元前209年陈胜 吴广发动大泽乡起义时的情景 政治之一的消极影响 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 32 政治之二的影响 将军俑 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 33 3 风尚习俗 塞私门之请 移风易俗 禁止父子兄弟共居 推行 分异令 目的是增加政府的财政收入 增强国家经济实力 2 内容 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 34 阅读材料 令民为什伍 而相牧司连坐 不告奸者腰斩 告奸者与斩敌首同赏 匿奸者与降敌同罚 有军功者 各以率受上爵 僇力本业 耕织致栗帛多者复其身 免除徭役 事末利及怠而贫者 举以为收孥 官奴婢 宗室非有军功论 不得为属籍 而集小乡邑聚为县 置令 丞 凡三十一县 为田开阡陌封疆 而赋税平 平斗桶权衡丈尺 史记 商君列传 请概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施 实行什伍连坐制 奖励军功 废除井田制 重农抑商 实行县制 统一度量衡 共同探究之二 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 35 3 商鞅变法的特点 它是实行最彻底 对旧贵族打击最严重 变法措施最全面 为期时间最长久 影响最深远的改革 商鞅变法以法律的形式废除奴隶主贵族的特权 建立起新兴地主阶级的统治 其许多措施对日后中国历史的发展也有重大影响 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 36 社会生产力的发展 社会阶级关系的变化 战争频繁 思想文化繁荣 春秋改革 战国变法 商鞅变法 秦的统一 小结 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 37 1 下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是 井田制的确立 铁器的使用和牛耕的推广 新兴地主阶级的出现 百家争鸣 频繁的争霸a b c d d 课堂训练 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 38 2 商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是 a 吸引商人把钱财投入农业b 鼓励人民从耕织中求功名c 防止商人和高利贷者兼并土地d 满足发动兼并战争的需要 d 2020 3 1 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 39 3 战国时期个诸侯国开展变法运动的深刻根源是 a 法家政治改革主张的影响b 新兴