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文档简介

刘爱梅个人研修计划研修已经一周多，为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，特制定个人研修计划如下：一、指导思想:以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标.博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师，做一个称职的教研员2.善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。3. 树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。发挥骨干的作用，带动教师快速成长。三、研修形式.多渠道学习 .教学实践中探新路 .潜心课题研究 .发挥骨干示范作用。四、研修计划1.提高自身素质，加强理论学习。以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。2.认真研读新课标，并领悟其精神实质。从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助自己解决教学中的实际困难，提高个人在教育教学实践中的能力和水平。3.广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。4.立足课堂，善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。五、研修措施1.认真观看各位专家视频讲座，并认真做好笔记，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，来适应新的课改要求。 2.认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4.通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5.积极主动地参与论坛，必须具有参与意识，参与小学教研部组织论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。 6.虚心向同行教师们学习，取众人之长，
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